ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЮ
N 446
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
N 673
ПРИКАЗ
от 16 апреля 2007 года
О ПРОВЕДЕНИИ
VI ВСЕРОССИЙСКОЙ ПОЛЕВОЙ ОЛИМПИАДЫ ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
В целях воспитания
патриотизма и гражданственности обучающихся в образовательных учреждениях, а
также сохранения и приумножения лучших традиций российской геологической науки
и практики, развития геологического краеведения приказываем:
1. Провести VI
Всероссийскую полевую олимпиаду юных геологов в Красноярском крае в августе
2007 года.
2. Утвердить
составы Организационного комитета по подготовке и проведению VI Всероссийской
полевой олимпиады юных геологов (далее - Оргкомитет) и рабочей группы
Оргкомитета (приложение 1 - не приводится).
3. Утвердить
Положение о VI Всероссийской полевой олимпиаде юных геологов (Приложение 2).
4. Контроль за
исполнением настоящего Приказа оставляем за собой.
Руководитель
Федерального
агентства
по недропользованию
А.А.ЛЕДОВСКИХ
Руководитель
Федерального
агентства
по образованию
Г.А.БАЛЫХИН
Приложение
2
к Приказу
Федерального агентства
по недропользованию
и Федерального
агентства
по образованию
от 16 апреля 2007
г. N 446/673
ПОЛОЖЕНИЕ
О VI ВСЕРОССИЙСКОЙ ПОЛЕВОЙ ОЛИМПИАДЕ ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
1 - 10 августа 2007 г., г. Красноярск
1. ОБЩИЕ
ПОЛОЖЕНИЯ
VI Всероссийская
полевая олимпиада юных геологов (далее - Слет) проводится с целью воспитания
патриотизма, любви к родному краю, бережного отношения к природе и минеральным
богатствам России.
В ходе проведения
Слета решаются задачи:
пропаганда
деятельности юношеских геологических объединений (партий, отрядов, кружков,
клубов юных геологов) как формы дополнительного образования, профессиональной
ориентации и развития гражданской позиции учащихся;
обмен опытом среди
учащихся и руководителей детско-юношеских геологических объединений с целью
рационализации проводимой ими учебной и научной деятельности в области наук о
Земле;
подведение итогов
работы юношеских геологических объединений, обмен опытом проведения
геологических мероприятий: походов, олимпиад, школ и т.п.;
проверка знаний
юных геологов, их практических умений и навыков самостоятельной
исследовательской и поисковой работы геологической и экологической
направленности;
определение
перспектив развития детско-юношеского геологического движения в России как
одной из составляющих непрерывного геологического образования,
исследовательской и поисковой работы геологической направленности.
2. ВРЕМЯ И
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
Слет проводится с 1
по 10 августа 2007 г. в г. Красноярске. Заезд участников осуществляется любым
видом транспорта в г. Красноярск.
3.
РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ И ПРОВЕДЕНИЕМ СЛЕТА
Для подготовки и
проведения Слета создаются следующие организационные структуры:
- Организационный
комитет Слета;
- рабочая группа
Организационного комитета Слета;
- штаб Слета;
- мандатная
комиссия Слета;
- судейская
коллегия Слета;
- апелляционная
комиссия Слета.
Организационный
комитет Слета осуществляет общее руководство организацией Слета.
Рабочая группа
Организационного комитета Слета осуществляет оперативное регулирование
подготовкой Слета и формирует:
- штаб Слета;
- мандатную
комиссию Слета;
- судейскую
коллегию Слета;
- апелляционную
комиссию Слета.
Штаб Слета
реализует план мероприятий по подготовке и проведению Слета и координирует
работу мандатной комиссии, судейской коллегии и апелляционной комиссии Слета.
Мандатная комиссия
осуществляет прием заявок на участие в Слете, принимает решение об участии
команд в Слете, принимает решение о допуске команд к участию в Слете на
основании проверки соответствия представленных командами документов требованиям
настоящего Положения.
Судейская коллегия
оценивает уровень профессиональных навыков юных геологов в соревнованиях и
конкурсах, а также общекомандные и личные результаты участников.
Апелляционная
комиссия принимает решение по конфликтным вопросам судейства соревнований и
конкурсов.
Создание безопасных
условий проведения Слета возлагается на Управление по недропользованию по
Красноярскому краю Федерального агентства по недропользованию совместно с
органом управления образованием, уполномоченным Федеральным агентством по
образованию.
Ответственность за
соблюдением мер безопасности участниками соревнований в пути и в дни
соревнований возлагается на руководителей команд.
4.
УЧАСТНИКИ СЛЕТА
В Слете принимают
участие команды юных геологов от субъектов Российской Федерации.
В качестве гостей
могут быть приглашены команды юных геологов из стран ближнего и дальнего
зарубежья.
Состав команды (10
человек): 8 участников - учащихся 8 - 11 классов (разрешается участие в команде
не более 2-х юных геологов - выпускников школы 2007 г.), 1 руководитель
команды, 1 заместитель руководителя команды.
От каждого субъекта
Российской Федерации в Слете участвует одна команда.
Для
команд-победителей в общекомандном зачете V Всероссийского слета юных геологов
выделяются дополнительные квоты на участие в VI Слете. Соответственно Пермский
край, город Москва, Челябинская область, Ярославская область, Республика
Башкортостан могут дополнительно направить для участия в VI Слете следующие
команды:
- Пермский край:
команды "г. Пермь-1" и "г. Пермь-2 "Монолит";
- город Москва:
команду "Школьный факультет МГГРУ";
- Челябинская
область: команду "N 1 Челябинской области";
- Ярославская
область: команду "г. Рыбинск Ярославской области";
- Республика
Башкортостан: команду "г. Салават Республики Башкортостан".
5.
ПРОГРАММА СЛЕТА
Тематика Слета
охватывает тесно взаимосвязанные разделы естествознания, составляющие комплекс
наук о Земле. Затрагиваются вопросы практического применения знаний школьников
по палеонтологии, петрографии, минералогии, кристаллографии, геохимии,
экогеологии, структурной геологии, исторической геологии, инженерной геологии,
гидрогеологии, геологии полезных ископаемых и другим наукам геологического
профиля.
На Слете
предусматривается проведение геологических соревнований, геологических
конкурсов и культурных мероприятий.
Геологические
соревнования проводятся для оценки уровня и профессиональных знаний юных
геологов по различным разделам геологии. Результаты, показанные в геологических
соревнованиях, учитываются при определении победителей в общекомандном и личном
зачетах (см. раздел "Определение победителей Слета").
Геологические
конкурсы проводятся для оценки результатов работы командной и индивидуальной
работы юных геологов в 2005 - 2007 годах. Результаты, показанные в
геологических конкурсах, при определении победителей в общекомандном и личном
зачетах не учитываются (см. раздел "Определение победителей Слета").
Предусмотренные в
рамках культурных мероприятий спортивные соревнования и конкурсы художественной
самодеятельности проводятся для демонстрации спортивных достижений и
культурно-образовательного уровня юных геологов.
С целью
ознакомления с природой и историей геологического развития Красноярского края
планируется проведение экскурсий и посещение музеев г. Красноярска.
Каждый из членов
команды-участницы обязан принять участие не менее, чем хотя бы в одном из видов
проводимых геологических соревнований и геологических конкурсов.
Программа
проведения геологических соревнований, геологических конкурсов и культурных
мероприятий определяется графиком, который разрабатывается и утверждается
штабом Слета и вывешивается на информационном стенде.
Программа культурных
мероприятий и порядок их проведения будут определены штабом Слета в
соответствии с организационными возможностями лагеря.
Состав участников
от команды в каждом виде геологических соревнований (геологических конкурсов)
определяется руководителем команды и представляется в мандатную комиссию в день
заезда. Замена представителей команды, заявленных на участие в мероприятиях в
соответствии с графиком, допускается не позднее 15.00 дня, предшествующего
геологическому соревнованию (геологическому конкурсу). Порядок выступления в
каждом виде геологических соревнований и геологических конкурсов определяется
по жеребьевке.
Участие в
культурных мероприятиях осуществляется на добровольной основе.
На Слете
планируется проведение геологического семинара, где участники Слета
познакомятся с основами полевой геологии, минералогии, петрографии. Перед юными
геологами выступят их старшие коллеги - специалисты-теологи. Предусматриваются
практические занятия в полевых условиях.
5.1.
Геологические соревнования
Предусматривается
проведение следующих видов геологических соревнований:
1.
"Геологический маршрут";
2.
"Геологический разрез";
3.
"Палеонтология";
4.
"Минералогия и петрография";
5.
"Гидрология";
6.
"Радиометрия";
7. "Шлиховое
опробование";
8. "Основы
техники безопасности";
9.
"Организация полевой стоянки".
Выполнение задания,
поставленного в каждом виде геологических соревнований, оценивается в баллах.
Оценку осуществляют члены судейской коллегии. Критерии оценки по каждому виду
геологических соревнований приведены в Приложении 1 к настоящему Положению. В
каждом виде геологических соревнований устанавливается контрольное время, по
истечении которого соревнование прекращается, и участник обязан сдать отчетные
материалы, предусмотренные правилами проведения данного соревнования.
Результаты участников, не сдавших отчетные материалы в установленное время, не
учитываются. В каждом виде геологических соревнований, в зависимости от
набранных баллов, определяются и награждаются победители этого соревнования -
команды, занявшие места с 1 по 5.
5.2.
Геологические конкурсы
Предусматривается
проведение следующих геологических конкурсов:
1.
"Геологический отчет за 2005 - 2007 годы";
2. "Описание
геологического памятника";
3. "Выставка
"Геология и мы";
4. "Фотографии";
5.
"Рисунки";
6. "Поделки из
камня".
Работы,
представляемые на все виды геологических конкурсов, подаются командами в
судейскую коллегию Слета 2 августа 2007 г. с 10.00 до 18.00. Работы,
представленные в каждом виде геологических конкурсов, оцениваются в баллах.
Критерии оценки по каждому виду геологических конкурсов приведены в Приложении
1 к настоящему Положению. Экспертную оценку осуществляют члены судейской
коллегии (итоговая оценка рассчитывается как среднее арифметическое оценок
членов судейской коллегии). В каждом виде геологических конкурсов, в
зависимости от набранных баллов, определяются и награждаются победители этого
конкурса - команды, занявшие места с 1 по 3.
5.3.
Культурные мероприятия
На Слете
предусматривается проведение следующих культурных мероприятий:
1. Конкурс
художественной самодеятельности;
2. Спортивные
соревнования;
3. Экскурсии.
Правила проведения
и порядок определения победителей конкурсов художественной самодеятельности и
спортивных соревнований разрабатываются штабом Слета в соответствии с
организационными возможностями лагеря.
6. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ СЛЕТА
Победители VI
Всероссийской полевой олимпиады юных геологов определяются исключительно по
результатам геологических соревнований.
Победители Слета
определяются в общекомандном и личном зачетах.
6.1.
Порядок определения победителей в общекомандном зачете
6.1.1. Командам,
принявшим участие в геологическом соревновании и занявшим места с 1 по 10,
начисляются призовые очки. Порядок начисления очков следующий: 1 место - 25
очков; 2 место - 20 очков; 3 место - 15 очков; 4 место - 10 очков; 5 место - 8
очков; 6 место - 6 очков; 7 место - 4 очка; 8 место - 3 очка; 9 место - 2 очка;
10 место - 1 очко.
6.1.2. Итоговый
результат команды в общекомандном зачете рассчитывается как сумма призовых
очков, полученных командой за все виды геологических соревнований. Первое место
в общекомандном зачете занимает команда с наибольшей суммой призовых очков.
6.1.3. При
равенстве набранных призовых очков место команды в общекомандном зачете
определяется:
- по наивысшему
месту, занятому в отдельных видах соревнований;
- по количеству наивысших
мест, занятых в отдельных видах соревнований;
- по количеству
соревнований, за которые команды получили призовые очки.
6.2.
Порядок определения победителей в личном зачете
6.2.1. Каждому
юному геологу, принявшему участие в геологическом соревновании и занявшему
места с 1 по 10, начисляются призовые очки. Порядок начисления очков следующий:
1 место - 25 очков; 2 место - 20 очков; 3 место - 15 очков; 4 место - 10 очков;
5 место - 8 очков; 6 место - 6 очков; 7 место - 4 очка; 8 место - 3 очка; 9 место
- 2 очка; 10 место - 1 очко.
6.2.2. Итоговый
результат участника в личном зачете рассчитывается как сумма призовых очков,
полученных им за все виды геологических соревнований, в которых он принимал
участие (лично или в составе команды). Первое место в личном зачете занимает
участник с наибольшей суммой призовых очков.
6.2.3. При
равенстве набранных призовых очков место участника в личном зачете
определяется:
- по наивысшему
месту, занятому в отдельных видах соревнований;
- по количеству
наивысших мест, занятых в отдельных видах соревнований;
- по количеству
соревнований, за которые участник получал призовые очки.
6.3. Итоги
каждого вида геологических соревнований
и геологических
конкурсов, а также итоги в общекомандном
и личном зачетах
оформляются протоколами
судейской коллегии
Слета
Награждение
победителей в отдельных видах геологических соревнований и геологических
конкурсов, победителей в общекомандном и личном зачетах осуществляется на
основании протоколов судейской коллегии Слета.
По итогам Слета
определяются 5 победителей в общекомандном зачете и 3 победителя в личном
зачете.
Победители в
общекомандном зачете VI Слета получают право на участие в VII Слете сверх
выделенных квот для соответствующих субъектов Российской Федерации.
Победители в личном
зачете получают право на представление к награждению премией в рамках Программы
государственной поддержки способной и талантливой молодежи.
Представление на
победителей в личном зачете направляется Российским геологическим обществом в
Министерство образования и науки Российской Федерации.
7.
ФИНАНСИРОВАНИЕ
Финансирование
мероприятий, связанных с подготовкой, проведением и участием команд в Слете,
осуществляется за счет благотворительных взносов.
Оплата проезда и
питания в пути, а также провоз багажа осуществляются за счет собственных
средств команд.
8. ПОРЯДОК
И СРОКИ ПОДАЧИ ЗАЯВОК
Заявка команды на
участие в Слете (Приложение 2 к настоящему Положению) подается до 25 апреля
2007 года по адресу: 115191, Москва, ул. 2-ая Рощинская, 10, Российское
геологическое общество, тел.: (495) 633-70-97, 952-57-72, факс: (495)
954-96-22.
Решение об участии
в Слете команд, подавших заявки, принимается мандатной комиссией Слета в срок
до 10 мая 2007 года и оформляется протоколом.
По прибытии на Слет
в мандатную комиссию представляются следующие документы:
- направление на
участие в Слете, заверенное медицинским учреждением по установленной форме
(Приложение 3 к настоящему Положению);
- выписка из
приказа органов управления образованием субъекта Российской Федерации о
направлении команды на Слет;
- командировочные
удостоверения и паспорта руководителей команды, свидетельства о рождении или
паспорта участников Слета;
- полисы
медицинского страхования (или их копии).
Команды, прибывшие
без вышеперечисленных документов, к участию в Слете не допускаются.
Приложение
1
к Положению о VI
Всероссийской
полевой олимпиаде
юных геологов
ПРАВИЛА
ПРОВЕДЕНИЯ ГЕОЛОГИЧЕСКИХ СОРЕВНОВАНИЙ
И ГЕОЛОГИЧЕСКИХ КОНКУРСОВ
ОГЛАВЛЕНИЕ
Геологические
соревнования:
1.
"Геологический маршрут";
2.
"Геологический разрез";
3.
"Палеонтология";
4.
"Минералогия и петрография";
5.
"Гидрология";
6.
"Радиометрия";
7. "Шлиховое
опробование";
8. "Основы
техники безопасности";
9.
"Организация полевой стоянки".
Геологические
конкурсы:
1.
"Геологический отчет за 2005 - 2007 годы";
2. "Описание
геологического памятника";
3. "Выставка
"Геология и мы";
4.
"Фотографии";
5.
"Рисунки";
6. "Поделки из
камня".
СОРЕВНОВАНИЕ "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ МАРШРУТ"
┌────────────┬───────────────────────────────────────────────────┐
│Цель │- оценка умения юных геологов
проводить полевые │
│соревнования│геологические
наблюдения;
│
│ │- оценка умения работать с
топографической картой и│
│ │геологическим компасом,
ориентироваться на местнос-│
│ │ти, выносить на карту точки
наблюдений, измерять │
│ │элементы залегания и
мощности слоев горных пород, │
│ │документировать обнажения,
собирать и оформлять │
│ │коллекции образцов
минералов, горных пород и ока- │
│ │менелостей
│
├────────────┼───────────────────────────────────────────────────┤
│Задачи │- вынос маршрута на
топографическую карту; │
│соревнования│-
проведение геологических наблюдений по ходу
│
│ │маршрута;
│
│ │- описание не менее 5 точек
наблюдений (обнажений),│
│ │в т.ч. контрольного
обнажения; │
│ │- замеры элементов залегания
слоев горных пород в │
│ │контрольном обнажении; │
│ │- сбор коллекции образцов
горных пород и ископаемых│
│ │остатков
│
├────────────┴────────────┬────┬─────────────────────────┬───────┤
│Количество
участников │3 │Контрольное время │4 часа │
│от
команды │ │ │ │
├─────────────────────────┴────┴───────┬─────────────────┴───────┤
│Максимальная
оценка за соревнование │100
баллов │
├───────────────────────────────┬──────┴─────────────────────────┤
│
Оборудование, предоставляемое │
Оборудование, которое должны
│
│ организаторами Слета │ иметь участники Слета │
├───────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│Топографический
план местности,│Компас горный, геологический мо-│
│полевая
книжка, на первой стра-│лоток, рулетка, лупа, флакончик │
│нице
которой указаны азимуты │с 10%
раствором соляной кислоты,│
│направлении
ходов маршрута и │транспортир,
нож перочинный, ка-│
│расстояния
в метрах │рандаши
простые и ручки шарико- │
│ │вые, оберточная бумага или ме- │
│ │шочки для
образцов, этикетки │
├───────────────────────────────┴────────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├───────────────────────────────────────────────────┬────────────┤
│ Действие │ Количество
│
│
│ баллов │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│1.
Вынос начала маршрута на карту с точностью:
│мах 5 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│-
до 1 мм
│5 │
│-
до 2 мм
│4 │
│-
до 3 мм
│3 │
│-
до 4 мм
│2 │
│-
до 5 мм
│1 │
│-
более 5 мм
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│2.
Вынос ходов маршрута и объектов описания на кар-│мах 5 │
│ту
(всего 5 пунктов):
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│-
за пункт с ошибкой до 3 мм
│1 │
│-
за пункт с ошибкой более 3 мм
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│3.
Ведение полевого дневника:
│мах 10 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│заполнение
полевого дневника:
│ │
│-
правильное и аккуратное, без исправлений
│5 │
│-
правильное, но недостаточно аккуратное
│3 │
│-
неправильное, небрежное, с ошибками
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│описание
начала маршрута (N маршрута, дата, погод- │ │
│ные
условия, цели, условия, словесная привязка на- │ │
│чальной
точки):
│ │
│-
составлено полностью
│2 │
│-
отсутствует словесная привязка начальной точки
│1 │
│-
отсутствуют цели, словесная привязка начальной
│0 │
│точки
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│титульный
лист: │ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│-
оформлен по правилам
│2 │
│-
оформлен не по правилам
│1 │
│-
титульный лист отсутствует
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│форма
ведения записей:
│ │
│-
соответствует предъявляемым требованиям
│1 │
│-
не соответствует предъявляемым требованиям
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│4.
Краткое описание обнажений по ходу маршрута.
│мах 20 │
│Должно
быть описано не менее 5-ти обнажений, оформ-│ │
│ленных
в полевой книжке как отдельные точки наблю- │ │
│дений.
При описании большего числа объектов выби-
│ │
│раются
5 лучших:
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│полнота
описания одного обнажения (словесная при-
│ │
│вязка,
форма, размеры и т.п.):
│ │
│-
обнажение описано полностью
│4 │
│-
обнажение описано не полностью
│2 │
│-
описание обнажения отсутствует
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│5.
Коллекция горных пород и окаменелостей (без уче-│3 │
│та
контрольного обнажения), полнота отбора, форма и│ │
│размеры
образцов, их оформление:
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│-
образцы представительны, кондиционные, правильно │3 │
│оформлены │ │
│-
единичные образцы отсутствуют, частично не кон-
│2 │
│диционные
и (или) часть их оформлена неправильно
│ │
│-
собранная коллекция образцов не представительна, │0 │
│большинство
образцов некондиционные и (или) оформ- │ │
│лены
неправильно
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│6.
Описание контрольного обнажения:
│мах 22 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│словесная
привязка:
│ │
│-
приведена правильно
│2 │
│-
приведена с ошибками
│1 │
│-
отсутствует
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│общее
описание обнажения (тип, размеры, положение в│ │
│рельефе
и т.п.): │ │
│-
сделано правильно
│5 │
│-
сделано с ошибками
│3 │
│-
отсутствует
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│описание
слоев горных пород (состав интрузивных и
│ │
│жильных
тел) в обнажении:
│ │
│-
все горные породы выделены, их описание состав-
│15 │
│лено
правильно │ │
│-
все горные породы выделены, описание составлено
│10 │
│с
ошибками
│ │
│-
не все горные породы выделены, описание состав-
│5 │
│лено
с ошибками
│ │
│-
горные породы выделены неправильно и (или) описа-│0 │
│ние
их отсутствует
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│7.
Замеры элементов залегания на контрольном обна- │мах 6 │
│жении:
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│замер
азимута падения с точностью:
│ │
│-
до 10°
│3 │
│-
до 20°
│2 │
│-
до 30°
│1 │
│-
более 30° │0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│замер
угла падения с точностью:
│ │
│-
до 5°
│3 │
│-
до 10° │2 │
│-
до 15°
│1 │
│-
более 15°
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│8.
Отбор и оформление образцов горных пород, мине- │мах 4 │
│ралов
и окаменелостей из контрольного обнажения
│ │
│(полнота
отбора, форма, размеры, оформление образ- │ │
│цов):
│ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│-
образцы представительны, кондиционные, правильно │4 │
│оформлены
│ │
│-
единичные образцы отсутствуют, частично не кон-
│2 │
│диционные
и (или) часть их оформлена неправильно
│ │
│-
собранная коллекция образцов не представительна, │0 │
│большинство
образцов некондиционные и (или) оформ- │ │
│лены
неправильно │ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│9.
Зарисовка контрольного обнажения:
│мах 20 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│номер
и название рисунка: │ │
│-
приведены правильно
│3 │
│-
приведены не полностью или название не отвечает
│2 │
│содержанию
рисунка
│ │
│-
отсутствуют │0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│масштаба
и ориентировки:
│ │
│-
приведены правильно
│3 │
│-
приведены с ошибками
│2 │
│-
отсутствуют
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│геологическое
содержание отображено:
│ │
│-
правильно
│10 │
│-
с небольшими ошибками
│5 │
│-
неправильно
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│условные
обозначения к рисунку:
│ │
│-
имеются и соответствуют рисунку
│4 │
│-
имеются частично и (или) соответствуют рисунку
│2 │
│не
в полной мере │ │
│-
приведены с грубыми ошибками или отсутствуют
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│10.
Оценка территории для проведения дальнейших ра-│мах 5 │
│бот: │ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│выводы
по маршруту (виды возможных полезных иско-
│ │
│паемых
на территории):
│ │
│-
сделаны правильно
│3 │
│-
сделаны с ошибками
│2 │
│-
отсутствуют
│0 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│обоснование
проектируемых видов работ:
│ │
│-
сделано правильно
│2 │
│-
сделано с ошибками
│1 │
│-
отсутствует
│0 │
└───────────────────────────────────────────────────┴────────────┘
СОРЕВНОВАНИЕ "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗРЕЗ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценка умения
юных геологов составлять и │
│ │анализировать
геологические разрезы, пра-│
│ │вильно отображать
на них различные геоло-│
│ │гические тела и
структурные элементы │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования │- построение
геологического разреза в │
│ │масштабе
карты; │
│ │- краткое описание
истории развития тер- │
│ │ритории, проведенное
по анализу геологи- │
│ │ческой карты и
разреза │
├───────────────────┬──┴──┬───────────────────────┬──────────────┤
│Количество
участ- │1 │Контрольное время │80 мин. │
│ников
от команды │ │ │ │
├───────────────────┴─────┴───────────┬───────────┴──────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование │40
баллов │
├──────────────────────────────────┬──┴──────────────────────────┤
│ Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны│
│ организаторами Слета │ иметь участники Слета │
├──────────────────────────────────┼─────────────────────────────┤
│-
геологическая карта на топогра- │Линейка, транспортир, каран- │
│фической
основе с нанесенной ли- │даши
простые и цветные, лас- │
│нией
разреза │тик,
циркуль, измеритель │
│-
миллиметровая бумага для пост-
│
│
│роения
разреза │ │
│-
учетная карточка (см. форму)
│
│
├──────────────────────────────────┴─────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.
Построение геологическою разреза по геологической│мах 26 │
│карте:
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Соответствие
масштаба карты и построенного разреза: │ │
│-
соответствует │1 │
│-
не соответствует │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Соответствие
гипсометрического профиля разреза,
│ │
│построенного
в масштабе карты, топографической осно-│ │
│ве
при погрешности:
│ │
│-
менее 1 мм
│3 │
│-
1 - 2 мм
│2 │
│-
2 - 3 мм
│1 │
│-
более 3 мм
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Соответствие
геологических границ на карте и разрезе│ │
│при
погрешности:
│ │
│-
менее 1 мм
│3 │
│-
1 - 2 мм
│2 │
│-
2 - 3 мм │1 │
│-
более 3 мм
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Стратиграфическая
последовательность отображенных
│ │
│геологических
тел: │ │
│-
правильная
│3 │
│-
в целом правильная │1 │
│-
неправильная
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Формы
интрузивных тел отображены:
│ │
│-
правильно
│3 │
│-
в целом правильно │1 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Соответствие
элементов залегания слоев (углы паде-
│ │
│ния)
на карте и разрезе при погрешности:
│ │
│-
менее 2°
│3 │
│-
2 - 5°
│1 │
│-
более 5°
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Выдержанность
мощностей стратиграфических подразде- │ │
│лений
при погрешности:
│ │
│-
менее 1 мм
│2 │
│-
более 1 мм │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Правильность
отображения разрывных нарушений при
│ │
│погрешности:
│ │
│-
менее 1 мм (местоположение) и менее 2° (угол │3 │
│наклона
сместителя)
│ │
│-
1 - 3 мм (местоположение) и 2 - 5° (угол наклона │1 │
│сместителя)
│ │
│-
более 3 мм (местоположение) и более 5° (угол на- │0 │
│клона
сместителя)
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Формы
складок отображены:
│ │
│-
правильно
│5 │
│-
в целом правильно │3 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.
Оформление разреза (подписи, ориентировка, стра- │мах 8 │
│тиграфические
индексы, крапп):
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Разрез
оформлен: │ │
│-
в соответствии с существующими требованиями │5 │
│-
нет отдельных элементов оформления │3 │
│-
оформление разреза не отвечает существующим тре- │0 │
│бованиям │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Разрез
вычерчен:
│ │
│-
аккуратно
│3 │
│-
аккуратно в целом │1 │
│-
небрежно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.
Описание истории развития территории
│мах 6 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Описание
составлено:
│ │
│-
правильно
│6 │
│-
в целом правильно │3 │
│-
неправильно
│0 │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
VI
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗРЕЗ"
ОПИСАНИЕ ИСТОРИИ
РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИИ
СОРЕВНОВАНИЕ "ПАЛЕОНТОЛОГИЯ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценка умения
юных геологов проводить па-│
│ │леонтологические
наблюдения │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования │- Этап 1.
Определение ископаемых остат- │
│ │ков, их возраста и
среды обитания. │
│ │- Этап 2. Выявление теоретических
знаний │
│ │по палеонтологии
(тестирование) │
├───────────────────┬──┴──┬──────────────────┬───────────────────┤
│Количество
участни-│1 │Контрольное
время │Этап 1 - 30 мин. │
│ков
от команды │ │ │Этап 2 - 30 мин. │
├───────────────────┴─────┴────────────┬─────┴───────────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование │60
баллов │
├────────────────────────────────┬─────┴─────────────────────────┤
│
Оборудование, предоставляемое
│ Оборудование, которое
должны │
│ организаторами Слета │ иметь участники Слета │
├────────────────────────────────┼───────────────────────────────┤
│-
учетная карточка "Этап 1. Ра- │- лупа, флакончик с 10%
раство-│
│бота
с ископаемыми" (см. форму) │ром соляной кислоты, нож перо- │
│-
учетная карточка "Этап 2. Тес-│чинный, карандаши простые и │
│тирование"
(см. форму) │ручки
шариковые │
├────────────────────────────────┴───────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │ Количество│
│ │ баллов
│
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Этап
1. Определение ископаемых остатков (3 образца) │мах 30 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.
Указать систематическое положение ископаемых ос- │мах 4 │
│татков
на русском или латинском языке, заполнив
│ │
│учетную
карточку "Этап 1. Работа с ископаемыми": │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Название
типа указано:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
с ошибками
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Название
класса указано:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
с ошибками
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Название
отряда указано:
│ │
│-
правильно │1 │
│-
с ошибками
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Название
рода указано:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
с ошибками
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.
Определить геохронологический возраст:
│мах 2 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Класса:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Отряда:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.
Описать условия жизни определяемого организма:
│мах 4 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Среда
обитания - воздушная, наземная, водная (прес- │ │
│ная,
солоноватая, нормально-морская):
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Форма
жизни (колониальная или одиночная):
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Образ
жизни (бентос, планктон, нектон и др., подвиж-│ │
│ный
или прикрепленный и пр.):
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Особенности
морфологии (описание формы, особенностей│ │
│строения,
скульптуры и пр.):
│ │
│-
правильно │1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Этап
2. Теоретические вопросы (тестирование)
│мах 30 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│
В тестах будут предложены 30 вопросов по системати-│ │
│ке,
геохронологии, первым появлениям и исчезновениям│ │
│представителей
разных царств, методике палеонтологи-│ │
│ческих
исследований, биономическим зонам моря, фор- │ │
│мам
сохранности ископаемых, основным руководящим
│ │
│формам
и пр.
│ │
│
Участник соревнования должен выбрать правильный от-│ │
│вет
из четырех предложенных и отметить его в учетной│ │
│карточке
"Этап 2. Тестирование" (например, обвести │ │
│букву
кружочком).
│ │
│
Ответ дан:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неточно
│0,5 │
│-
неправильно │0 │
│
При составлении тестов использованы учебники по па-│ │
│леонтологии,
например (Михайлова, Бондаренко, │ │
│1997),
Стратиграфический кодекс России. Изд. 3. 2006│ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
VI
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ПАЛЕОНТОЛОГИЯ"
ЭТАП 1. РАБОТА С
ИСКОПАЕМЫМИ
Коллекция N
___ Количество баллов ___
|
Команда:
|
Фамилия,
имя участника:
|
Начало:
Окончание: Общее время:
|
|
|
|
|
|
|
N
|
1. Название
ископаемых
|
2.
Геохронологи-
ческий возраст
|
3.
Условия жизни представи-
телей отряда
|
|
А
|
1.
Тип
|
1.
|
|
|
1.
Среда обита-
ния, соленость
|
1.
|
|
2.
Класс
|
2.
|
1.
Класс
|
1.
|
2.
Форма жизни
|
2.
|
|
3.
Отряд
|
3.
|
2.
Отряд
|
2.
|
3.
Образ жизни
|
3.
|
|
4.
Род
|
4.
|
|
|
4.
Особенности
морфологии
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б
|
1.
Тип
|
1.
|
|
|
1.
Среда обита-
ния, соленость
|
1.
|
|
2.
Класс
|
2.
|
1.
Класс
|
1.
|
2.
Форма жизни
|
2.
|
|
3.
Отряд
|
3.
|
2.
Отряд
|
2.
|
3.
Образ жизни
|
3.
|
|
4.
Род
|
4.
|
|
|
4.
Особенности
морфологии
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В
|
1.
Тип
|
1.
|
|
|
1.
Среда обита-
ния, соленость
|
1.
|
|
2.
Класс
|
2.
|
1.
Класс
|
1.
|
2.
Форма жизни
|
2.
|
|
3.
Отряд
|
3.
|
2.
Отряд
|
2.
|
3.
Образ жизни
|
3.
|
|
4.
Род
|
4.
|
|
|
4.
Особенности
морфологии
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись участника
___________
Подпись судьи
_______________
VI
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ПАЛЕОНТОЛОГИЯ"
ЭТАП 2.
ТЕСТИРОВАНИЕ
пример
Количество баллов ___
┌────────┬───────────────────────┬───────────────────────────────┐
│Команда:│Фамилия, имя
участника:│Начало: Окончание: Общее время:│
│
│
│
│
├────────┴───────────────────────┴───────────────────────────────┤
├─────────────────────┬─────────────────────┬────────────────────┤
│1. Первые представи- │2. Первые
представи- │3. Первые представи-│
│тели царства Животных│тели царства
Животных│тели царства Живот- │
│появились: │появились: │ных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│4. Первые представи- │5. Первые
представи- │6. Первые представи-│
│тели царства Животных│тели царства Животных│тели
царства Живот- │
│появились: │появились: │ных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│7. Первые представи- │8. Первые
представи- │9. Первые представи-│
│тели царства Животных│тели царства
Животных│тели царства Живот- │
│появились: │появились: │ных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│10. Первые представи-│11. Первые
представи-│12. Первые предста- │
│тели царства Животных│тели царства
Животных│вители царства Жи-
│
│появились: │появились: │вотных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│13. Первые представи-│14. Первые
представи-│15. Первые предста- │
│тели царства Животных│тели царства
Животных│вители царства Жи-
│
│появились: │появились: │вотных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│16. Первые представи-│17. Первые
представи-│18. Первые предста- │
│тели царства Животных│тели царства
Животных│вители царства Жи-
│
│появились: │появились: │вотных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│19. Первые представи-│20. Первые
представи-│21. Первые предста- │
│тели царства Животных│тели царства
Животных│вители царства Жи-
│
│появились: │появились: │вотных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│22. Первые представи-│23. Первые
представи-│24. Первые предста- │
│тели царства Животных│тели царства
Животных│вители царства Жи-
│
│появились: │появились: │вотных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│25. Первые представи-│26. Первые
представи-│27. Первые предста- │
│тели царства Животных│тели царства
Животных│вители царства Жи-
│
│появились: │появились: │вотных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
├─────────────────────┼─────────────────────┼────────────────────┤
│28. Первые представи-│29. Первые
представи-│30. Первые предста- │
│тели царства Животных│тели царства
Животных│вители царства Жи-
│
│появились: │появились: │вотных появились: │
│А. В архее. │А. В архее. │А. В архее. │
│Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │Б. В кембрии. │
│В. В позднем протеро-│В. В позднем
протеро-│В. В позднем проте- │
│зое. │зое. │розое. │
│Г. В ордовике │Г. В ордовике │Г. В ордовике │
└─────────────────────┴─────────────────────┴────────────────────┘
Подпись участника
___________
Подпись судьи
_______________
СОРЕВНОВАНИЕ "МИНЕРАЛОГИЯ И ПЕТРОГРАФИЯ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель соревнования │Оценка умения юных геологов
определять │
│ │минералы, горные
породы и составлять их │
│ │описания │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи соревнования │- определение и описание 3-х
контрольных │
│ │минералов; │
│ │- определение и
описание 2-х контрольных │
│ │образцов горных
пород │
├─────────────────┬────┴──┬──────────────────┬───────────────────┤
│Количество участ-│1 │Контрольное время │1
час │
│ников от команды │ │ │ │
├─────────────────┴───────┴───────────┬──────┴───────────────────┤
│Максимальная оценка за соревнование │36 баллов │
├───────────────────────────────┬─────┴──────────────────────────┤
│ Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны │
│
организаторами Слета
│ иметь участники
Слета │
├───────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│- учетная карточка (см. форму) │-
бумага, ручка, карандаш, лас- │
│- образцы с пометками на опре-
│тик
│
│деляемых минералах и горных по-│-
вспомогательные средства для │
│родах │определения
минералов (шкала │
│ │Мооса,
лупа, кислота, магнит, │
│ │стекло,
фарфоровая пластинка, │
│ │нож) │
├───────────────────────────────┴────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│ │ баллов
│
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Определение и описание 3-х контрольных
минералов │мах 21 │
│
│(3 х 7) │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Определение и описание одного контрольного
мине- │мах 7 │
│рала:
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.1. Определение физических свойств: │мах 2,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- цвет
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- блеск
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- цвет черты
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- твердость
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- спайность, излом │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.2. Определение формы выделения
агрегата │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.3. Определение названия минерала │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.4. Знание формулы минерала │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильно
│0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.5. Практическое применение минерала │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильно
│0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.6. Определение генезиса образца │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.7. Определение минералов спутников │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение всех спутников
минерала │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ частичное определение спутников
минерала │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение спутников минерала
или │0 │
│ неопределение
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Определение и описание 2-х образцов горных
пород │мах 14 │
│
│(2 x 7) │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Определение и описание одного контрольного
образ-│мах 7 │
│ца горной породы: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.1. Определение минерального состава
породы │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │2 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ частичное определение │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.2. Определение структуры │мах 1,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- по абсолютному размеру зерен │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- по относительному размеру зерен │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- по степени кристалличности зерен │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.3. Определение текстуры │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.4. Определение названия породы │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │2 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.5. Определение генезиса породы │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ правильное определение │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ неправильное определение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Аккуратность и точность в заполнении
учетной │мах 1 │
│карточки
│ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
VI
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "МИНЕРАЛОГИЯ И ПЕТРОГРАФИЯ"
Коллекция N ___
Количество баллов ___
┌────────────┬───────────────────┬───────────────────────────────┐
│Команда:
│Фамилия, имя участ-│Начало: Окончание: Общее время:│
│
│ника:
│
│
├────────────┴───────────────────┴───────────────────────────────┤
│ ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОПИСАНИЕ
МИНЕРАЛОВ │
├──┬───────────┬────────────┬───────────┬────────────────────────┤
│N │Физические │ Форма
│ │ Минералы-спутники │
│
│ свойства │
выделения │ │ │
│
│ минерала │ │ │ │
├──┼──────┬────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│А │Цвет
│ │Название │ │ │
│
│ │ │минерала │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Блеск │
│Формула │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Цвет │ │Практическое│ │Дополнительные сведения:│
│
│черты │
│применение │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Твер- │
│Генезис │ │ │
│
│дость │
│ │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Спай- │
│ │ │ │
│
│ность,│
│ │ │ │
│
│излом │
│ │ │ │
├──┴──────┴────┴────────────┴───────────┴────────────────────────┤
├──┬───────────┬────────────┬───────────┬────────────────────────┤
│N │Физические │ Форма
│ │ Минералы-спутники │
│
│ свойства │
выделения │ │ │
│
│ минерала │ │ │ │
├──┼──────┬────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│Б │Цвет
│ │Название │ │ │
│
│ │ │минерала │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Блеск │
│Формула │ │ │
│
│ │ │ │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Цвет │ │Практическое│ │Дополнительные сведения:│
│
│черты │
│применение │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Твер- │
│Генезис │ │ │
│
│дость │
│ │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Спай- │
│ │ │ │
│
│ность,│
│ │ │ │
│
│излом │
│ │ │ │
├──┴──────┴────┴────────────┴───────────┴────────────────────────┤
├──┬───────────┬────────────┬───────────┬────────────────────────┤
│N │Физические │Форма │ │Минералы спутники │
│
│свойства
│выделения │ │ │
│
│минерала │ │ │ │
├──┼──────┬────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│В │Цвет
│ │Название │ │ │
│
│ │ │минерала │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Блеск │
│Формула │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Цвет │ │Практическое│ │Дополнительные сведения:│
│
│черты │
│применение │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Твер- │
│Генезис │ │ │
│
│дость │
│ │ │ │
│
├──────┼────┼────────────┼───────────┼────────────────────────┤
│
│Спай- │
│ │ │ │
│
│ность,│
│ │ │ │
│
│излом │
│ │ │ │
├──┴──────┴────┴────────────┴───────────┴────────────────────────┤
│
ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОПИСАНИЕ ГОРНЫХ ПОРОД │
├──┬───────────┬────────────────────────┬──────────────┬─────────┤
│N │Минеральный│ Определение структуры │Текстура гор-
│ │
│
│состав гор-│
горной породы │ной
породы │ │
│
│ной породы │ │ │ │
├──┼───────────┼────────────┬───────────┼──────────────┼─────────┤
│А │ │По абсолют- │ │Название гор- │ │
│
│ │ному
размеру│ │ной
породы │ │
│
│
│зерен │ │ │ │
│
├───────────┼────────────┼───────────┼──────────────┼─────────┤
│
│ │По
относи- │ │Генезис гор- │ │
│
│
│тельному │ │ной породы │
│
│
│
│размеру │ │ │ │
│
│
│зерен │ │ │ │
│
├───────────┼────────────┼───────────┼──────────────┼─────────┤
│
│ │По
степени │ │Дополнитель- │ │
│
│
│кристаллич- │
│ные сведения: │
│
│
│ │ности
зерен │ │ │ │
├──┴───────────┴────────────┴───────────┴──────────────┴─────────┤
├──┬───────────┬────────────────────────┬──────────────┬─────────┤
│N │Минеральный│ Определение
структуры │Текстура гор-
│ │
│
│состав гор-│
горной породы │ной
породы │ │
│
│ной породы │ │ │ │
├──┼───────────┼────────────┬───────────┼──────────────┼─────────┤
│Б │ │По абсолют- │ │Название гор- │ │
│
│ │ному
размеру│ │ной
породы │ │
│
│
│зерен │ │ │ │
│
├───────────┼────────────┼───────────┼──────────────┼─────────┤
│
│ │По
относи- │ │Генезис гор- │ │
│
│
│тельному │ │ной породы │ │
│
│
│размеру │ │ │ │
│
│
│зерен │ │ │ │
│
├───────────┼────────────┼───────────┼──────────────┼─────────┤
│
│ │По
степени │ │Дополнитель- │ │
│
│
│кристаллич- │
│ные сведения: │
│
│
│ │ности
зерен │ │ │ │
└──┴───────────┴────────────┴───────────┴──────────────┴─────────┘
Подпись участника
___________
Подпись судьи
_______________
СОРЕВНОВАНИЕ "ГИДРОЛОГИЯ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценка умения
юных геологов проводить │
│ │гидрологические
наблюдения │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования │- гидрологические
наблюдения на реке; │
│ │- гидрометрические
измерения и расчеты │
├─────────────────┬────┴──┬────────────────────────┬─────────────┤
│Количество
участ-│2 │Контрольное
время │1 час │
│ников
от команды │ │ │ │
├─────────────────┴───────┴────────────┬───────────┴─────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование │67
баллов │
├───────────────────────────────┬──────┴─────────────────────────┤
│
Оборудование, предоставляемое │
Оборудование, которое должны
│
│ организаторами Слета │ иметь участники Слета │
├───────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│-
учетная карточка (см. форму) │- одежда по погоде │
│-
рулетка │-
головной убор │
│-
промерной шест │-
сменная обувь для работы на │
│-
секундомер
│створе
│
│-
поплавки │-
бумага, ручка, карандаш, лас- │
│ │тик │
│ │-
калькулятор │
├───────────────────────────────┴────────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов
│
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.
Работа на створе
│мах 27 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│замеры
расстояния между створами: │ │
│-
замеры правильные │3 │
│-
замеры неправильные │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│замеры
ширины створов: │ │
│-
замеры правильные │3 │
│-
замеры неправильные │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│промеры
глубин:
│ │
│-
все замеры правильные │6 │
│-
единичные неправильные замеры │3 │
│-
большинство замеров неправильны │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│количество
точек измерения глубины:
│ │
│-
правильное количество точек измерения глубины │3 │
│-
неправильное количество точек измерения глубины │0
│
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│расположение
точек измерения глубины:
│ │
│-
правильное расположение точек измерения глубины │3 │
│-
неправильное расположение точек измерения глубины │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│количество
точек измерения скорости движения воды:
│ │
│-
правильное количество точек измерения скорости │3 │
│движения
воды │ │
│-
неправильное количество точек измерения скорости │0 │
│движения
воды
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│расположение
точек измерения скорости движения воды:│ │
│-
правильное расположение точек измерения скорости │3 │
│движения
воды
│ │
│-
неправильное расположение точек измерения скорости│0 │
│движения
воды
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│применение
поплавка:
│ │
│-
правильное применение поплавка │3 │
│-
единичное неправильное применение поплавка │2 │
│-
применение поплавка неправильно в большинстве │0 │
│случаев
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.
Описание особенностей реки
│мах 18 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│привязка
к местности:
│ │
│-
полная привязка к местности │6 │
│-
неполная привязка к местности │3 │
│-
отсутствие привязки │0 │
VI ВСЕРОССИЙСКАЯ
ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ГИДРОЛОГИЯ"
ОТЧЕТ
СОРЕВНОВАНИЕ "РАДИОМЕТРИЯ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель соревнования │Оценка умения юных геологов
проводить │
│ │радиометрические
наблюдения │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи соревнования │- радиометрические наблюдения в
пределах │
│ │полигона; │
│ │- построение карты
значений поля │
├─────────────────┬────┴──┬──────────────────┬───────────────────┤
│Количество участ-│2 │Контрольное время │1
час │
│ников от команды │ │ │ │
├─────────────────┴───────┴────────────┬─────┴───────────────────┤
│Максимальная оценка за соревнование │33 балла │
├────────────────────────────────┬─────┴─────────────────────────┤
│ Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны │
│
организаторами Слета
│ иметь участники Слета │
├────────────────────────────────┼───────────────────────────────┤
│- учетная карточка (см. форму) │- одежда по погоде │
│- рулетка │- головной
убор │
│- радиометр СРП-68-01 │- бумага, ручка,
карандаш, │
│
│ластик
│
│ │-
калькулятор │
├────────────────────────────────┴───────────────────────────────┤
│Критерии оценки │
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Подготовка к работе на полигоне │мах 2,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.1. Подготовка прибора к работе │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- полная правильная подготовка прибора │1,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- частичная правильная подготовка
прибора │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильная подготовка прибора │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.2. Проведение контрольного замера
гамма-активности│ │
│поля
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильное проведение контрольного
замера │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильное проведение контрольного
замера │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Работа па полигоне │мах
12,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.1. Точность измерения гамма-активности на
рядовых │мах 8 │
│пикетах (16 измерений) - допустимая
погрешность до │(16 х 0,5) │
│10% усредненного значения: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Оценка за одно измерение на рядовом
пикете: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильное измерение │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильное измерение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.2. Правильность определения интенсивности
излуче- │мах 4,5 │
│ния на всех аномалиях (3 аномалии) │(3 х 1,5) │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Определение интенсивности излучения на одной
анома- │ │
│лии: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- ошибка менее 10% от истинной величины - 1,5
балла │1,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- ошибка в пределах 10 - 20% │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- ошибка 20 - 30%
│0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- ошибка более 30% │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Построение карты значений поля │мах 14 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.1. Правильность выноса на карту эпицентров
всех │мах 3 │
│аномалий (3 аномалии) │(3 х
1) │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Правильность выноса на карту эпицентра
одной │ │
│аномалии:
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- смещение менее 5 мм │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- смещение от 5 до 10 мм │0,5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- смещение более 10 мм │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.2. Правильность построения карты изолиний
(9 квад-│мах 9 │
│ратов карты)
│(9 х 1) │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Правильность построения одного квадрата
карты: │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильное построение │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильное построение │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.3. Правильность выбора "шага"
изолиний │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильный выбор │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильный выбор │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.4. Правильность оцифровки изогамм │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- правильное
│1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- неправильное
│0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Составление краткого отчета, описание
методики │мах 3 │
│проделанных работ │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- подробный отчет и полное описание │3 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- подробный отчет и неполное описание │2 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- частичный отчет и неполное описание │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│- отсутствие отчета и описания │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│5. Аккуратность и точность в заполнении
учетной │мах 1 │
│карточки
│ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
VI
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "РАДИОМЕТРИЯ"
Команда
______________________
|
Фамилии, имена
участников _______________________ |
Тип прибора
________________
|
Номер прибора ________
Номер площадки________ | План радиометрической съемки
|
┌───┬─────┬─────┬──────┬───┬─────┬─────────┬─────────┐
| ┌─────────┬─────────┬─────────┐
│ N
│Номер│Пока-│Расче-│ N │Номер│Показа- │Расчет- │ | │ │ │ │
│п/п│пике-│зания│тное │п/п│пике-│ния при-
│ное зна- │ | │
│ │ │
│ │та
│при- │значе-│
│та │бора, │чение ра-│ | │ │ │ │
│ │
│бора,│ние
│ │ │ипм./с │диацион- │ | │ │ │ │
│ │
│ипм./│радиа-│
│ │ │ного фо- │ |
├─────────┼─────────┼─────────┤
│ │
│с │цион-
│ │ │ │на, мкР/ч│ | │ │ │ │
│ │
│ │ного │
│ │ │ │ | │ │ │ │
│ │
│ │фона,
│ │ │ │ │ | │ │ │ │
│ │
│ │мкР/ч
│ │ │ │ │ | │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼──────┼───┼─────┼─────────┼─────────┤
|
├─────────┼─────────┼─────────┤
├───┼─────┼─────┼──────┼───┼─────┼─────────┼─────────┤
| │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼──────┼───┼─────┼─────────┼─────────┤
| │ │ │ │
├───┼─────┼─────┼──────┼───┼─────┼─────────┼─────────┤
| │ │ │ │
└───┴─────┴─────┴──────┴───┴─────┴─────────┴─────────┘
| │ │ │ │
|
└─────────┴─────────┴─────────┘
Подписи участников
_______________________________ |
Подпись судьи
____________________________________
|
VI ВСЕРОССИЙСКАЯ
ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "РАДИОМЕТРИЯ"
ОТЧЕТ
СОРЕВНОВАНИЕ "ШЛИХОВОЕ ОПРОБОВАНИЕ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценить умение
юных геологов работать с │
│ │промывочным
лотком │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования │Промывка шлиховой
пробы │
├──────────────────────┼───────┬───────────────────┬─────────────┤
│Количество
участников │1
│Контрольное время
│20 мин. │
│от
команды │ │ │ │
├──────────────────────┴───────┴──────┬────────────┴─────────────┤
│Максимальная
оценка за соревнование │25
баллов │
├───────────────────────────────┬─────┴──────────────────────────┤
│
Оборудование, предоставляемое │
Оборудование, которое должны
│
│ организаторами Слета │ иметь участники Слета │
├───────────────────────────────┼────────────────────────────────┤
│Пенал
или пакет с 10 условными │Шлиховой лоток или иной прибор │
│минералами
(у. м.) размером 0,2│его заменяющий (миска, пласти- │
│-
0,3 мм, в т.ч. 3 у. м. - мед-│ковый таз и др.), головной убор │
│ная
проволока, 4 у. м. - дробь │ │
│из
свинца, 3 у. м. - дробь из │ │
│стали │ │
├───────────────────────────────┴────────────────────────────────┤
│Критерии
оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│ │ баллов
│
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1.
Сохранение условных минералов
│мах 20 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│-
сохранение всех условных минералов - 10 у. м. │20 │
│-
сохранение 9 у. м. │18 │
│-
сохранение 8 у. м. │16 │
│-
сохранение 7 у. м. │14 │
│-
сохранение 6 у. м. │12 │
│-
сохранение 5 у. м. │10 │
│-
сохранение 4 у. м. │8 │
│-
сохранение 3 у. м. │6 │
│-
сохранение 2 у. м. │4 │
│-
сохранение 1 у. м. │2 │
│-
смыв всех условных минералов │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2.
Качество шлиха
│мах 2 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│-
черный шлих
│2 │
│-
серый шлих
│1 │
│-
отсутствие шлиха │0 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.
Время промывки шлиха
│мах 3 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│-
до 10 мин.
│3 │
│-
до 15 мин.
│2 │
│-
в контрольное время (20 мин.) │1 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│ Примечание. При равенстве баллов место
участника│ │
│определяется
по наименьшему затраченному времени.
│ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
VI ВСЕРОССИЙСКАЯ
ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ШЛИХОВОЕ ОПРОБОВАНИЕ"
Команда N
________________________________________________________
Фамилия, имя участника
___________________________________________
Контрольное время: начало соревнования
___________________________
окончание соревнования ________________________
время соревнования ____________________________
Количество: отмытых условных минералов
___________________________
количество баллов ____________________________________
Качество шлиха: черный шлих
______________________________________
серый шлих _______________________________________
отсутствие шлиха _________________________________
Подпись участника соревнования: ______________
Подпись судьи соревнования: __________________
СОРЕВНОВАНИЕ "ОСНОВЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ"
┌───────────────────┬────────────────────────────────────────────┐
│Цель
соревнования │Оценка навыков юных
геологов по оказанию │
│ │первой медицинской
помощи, а также знаний │
│ │основ правил
безопасности при геологоразве- │
│ │дочных работах │
├───────────────────┼────────────────────────────────────────────┤
│Задачи
соревнования│- оказание первой медицинской помощи; │
│ │- выявление
теоретических знаний по основам │
│ │правил безопасности
при геологоразведочных │
│ │работах │
├───────────────────┴──┬───────┬──────────────────┬──────────────┤
│Количество
участников │3
│Контрольное время │30 мин. │
│от
команды │ │ │ │
├──────────────────────┴───────┼──────────────────┴──────────────┤
│Максимальная
оценка за сорев- │60 баллов │
│нование │ │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│
Оборудование, предоставляемое│
Оборудование, которое должны
│
│ организаторами Слета │
иметь участники Слета
│
├──────────────────────────────┴─────────────┬───────────────────┤
│-
манекен для искусственного дыхания
│- │
│-
аптечка
│ │
│-
учетная карточка (см. форму)
│ │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│ Действие │ Количество баллов
│
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│ I. Первая медицинская помощь │мах 50 │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│1.
Первая помощь при остановке дыхания и
│мах 10 │
│сердечной
деятельности
│ │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│1.1.
Искусственное дыхание ("рот в рот")
│ │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками
│2 │
│-
проведено неправильно
│0 │
│1.2.
Массаж сердца (наружный)
│ │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками
│3 │
│-
проведено неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│2.
Первая помощь при ранах и кровотечениях
│мах 10 │
│конечностей │ │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│2.1.
Остановка кровотечения (наложение давя-│ │
│щей
повязки и жгута)
│ │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками
│2 │
│-
проведено неправильно
│0 │
│2.2.
Защита раны от загрязнения и инфициро- │ │
│вания
│ │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками
│3 │
│-
проведено неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│3.
Первая помощь при переломах,
│мах 15 │
│вывихах,
ушибах, растяжениях
│ │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│3.1.
Первая помощь при переломах костей
│ │
│конечностей │ │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками
│2 │
│-
проведено неправильно
│0 │
│3.2.
Первая помощь при вывихах конечностей
│ │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками
│2 │
│-
проведено неправильно
│0 │
│3.3.
Первая помощь при растяжениях
│ │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками
│2 │
│-
проведено неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│4.
Первая помощь при термических ожогах
│мах 5 │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками
│2 │
│-
проведено неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│5.
Первая помощь при острых отравлениях
│мах 10 │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│5.1.
Первая помощь при отравлении продуктами│ │
│питания
│ │
│-
проведено правильно
│5 │
│-
проведено с ошибками │2 │
│-
проведено неправильно
│0 │
│5.2.
Первая помощь при отравлении угарным
│ │
│газом
│ │
│-
проведено правильно │5 │
│-
проведено с ошибками
│2 │
│-
проведено неправильно
│0 │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│
II. Правила безопасности при производстве
│мах 10 │
│ геологоразведочных работ │ │
├────────────────────────────────────────────┼───────────────────┤
│
В тестах будут предложены 10 вопросов по
│ │
│технике
безопасности при геологоразведочных │ │
│работах.
│ │
│
Участник соревнования должен выбрать пра-
│ │
│вильный
ответ из четырех предложенных и впи-│ │
│сать
его номер в учетную карточку "Тестиро- │ │
│вание".
│ │
│
Ответ дан:
│ │
│-
правильно
│1 │
│-
неправильно
│0 │
│
При составлении тестов использован справоч-│ │
│ник
"Правила безопасности при геологоразве- │ │
│дочных
работах", Санкт-Петербург, ВСЕГЕИ.
│ │
│2005
│ │
└────────────────────────────────────────────┴───────────────────┘
VI
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛЕВАЯ ОЛИМПИАДА ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ
УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА
СОРЕВНОВАНИЯ "ОСНОВЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ"
ТЕСТИРОВАНИЕ
Количество баллов _____
|
Команда:
|
Фамилии,
имена участников:
|
Начало:
Окончание: Время
тестирования:
|
|
1.
Допускается ли
самовольный выход
из лагеря?
А. Допускается в
выходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более
1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения
и топокарты
Г. Не допускается
|
2.
Допускается ли са-
мовольный выход из
лагеря?
А. Допускается в вы-
ходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более 1
км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
3.
Допускается ли са-
мовольный выход из
лагеря?
А. Допускается в вы-
ходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более 1
км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
|
4.
Допускается ли
самовольный выход
из лагеря?
А. Допускается в
выходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более
1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения
и топокарты
Г. Не допускается
|
5.
Допускается ли са-
мовольный выход из
лагеря?
А. Допускается в вы-
ходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более 1
км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
6.
Допускается ли са-
мовольный выход из
лагеря?
А. Допускается в вы-
ходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более 1
км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
|
7.
Допускается ли
самовольный выход
из лагеря?
А. Допускается в
выходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более
1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения
и топокарты
Г. Не допускается
|
8.
Допускается ли са-
мовольный выход из
лагеря?
А. Допускается в вы-
ходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более 1
км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
9.
Допускается ли са-
мовольный выход из
лагеря?
А. Допускается в вы-
ходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более 1
км
В. Допускается при
наличии снаряжения и
топокарты
Г. Не допускается
|
|
10.
Допускается ли
самовольный выход
из лагеря?
А. Допускается в
выходные дни
Б. Допускается на
расстояние не более
1 км
В. Допускается при
наличии снаряжения
и топокарты
Г. Не допускается
|
|
|
|
|
|
|
|
Подписи участников
_______________________________________________
Подпись судьи
____________________________________________________
СОРЕВНОВАНИЕ "ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛЕВОЙ СТОЯНКИ"
|
Цель
соревнования
|
Проверка
практических навыков у юных геоло-
гов установки палатки и разведения костра до
закипания воды (0,5 л) в котелке
|
|
Задачи
соревнования
|
Оценка
навыков организации полевой стоянки
|
|
Количество
участни-
ков от команды
|
4
|
Контрольное
время
|
Этап
1: 90 секунд
Этап 2: 2 минуты
|
|
Максимальная
оценка за
соревнование
|
40
баллов
|
|
Оборудование, предоставляемое
организаторами Слета
|
Оборудование, которое должны
иметь участники Слета
|
|
-
двухместная палатка, 10 ко-
лышков, растяжки
- топор туристический
- оборудованное кострище
- спички (10 шт. на команду)
- древесина (для дров)
|
Подготовленные
из предоставлен-
ной древесины дрова и растопоч-
ный материал (кора, щепки и
т.п.)
|
|
Критерии
оценки
|
|
Действие
|
Количество баллов
|
|
Этап
1. Установка палатки
|
мах
20
|
|
Правильная
установка палатки в контрольное
время
|
20
|
|
|
Оценка
снижается на 2
балла за каждые 10
секунд сверх конт-
рольного времени и за
каждый недостаток:
- перенос палатки
- морщины на скатах
- морщины на стенах
|
|
Этап
2. Разведение костра (до закипания
воды)
|
мах
20
|
|
Разведение
костра и закипание воды в конт-
рольное время
|
20
|
|
|
Оценка
снижается на 1
балл за каждые 30 се-
кунд сверх контроль-
ного времени
|
|
|
|
|
|
КОНКУРС "ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ЗА 2005 - 2007 ГОДЫ"
┌─────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка навыков написания отчета
и пред- │
│ │ставления
геологических материалов в форме│
│ │доклада │
├─────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │- отчет с обобщением
геологического мате- │
│ │риала, собранного
ими в школьных геологи- │
│ │гических
экспедициях; │
│
│- представление
отчета │
├───────────────────┬─┴─────────┬──────────────────────┬─────────┤
│Количество участни-│Не более │Контрольное время для │15
мин. │
│ков от команды │2-х │доклада │ │
├───────────────────┴───────────┴─────┬────────────────┴─────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │85 баллов │
├──────────────────────────────┬──────┴──────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны │
│
организаторами Слета
│ иметь участники
Слета │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│Проектор, демонстрационный │Текст отчета, иллюстративный ма-
│
│стенд, указка │териал (карты, схемы,
разрезы, │
│ │полевая
документация), эталонная │
│
│коллекция
│
├──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│Требования к отчету │
│ 1. Объем отчета - не более 25 страниц
машинописного текста (без│
│учета иллюстраций).
│
│ 2. Отчет должен быть оформлен в соответствии
с ГОСТ 7.63-90 │
│"Отчет о геологическом изучении недр.
Общие требования к содер- │
│жанию и оформлению".
│
│ 3. К работе прилагается лист с выходными
данными организации: │
│название команды, адрес, телефон (с кодом
города), состав коман-│
│ды, Ф.И.О. руководителей, их место работы и
должность │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Эффективность и научно-практическая
значимость │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Актуальность исследований │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Качество и полнота фактического материала │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Обоснованность методики │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│5. Наличие и качество графического
материала │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│6. Оформление отчета │мах
10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│7. Соответствие доклада отчету │мах 5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│8. Наличие и использование в докладе
иллюстраций, │мах 5 │
│образцов и т.п.
│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│9. Общая эрудиция докладчика и умение
отвечать на │мах 15 │
│поставленные вопросы │ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
КОНКУРС "ОПИСАНИЕ ГЕОЛОГИЧЕСКОГО ПАМЯТНИКА"
┌─────────────────┬──────────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка умения юных геологов
составлять комп- │
│ │лексное описание
геологических памятников │
│ │природы │
├─────────────────┼──────────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Описание геологического памятника
природы │
├─────────────────┼───────────┬──────────────────┬───────────────┤
│Количество участ-│До 2
участ-│Контрольное время │Доклад - 5 мин.│
│ников от команды │ников │ │ │
├─────────────────┴───────────┴────────┬─────────┴───────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │75 баллов │
├──────────────────────────────┬───────┴─────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое │ Оборудование, которое должны │
│
организаторами Слета
│ иметь участники
Слета │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│Компьютер для просмотра дискет│Отчет,
информационный лист памят-│
│и СД-дисков, указка │ника (см. форму), электронная
ко-│
│ │пия
отчета, иллюстрационный мате-│
│ │риал │
├──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Информационный лист памятника │мах 5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Оформление отчета │мах
5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Качество и полнота фактического
материала │мах 20 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.1. Географическая привязка │мах 5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Географическое местоположение памятника
(область, │ │
│республика, район, географические координаты,
близ- │ │
│лежащие населенные пункты или водные
ориентиры, опи-│ │
│сание подъезда и подхода к памятнику);
привязка с │ │
│указанием расположения объекта на карте
(мелкомасш- │ │
│табной и крупномасштабной); площадь охранной
зоны │ │
│геологического памятника │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3.2. Описание памятника │мах 15 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Описание памятника: тип геологического
памятника, │ │
│год создания памятника, статус памятника
(норматив- │ │
│ные акты, паспорта, лицензии, подтверждающие
его │ │
│статус); предложения по изменению статуса
(местный -│ │
│федеральный - мировой); обоснование
уникальности па-│ │
│мятника, наличие разрезов, геологических
карт, стра-│ │
│тиграфической колонки, химического состава
воды (в │ │
│случае гидрогеологического объекта). История
изуче- │ │
│ния памятника. Современное состояние
памятника. │ │
│Обоснованность выделения объекта в качестве
геологи-│ │
│ческого памятника (в случае предлагаемого
памятника)│ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Качество и полнота иллюстративного
материала │мах 15 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Качество, количество и иллюстративная
ценность фото-│ │
│графий геологического памятника; наличие
авторского │ │
│иллюстративного материала; дополнительные
иллюстра- │ │
│ции (фотографии и рисунки фауны, минералов и
т.п.) │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│5. Рекомендации по охране и использованию
памятника │мах 5 │
│в сфере геотуризма │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Рекомендации по охранному статусу или его
изменению;│ │
│описание возможностей использования памятника
в сфе-│ │
│ре геотуризма (наличие инфраструктуры);
описание со-│ │
│путствующих достопримечательностей │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│6. Электронная версия отчета │мах 5 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Текстовая часть в Word; рисунки, карты,
разрезы и │ │
│фотографии в отдельной папке в формате JPG с
разре- │ │
│шением не менее 200 dpi (с ссылкой в тексте
на но- │ │
│мер рисунка и название) │ │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│7. Качество доклада │мах
10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│Общая эрудиция докладчика, знание материала,
умение │ │
│отвечать на поставленные вопросы, грамотное
исполь- │ │
│зование иллюстративного материала │ │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
ФОРМА
ИНФОРМАЦИОННОГО
ЛИСТА ПАМЯТНИКА ПРИРОДЫ
1. Название и
категория
(например:
"Вороний камень", утвержденный; или - "Девонские рыбы на р.
Быстрая", предлагаемый).
2. Местоположение
памятника в структуре административно-территориального деления (федеральный
округ, субъект федерации, район в составе субъекта федерации) (например:
Северо-Западный федеральный округ, Ленинградская обл., Приозерский район).
3. Профиль
(стратиграфический, палеонтологический, минералогический, петрографический, тектонический,
геоморфологический, гидролого-гидрогеологический и
историко-горногеологический). В случае примерно одинаковой значимости двух или
большего числа признаков, памятник относится к комплексным, например:
историко-минералогический).
4. Статус (всемирного
значения; федерального значения; регионального (местного) значения). В случае
предлагаемого памятника - какой статус предлагается.
5. Общая площадь (в
кв. км).
6.
Нормативно-правовая основа функционирования - в случае утвержденного памятника,
номер постановления об утверждении, организация-учредитель и дата.
(например:
утвержден Постановлением Леноблиспокома N 345 от 12.04.1989).
7. Перечень
основных объектов охраны (основные виды фауны, минералов, родник, разрез,
геоморфологическое образование и т.п.).
(например: хорошо
сохранившиеся остатки девонских рыб или - статопип нижнего силура).
8. Географическое
положение (географическая привязка, описание проезда).
(например:
находится в 5 км на ЮЗ от ст. Куликово, возможен подъезд автотранспортом, или -
ЮВ берег оз. Черное, 20 км на запад пешком от дер. Крутая).
9. Ссылки на
информационные ресурсы по данному объекту в Интернете.
(например:
www//priroda.geo.com).
10. Рекомендации по
охране (нуждается в охране, возможно посещение с научными целями, возможно
посещение туристами).
(например:
посещение разреза возможно только специалистами с научными целями или -
возможно посещение туристами без отбора образцов).
11. В случае
утвержденного памятника - наличие или отсутствие информационного плаката вблизи
памятника (фото - в случае наличия).
КОНКУРС "ВЫСТАВКА "ГЕОЛОГИЯ И МЫ"
┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка результатов работы
команд юных │
│ │участников
геологического движения с 2005│
│ │по 2007 годы │
├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Представление результатов работы
команд │
│ │юных участников
геологического движения с│
│ │2005 по 2007 годы
(материалы, представ- │
│ │ленные на
выставке, должны являться раз- │
│ │вернутой визитной
карточкой команды юных │
│ │геологов) │
├──────────────────────┴────────────┬────────────────────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │55 баллов │
├──────────────────────────────┬────┴────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое │ Материалы, представляемые на │
│
организаторами Слета
│ конкурс │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│- стенды размером 70 х 70 см │Выставочный материал, состоящий │
│(площадь экспозиции не более 2│из
стендов (с текстовой, фотогра-│
│кв. м) │фической и
картографической час- │
│- столы для размещения образ- │тями) и
коллекции образцов │
│цов │ │
├──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├───────────────────────────────────────────────────┬────────────┤
│ Действие │ Количество │
│
│ баллов │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│1. Наглядность иллюстративного материала │мах 10 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│2. Соответствие геологической экспозиции теме
выс- │мах 10 │
│тавки │ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│3. Качество художественно-эстетического
оформления │мах 10 │
│(наличие атрибутики - эмблем, девизов,
лейблов, │ │
│юмористических рисунков и т.п.) │ │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│4. Оригинальность экспозиции │мах 10 │
├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┤
│5. Грамотность и четкость пояснений по
выставке │мах 15 │
│ответственного представителя команды │ │
└───────────────────────────────────────────────────┴────────────┘
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ОФОРМЛЕНИЮ ВЫСТАВОЧНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│
эмблема Наименовани
территории _______________ │
│ Организация
__________________________ │
│
│
│
Сведения о юношеском
геологическом движении по
данной│
│территории:
│
│
│
│ СТЕНД │
│ │
│
Примечание. На стендах и столах размещаются геологические│
│макеты,
дневники маршрутов, проекты, отчеты,
полевые книжки,│
│фотографии,
поделки из камня,
выращенные кристаллы и др.│
│материалы.
│
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
Коллекция должна
состоять из образцов, характеризующих геологическое строение, а также
ископаемую флору и фауну территории, собранных юными геологами за отчетный
период.
Выставку
сопровождает ответственный представитель команды.
КОНКУРС "ФОТОГРАФИИ"
┌─────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка и выявление лучших
фотографий, │
│ │отображающих
природу России и родного │
│ │края, с элементами
геологической тематики │
├─────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Рассмотрение представленных на
конкурс │
│ │фотографий юных
геологов и руководителей │
├─────────────────────┴────────────┬─────────────────────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │40 баллов │
├──────────────────────────────┬───┴─────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое │ Материалы, представляемые на │
│
организаторами Слета
│ конкурс │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│Стенды для демонстрации фото-
│Фотографии по номинациям (не бо- │
│графий │лее 3 от
автора) │
│ │описание
каждой фотографии (см. │
│
│форму) │
├──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┤
│Номинации конкурса:
│
│- занятия геологического кружка, выполнение
геологического за- │
│дания; │
│- геологические объекты и памятники природы,
природа родного │
│края;
│
│- минералогический агрегат (индивид); │
│- палеонтологический объект; │
│- геологическая фантазия │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Критерии оценки фотографий, представленных по
номинациям │
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Соответствие номинации │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Композиционное и цветовое решение │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Оригинальность идеи │мах
10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Описание фотографии │мах
10 │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
Конкурс проводится
отдельно для юных геологов и руководителей.
ФОРМА
ОПИСАНИЯ ФОТОГРАФИИ
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Конкурс фотографий │
│ │
│Ф.И.О. автора
_________________________________________________ │
│Город
_________________________________________________________ │
│Команда
_______________________________________________________ │
│Номинация
_____________________________________________________ │
│
│
│ ХАРАКТЕРИСТИКА │
│ │
│Название:
_____________________________________________________ │
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
│Описание: │
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
КОНКУРС "РИСУНКИ"
┌─────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка и выявление лучших
рисунков, ото- │
│ │бражающих природу
России и родного края, с│
│ │элементами
геологической тематики │
├─────────────────────┼──────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Рассмотрение представленных на
конкурс │
│ │рисунков юных
геологов и руководителей │
├─────────────────────┴──────────┬───────────────────────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │40 баллов │
├─────────────────────────────┬──┴───────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое│ Материалы, представляемые на │
│
организаторами Слета
│ конкурс │
├─────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤
│Стенды для демонстрации ри- │Рисунки (не более 3 от автора), │
│сунков │описание каждого
рисунка (см. │
│ │форму) │
├─────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤
│Номинации конкурса: │
│- занятия геологического кружка, выполнение
геологического │
│задания;
│
│- геологические объекты и памятники природы,
природа родного │
│края; │
│- минералогический агрегат (индивид); │
│- палеонтологический объект; │
│- геологическая фантазия │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Критерии оценки
│
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│ │ баллов
│
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Соответствие номинации │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Композиционное и цветовое решение │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Оригинальность идеи │мах
10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Описание рисунка │мах
10 │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
Конкурс проводится
отдельно для юных геологов и руководителей.
ФОРМА
ОПИСАНИЯ РИСУНКА
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Конкурс рисунков │
│
│
│Ф.И.О. автора
_________________________________________________ │
│Год рождения
__________________________________________________ │
│Город
_________________________________________________________ │
│Команда
_______________________________________________________ │
│Номинация
_____________________________________________________ │
│
│
│ ХАРАКТЕРИСТИКА │
│
│
│Название:
_____________________________________________________ │
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
│Описание:
│
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
КОНКУРС "ПОДЕЛКИ ИЗ КАМНЯ"
┌──────────────────┬─────────────────────────────────────────────┐
│Цель конкурса │Оценка и выявление лучших поделок
из камня, │
│ │созданных юными
геологами │
├──────────────────┼─────────────────────────────────────────────┤
│Задачи конкурса │Рассмотрение представленных изделий
из камня,│
│ │сделанных в 2005 -
2007 гг. │
├──────────────────┴───────────────┬─────────────────────────────┤
│Максимальная оценка за конкурс │40 баллов │
├─────────────────────────────┬────┴─────────────────────────────┤
│Оборудование, предоставляемое│ Материалы, представляемые на │
│
организаторами Слета
│ конкурс │
├─────────────────────────────┼──────────────────────────────────┤
│Место для демонстрации │Изделия (полированный образец,
по-│
│поделок │делка из камня,
альбом полировок, │
│ │природный
образец и др.) по номи- │
│ │нациям
конкурса (не более 3-х от │
│ │команды),
описание каждого изделия│
│ │(см.
форму) │
├─────────────────────────────┴──────────────────────────────────┤
│Номинации конкурса:
│
│- "Структуры горных пород"; │
│- "Поделочные и облицовочные камни
нашего района"; │
│- "Что в образе тебе моем?" │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│Критерии оценки поделок, представленных по
номинациям │
├────────────────────────────────────────────────────┬───────────┤
│ Действие │Количество │
│
│ баллов │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│1. Оригинальность замысла │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│2. Эстетическая привлекательность │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│3. Соблюдение технологии обработки камня │мах 10 │
├────────────────────────────────────────────────────┼───────────┤
│4. Описание поделки │мах
10 │
└────────────────────────────────────────────────────┴───────────┘
ФОРМА
ОПИСАНИЯ ИЗДЕЛИЯ
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ Конкурс поделок из
камня │
│
│
│Ф.И.О. автора
_________________________________________________ │
│Город _________________________________________________________
│
│Команда
_______________________________________________________ │
│Номинация
_____________________________________________________ │
│
│
│ ХАРАКТЕРИСТИКА │
│ представленной работы │
│
│
│Территория (откуда взят образец, камень и
т.д.): ______________ │
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
│Краткая характеристика камня, из которого
сделано изделие: │
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
│Сведения по истории использования материала,
из которого сделана│
│поделка (по возможности): ______________ │
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
│_______________________________________________________________
│
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
Приложение
2
к Положению о VI
Всероссийской
полевой олимпиаде
юных геологов
ЗАЯВКА
_______________________________________________________
направляет
(полное
наименование органа управления образованием)
для участия в
VI Всероссийской полевой олимпиаде
юных геологов
команду
__________________________________________________________________
(полное наименование образовательного учреждения,
__________________________________________________________________
направляющего команду)
Руководитель органа
управления образованием (Инициалы, фамилия)
М.П.
Руководитель
образовательного учреждения (Инициалы, фамилия)
М.П.
Приложение
3
к Положению о VI
Всероссийской
полевой олимпиаде
юных геологов
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель органа управления
образованием
субъекта Российской
Федерации
М.П. (Подпись)
НАПРАВЛЕНИЕ
на участие команды юных геологов
_________________________________
(название
образовательного
__________________________________________________________________
учреждения)
в VI
Всероссийской полевой олимпиаде юных геологов
|
N
|
Фамилия,
имя
|
Дата
рождения
(число,
месяц,
год)
|
Класс
|
Адрес
и
номер
школы
|
N
св-ва
о рожд.
или
паспорта
|
N
мед.
страх.
полиса
|
Виза
врача,
печать
лечебного
учреждения
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего допущено к соревнованиям ___ участников.
Врач _________________
Печать
лечебного
учреждения
Руководитель команды
_____________________________________________
(Ф.И.О. полностью, место работы, должность)
Заместитель руководителя команды
_________________________________
(Ф.И.О.
полностью, место работы,
_________________________________
должность)
Адрес образовательного учреждения:
_______________________________
Телефон (факс)
___________________________________________________