Зарегистрировано в Минюсте РФ 8 декабря
2009 г. N 15443
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 14 октября 2009 г. N 403
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ
111501 ПРОМЫШЛЕННОЕ РЫБОЛОВСТВО
В соответствии с
пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской
Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от
15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N
25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990;
N 34, ст. 3938; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 14, ст. 1662), пунктом 7
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных
стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от
24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009,
N 9, ст. 1110), приказываю:
1. Утвердить
прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности 111501 Промышленное рыболовство.
2. Ввести в
действие с 1 января 2010 г. федеральный государственный образовательный
стандарт, утвержденный настоящим Приказом.
Министр
А.ФУРСЕНКО
Приложение
Утвержден
Приказом
Министерства
образования и науки
Российской
Федерации
от 14 октября 2009
г. N 403
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ
111501 ПРОМЫШЛЕННОЕ РЫБОЛОВСТВО
I. ОБЛАСТЬ
ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящий
федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность требований,
обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ
по специальности 111501 Промышленное рыболовство всеми образовательными
учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации,
имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной
программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.
1.2. Право на
реализацию основной профессиональной образовательной программы по специальности
среднего профессионального образования имеют образовательные учреждения
среднего профессионального и высшего профессионального образования при наличии
соответствующей лицензии.
II.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
В настоящем
стандарте используются следующие сокращения:
СПО - среднее
профессиональное образование;
ФГОС СПО -
федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального
образования;
ОУ - образовательное
учреждение;
ОПОП - основная
профессиональная образовательная программа по специальности;
ОК - общая
компетенция;
ПК -
профессиональная компетенция;
ПМ -
профессиональный модуль;
МДК -
междисциплинарный курс.
III.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
3.1. Нормативные
сроки освоения основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования базовой подготовки при очной форме получения
образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Таблица 1
|
Образовательная база
приема
|
Наименование
квалификации
базовой
подготовки
|
Нормативный срок освоения
ОПОП СПО базовой подготовки
при очной форме получения
образования
|
|
на
базе среднего
(полного) общего
образования
|
Техник
|
2 года 10 месяцев
|
|
на
базе основного
общего образования
|
3 года 10 месяцев <*>
|
--------------------------------
<*>
Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе
основного общего образования, реализуют федеральный государственный
образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля
получаемого профессионального образования.
3.2. Нормативный
срок освоения основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования углубленной подготовки превышает на один год срок
освоения основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования базовой подготовки.
Нормативные сроки
освоения основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования углубленной подготовки при очной форме получения
образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице 2.
Таблица 2
|
Образовательная база
приема
|
Наименование
квалификации
углубленной
подготовки
|
Нормативный
срок освоения ОПОП
СПО углубленной подготовки
при очной форме получения
образования
|
|
на
базе среднего
(полного) общего
образования
|
Старший техник
|
3 года 10 месяцев
|
|
на
базе основного
общего образования
|
4 года 10 месяцев <*>
|
--------------------------------
<*>
Образовательные учреждения, осуществляющие подготовку специалистов на базе
основного общего образования, реализуют федеральный государственный
образовательный стандарт среднего (полного) общего образования с учетом профиля
получаемого профессионального образования.
Срок освоения ОПОП
СПО базовой подготовки по очно-заочной (вечерней) форме получения образования
увеличивается:
на базе среднего
(полного) общего образования - не более чем на 1 год;
на базе основного
общего образования - не более чем на 1,5 года.
Срок освоения ОПОП
СПО углубленной подготовки по очно-заочной (вечерней) форме получения
образования увеличивается:
на базе среднего
(полного) общего образования - не более чем на 1 год;
на базе основного общего
образования - не более чем на 1,5 года.
IV.
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ
4.1. Область
профессиональной деятельности выпускников: организация и выполнение работ по
промышленному лову гидробионтов, в том числе изготовление, эксплуатация и
ремонт орудий промышленного рыболовства.
4.2. Объектами
профессиональной деятельности выпускников являются:
гидробионты,
отнесенные к объектам промышленного лова;
промысловые суда;
орудия и
технические средства промышленного лова гидробионтов, в т.ч. промысловые
машины, механизмы, устройства и приборы контроля орудий лова;
орудия и
технические средства аквакультуры и марикультуры;
технологии
промышленного лова гидробионтов;
процессы
организации и управления работами по промышленному лову гидробионтов;
первичные трудовые
коллективы.
4.3. Техник
готовится к следующим видам деятельности:
4.3.1. Изготовление
и ремонт орудий промышленного рыболовства.
4.3.2. Эксплуатация
орудий промышленного рыболовства, промысловых машин, механизмов, устройств и
приборов контроля орудий лова.
4.3.3. Управление
работами в области промышленного рыболовства.
4.3.4. Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
(приложение к ФГОС).
4.4. Старший техник
готовится к следующим видам деятельности:
4.4.1. Изготовление
и ремонт орудий промышленного рыболовства.
4.4.2. Эксплуатация
орудий промышленного рыболовства, промысловых машин, механизмов, устройств и приборов
контроля орудий лова.
4.4.3. Эксплуатация
технических средств аквакультуры и марикультуры.
4.4.4. Управление
работами и деятельностью по оказанию услуг в области промышленного рыболовства,
аквакультуры и марикультуры.
4.4.5. Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
(приложение к ФГОС).
V.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5.1. Техник должен
обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения
заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ОК 10. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
5.2. Техник должен
обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам
профессиональной деятельности:
5.2.1. Производство
пищевой продукции из водных биоресурсов.
ПК 1.1.
Подготавливать оборудование и материалы, средства измерения и контроля,
необходимые для изготовления и ремонта различных орудий промышленного
рыболовства.
ПК 1.2. Читать и
выполнять чертежи, эскизы, проекты и иную технологическую документацию по
изготовлению и ремонту орудий промышленного рыболовства.
ПК 1.3.
Рассчитывать параметры орудий промышленного рыболовства при их изготовлении и
ремонте.
ПК 1.4. Выполнять
технологические операции по изготовлению орудий промышленного рыболовства
вручную и механизированным способом и контролировать качество их выполнения.
ПК 1.5. Выполнять
различные виды ремонта орудий промышленного рыболовства.
5.2.2. Эксплуатация
и техническое обслуживание орудий промышленного рыболовства, промысловых машин,
механизмов, устройств и приборов контроля орудий лова.
ПК 2.1.
Подготавливать к работе орудия промышленного рыболовства, промысловые машины, механизмы,
устройства и приборы контроля орудий лова.
ПК 2.2. Выполнять
технологические операции по эксплуатации различных орудий промышленного
рыболовства и приборов контроля орудий лова.
ПК 2.3.
Осуществлять техническое обслуживание промысловых машин, механизмов и
устройств.
ПК 2.4. Оформлять
эксплуатационные документы.
5.2.3. Управление
работами в области промышленного рыболовства.
ПК 3.1. Участвовать
в планировании основных показателей промышленного рыболовства.
ПК 3.2. Планировать
выполнение работ исполнителями.
ПК 3.3.
Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 3.4.
Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
ПК 3.5. Вести
утвержденную учетно-отчетную документацию.
5.2.4. Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
5.3. Старший техник
должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели,
мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
5.4. Старший техник
должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным
видам профессиональной деятельности:
5.4.1.
Конструирование, изготовление и ремонт орудий промышленного рыболовства.
ПК 1.1.
Подготавливать оборудование и материалы, средства измерения и контроля,
необходимые для изготовления и ремонта различных орудий промышленного
рыболовства.
ПК 1.2. Читать и
выполнять чертежи, эскизы, проекты и иную технологическую документацию по
изготовлению и ремонту орудий промышленного рыболовства.
ПК 1.3. Выполнять
расчеты по кройке сетевого полотна и основных параметров орудий промышленного
рыболовства при их изготовлении и ремонте.
ПК 1.4. Выполнять
технологические операции по изготовлению орудий промышленного рыболовства
вручную и механизированным способом и контролировать качество их выполнения.
ПК 1.5. Выполнять
различные виды ремонта орудий промышленного рыболовства.
ПК 1.6. Оформлять
конструкторскую документацию на орудия промышленного рыболовства.
ПК 1.7.
Подготавливать и проводить испытания усовершенствованных и новых орудий
промышленного рыболовства, промысловых схем и технологий.
5.4.2. Эксплуатация
и техническое обслуживание орудий промышленного рыболовства, промысловых машин,
механизмов, устройств и приборов контроля орудий лова.
ПК 2.1.
Подготавливать к работе орудия промышленного рыболовства, промысловые машины,
механизмы, устройства и приборы контроля орудий лова.
ПК 2.2. Выполнять
технологические операции по эксплуатации различных орудий промышленного
рыболовства и приборов контроля орудий лова.
ПК 2.3.
Осуществлять техническое обслуживание промысловых машин, механизмов и
устройств.
ПК 2.4. Оформлять эксплуатационные
документы.
5.4.3. Эксплуатация
технических средств аквакультуры и марикультуры.
ПК 3.1.
Подготавливать к работе технические средства аквакультуры и марикультуры.
ПК 3.2. Выполнять
технологические операции по эксплуатации технических средств аквакультуры и
марикультуры.
ПК 3.3.
Осуществлять техническое обслуживание технических средств аквакультуры и
марикультуры.
ПК 3.4. Оформлять
эксплуатационные документы на технические средства аквакультуры и марикультуры.
5.4.4. Управление
работами и деятельностью по оказанию услуг в области промыслового лова
гидробионтов, аквакультуры и марикультуры.
ПК 4.1. Планировать
основные показатели производства продукции и оказания услуг в области
промыслового лова гидробионтов, аквакультуры и марикультуры.
ПК 4.2. Планировать
выполнение работ и оказание услуг исполнителями.
ПК 4.3.
Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.4.
Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг
исполнителями.
ПК 4.5. Изучать
рынок и конъюнктуру продукции и услуг в области промыслового лова гидробионтов,
аквакультуры и марикультуры.
ПК 4.6. Вести
утвержденную учетно-отчетную документацию.
ПК 4.7. Участвовать
в выработке мер по оптимизации процессов производства продукции и оказания
услуг в области профессиональной деятельности.
5.4.5. Выполнение
работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.
VI.
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
6.1. Основная профессиональная
образовательная программа по специальности СПО предусматривает изучение
следующих учебных циклов:
общего
гуманитарного и социально-экономического;
математического и
общего естественнонаучного;
профессионального;
и разделов:
учебная практика;
производственная
практика (по профилю специальности);
производственная
практика (преддипломная);
промежуточная
аттестация;
государственная
(итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы).
6.2. Обязательная
часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна
составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их
освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и
(или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части,
получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для
обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины,
междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части
определяются образовательным учреждением.
Общий гуманитарный
и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы
состоят из дисциплин.
Профессиональный
цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в
соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля
входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися
профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная
практика (по профилю специальности).
6.3. Обязательная
часть общего гуманитарного и социально- экономического цикла ОПОП СПО базовой
подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин:
"Основы философии", "История", "Иностранный
язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки -
"Основы философии", "История", "Психология
общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
Обязательная часть
профессионального цикла ОПОП СПО как базовой, так и углубленной подготовки
должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность
жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность
жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной
службы - 48 часов.
Структура
основной профессиональной образовательной
программы среднего
профессионального образования
базовой подготовки
Таблица 3
┌────────┬───────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────┬───────────────────┬────────────┐
│
Индекс │ Наименование циклов,
разделов, │ Всего
│ В т.ч. часов│
Индекс и │ Коды
│
│ │
модулей, требования к знаниям,
│максимальной │ обязательных│ наименование │формируемых │
│ │ умениям, практическому опыту │
учебной │ учебных
│ дисциплин, │компетенций │
│ │ │ нагрузки
│ занятий │ междисциплинарных │ │
│ │
│обучающегося │
│ курсов (МДК) │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Обязательная часть циклов
ОПОП │ 2862
│ 1908 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ОГСЭ.00
│Общий гуманитарный и социально-
│ 600 │
400 │ │ │
│ │экономический цикл │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │В результате изучения
обязательной │
│ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │
│ │части цикла обучающийся
должен: │ │ │философии │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │
│ │философских проблемах
бытия, │ │ │ │ │
│ │познания, ценностей, свободы
и │ │ │ │ │
│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │
│ │формирования культуры гражданина
и │ │ │ │ │
│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные категории и понятия
│ │ │ │ │
│ │философии; │ │ │ │ │
│ │
роль философии в жизни человека
│ │ │ │ │
│ │и общества; │ │ │ │ │
│ │
основы философского учения о
│ │ │ │ │
│ │бытии; │ │ │ │ │
│ │
сущность процесса познания;
│ │ │ │ │
│ │
основы научной, философской и
│ │ │ │ │
│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │
│ │
об условиях формирования
│ │ │ │ │
│ │личности, свободе и
ответственности│
│ │ │ │
│ │за сохранение жизни,
культуры, │ │ │ │ │
│ │окружающей среды; │ │ │ │ │
│ │
о социальных и этических
│ │ │ │ │
│ │проблемах, связанных с развитием
и │ │ │ │ │
│ │использованием достижений
науки, │ │ │ │ │
│ │техники и технологий │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.02. История
│ОК 1 - 10 │
│ │
ориентироваться в современной
│ │ │ │ │
│ │экономической, политической
и │ │ │ │ │
│ │культурной ситуации в России
и │ │ │ │ │
│ │мире; │ │ │ │ │
│ │
выявлять взаимосвязь
│ │ │ │ │
│ │отечественных,
региональных, │ │ │ │ │
│ │мировых
социально-экономических, │ │ │ │ │
│ │политических и культурных
проблем; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные направления развития
│ │ │ │ │
│ │ключевых регионов мира на
рубеже │ │ │ │ │
│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │
│ │
сущность и причины локальных,
│ │ │ │ │
│ │региональных,
межгосударственных │ │ │ │ │
│ │конфликтов в конце XX -
начале │ │ │ │ │
│ │XXI в.; │ │ │ │ │
│ │
основные процессы
│ │ │ │ │
│ │(интеграционные,
поликультурные, │ │ │ │ │
│ │миграционные и иные)
политического │
│ │ │ │
│ │и экономического развития
ведущих │ │ │ │ │
│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │
│ │
назначение ООН, НАТО, ЕС и
│ │ │ │ │
│ │других организаций и
основные │ │ │ │ │
│ │направления их
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │
│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │
│ │национальных и государственных │ │ │ │ │
│ │традиций; │ │ │ │ │
│ │
содержание и назначение
│ │ │ │ │
│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │
│ │законодательных актов мирового
и │ │ │ │ │
│ │регионального значения │ │ │ │ │
│
├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 152
│ОГСЭ.03.
│ОК 1 - 10 │
│ │
общаться (устно и письменно) на
│ │ │Иностранный язык │ │
│ │иностранном языке на │ │ │ │ │
│ │профессиональные и
повседневные │ │ │ │ │
│ │темы; │ │ │ │ │
│ │
переводить (со словарем)
│ │ │ │ │
│ │иностранные тексты
профессиональной│
│ │ │ │
│ │направленности; │ │ │ │ │
│ │
самостоятельно совершенствовать
│ │ │ │ │
│ │устную и письменную речь,
пополнять│ │ │ │ │
│ │словарный запас; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
лексический (1200 - 1400
│ │ │ │ │
│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │
│ │грамматический минимум,
необходимый│
│ │ │ │
│ │для чтения и перевода (со
словарем)│ │ │ │ │
│ │иностранных текстов │ │ │ │ │
│ │профессиональной
направленности │ │ │ │ │
│
├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ 304
│ 152 │ОГСЭ.04. Физическая│ОК 2 │
│ │
использовать физкультурно-
│ │ │культура │ОК 3 │
│ │оздоровительную деятельность
для │ │ │ │ОК 6 │
│ │укрепления здоровья,
достижения │ │ │ │ОК 10 │
│ │жизненных и профессиональных
целей;│ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
о роли физической культуры в
│ │ │ │ │
│ │общекультурном, профессиональном
и │ │ │ │ │
│ │социальном развитии
человека; │ │ │ │ │
│ │
основы здорового образа жизни
│ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ЕН.00 │Математический и общий │ 108
│ 72 │ │ │
│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │В результате изучения
обязательной │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 1 - 10 │
│ │части цикла обучающийся
должен: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.5│
│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │
решать прикладные задачи в
│ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│
│ │области профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
значение математики в
│ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности и
при│ │ │ │ │
│ │освоении профессиональной │ │ │ │ │
│ │образовательной программы; │ │ │ │ │
│ │
основные математические методы
│ │ │ │ │
│ │решения прикладных задач в
области │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
основные понятия и методы
│ │ │ │ │
│ │математического анализа,
дискретной│
│ │ │ │
│ │математики, теории вероятностей
и │ │ │ │ │
│ │математической статистики; │ │ │ │ │
│ │
основы интегрального и
│ │ │ │ │
│ │дифференциального
исчисления │ │ │ │ │
│
├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │
│ │
анализировать и прогнозировать
│ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.5│
│ │экологические последствия
различных│ │ │основы │ПК 2.1 - 2.4│
│ │видов деятельности; │ │ │природопользования
│ПК 3.1 - 3.5│
│ │
использовать в профессиональной
│ │ │ │ │
│ │деятельности представления
о │ │ │ │ │
│ │взаимосвязи организмов и
среды │ │ │ │ │
│ │обитания; │ │ │ │ │
│ │
соблюдать в профессиональной
│ │ │ │ │
│ │деятельности регламенты │ │ │ │ │
│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
принципы взаимодействия живых
│ │ │ │ │
│ │организмов и среды
обитания; │ │ │ │ │
│ │
особенности взаимодействия
│ │ │ │ │
│ │общества и природы,
основные │ │ │ │ │
│ │источники техногенного
воздействия │
│ │ │ │
│ │на окружающую среду; │ │ │ │ │
│ │
об условиях устойчивого развития │ │ │ │ │
│ │экосистем и возможных
причинах │ │ │ │ │
│ │возникновения
экологического │ │ │ │ │
│ │кризиса; │ │ │ │ │
│ │
принципы и методы рационального
│ │ │ │ │
│ │природопользования; │ │ │ │ │
│ │
методы экологического
│ │ │ │ │
│ │регулирования; │ │ │ │ │
│ │
принципы размещения производств
│ │ │ │ │
│ │различного типа; │ │ │ │ │
│ │
основные группы отходов, их
│ │ │ │ │
│ │источники и масштабы образования; │ │ │ │ │
│ │
понятие и принципы мониторинга
│ │ │ │ │
│ │окружающей среды; │ │ │ │ │
│ │
правовые и социальные вопросы
│ │ │ │ │
│ │природопользования и
экологической │
│ │ │ │
│ │безопасности; │ │ │ │ │
│ │
принципы и правила
│ │ │ │ │
│ │международного сотрудничества
в │ │ │ │ │
│ │области природопользования и
охраны│ │ │ │ │
│ │окружающей среды; │ │ │ │ │
│ │
международные соглашения по
│ │ │ │ │
│ │защите Мирового океана от │ │ │ │ │
│ │загрязнения; │ │ │ │ │
│ │
природоресурсный потенциал
│ │ │ │ │
│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │
│ │
охраняемые природные территории
│ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│П.00 │Профессиональный цикл │ 2154
│ 1436 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │
960 │ 640
│
│ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │В результате изучения
обязательной │
│ │ОП.01. │ОК 1 - 10 │
│ │части цикла по
общепрофессиональным│
│
│Биологические
│ПК 1.1 - 1.5│
│ │дисциплинам обучающийся
должен: │ │ │основы морского │ПК 2.1 - 2.4│
│ │уметь: │ │ │промысла │ПК 3.1 - 3.5│
│ │
определять рыб и нерыбных
│ │ │ │ │
│ │промысловых гидробионтов (с │ │ │ │ │
│ │определителем); │ │ │ │ │
│ │
определять возраст рыб и
│ │ │ │ │
│ │нерыбных промысловых
гидробионтов; │
│ │ │ │
│ │
препарировать различных рыб и
│ │ │ │ │
│ │нерыбных промысловых
гидробионтов; │
│ │ │ │
│ │
измерять параметры тела рыб и
│ │ │ │ │
│ │нерыбных промысловых
гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │определять их промысловый
размер; │ │ │ │ │
│ │
оценивать биологическую
│ │ │ │ │
│ │продуктивность водоемов и │ │ │ │ │
│ │промысловых зон Мирового
океана; │ │ │ │ │
│ │
давать санитарную и паразитарную │ │ │ │ │
│ │оценку качества рыбы и
нерыбных │ │ │ │ │
│ │объектов; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
систематику промысловых
│ │ │ │ │
│ │гидробионтов, их
хозяйственную │ │ │ │ │
│ │ценность; │ │ │ │ │
│ │
анатомическое строение и функции │ │ │ │ │
│ │внутренних органов и систем │ │ │ │ │
│ │организма различных групп
рыб; │ │ │ │ │
│ │
биологические особенности рыб
│ │ │ │ │
│ │разных классов и отрядов; │ │ │ │ │
│ │
морфобиологические
│ │ │ │ │
│ │характеристики нерыбных
промысловых│
│ │ │ │
│ │гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
методы определения возраста рыб
│ │ │ │ │
│ │и нерыбных промысловых │ │ │ │ │
│ │гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
распространение и промысловое
│ │ │ │ │
│ │значение различных видов рыб
и │ │ │ │ │
│ │нерыбных промысловых
гидробионтов; │
│ │ │ │
│ │
особенности воспроизводства,
│ │ │ │ │
│ │миграции водных биоресурсов
и │ │ │ │ │
│ │влияющие на них факторы; │ │ │ │ │
│ │
состав мирового вылова морских
│ │ │ │ │
│ │промысловых рыб, беспозвоночных
и │ │ │ │ │
│ │добычи водной растительности; │ │ │ │ │
│ │
основные направления
│ │ │ │ │
│ │использования гидробионтов │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.02. Инженерная │ОК 1 - 10 │
│ │
читать рабочие и сборочные
│ │ │графика │ПК 1.1 - 1.5│
│ │чертежи и схемы по профилю │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │специальности; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│
│ │
выполнять эскизы, технические
│ │ │ │ │
│ │рисунки и чертежи деталей,
их │ │ │ │ │
│ │элементов, узлов; │ │ │ │ │
│ │
оформлять проектно-
│ │ │ │ │
│ │конструкторскую, технологическую
и │ │ │ │ │
│ │другую техническую документацию
в │ │ │ │ │
│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │
│ │нормативной базой; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
виды нормативно-технической и
│ │ │ │ │
│ │производственной
документации; │ │ │ │ │
│ │
правила чтения конструкторской и │ │ │ │ │
│ │технологической
документации; │ │ │ │ │
│ │
способы графического
│ │ │ │ │
│ │представления объектов, │ │ │ │ │
│ │пространственных образов и
схем; │ │ │ │ │
│ │
требования государственных
│ │ │ │ │
│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │
│ │конструкторской документации
(ЕСКД)│ │ │ │ │
│ │и Единой системы
технологической │ │ │ │ │
│ │документации (ЕСТД); │ │ │ │ │
│ │
правила выполнения чертежей,
│ │ │ │ │
│ │технических рисунков, эскизов
и │ │ │ │ │
│ │схем; │ │ │ │ │
│ │
техника и принципы нанесения
│ │ │ │ │
│ │размеров; │ │ │ │ │
│ │
классы точности и их обозначение │ │ │ │ │
│ │на чертежах; │ │ │ │ │
│ │
типы и назначение спецификаций,
│ │ │ │ │
│ │правила их чтения и
составления │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.03. Техническая
│ОК 1 - 10 │
│ │
читать кинематические схемы;
│ │ │механика │ПК 1.1 - 1.5│
│ │
проводить расчет и проектировать │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │детали и сборочные единицы
общего │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│
│ │назначения; │ │ │ │ │
│ │
проводить сборочно-разборочные
│ │ │ │ │
│ │работы в соответствии с характером
│ │ │ │ │
│ │соединений деталей и
сборочных │ │ │ │ │
│ │единиц; │ │ │ │ │
│ │
определять напряжения в
│ │ │ │ │
│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ │
│ │
производить расчеты элементов
│ │ │ │ │
│ │конструкций на прочность,
жесткость│ │ │ │ │
│ │и устойчивость; │ │ │ │ │
│ │
определять передаточное
│ │ │ │ │
│ │отношение; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
виды машин и механизмов, принцип │ │ │ │ │
│ │действия, кинематические и │ │ │ │ │
│ │динамические
характеристики; │ │ │ │ │
│ │
типы кинематических пар;
│ │ │ │ │
│ │
типы соединений деталей и машин; │ │ │ │ │
│ │
основные сборочные единицы и
│ │ │ │ │
│ │детали; │ │ │ │ │
│ │
характер соединения деталей и
│ │ │ │ │
│ │сборочных единиц; │ │ │ │ │
│ │
принцип взаимозаменяемости;
│ │ │ │ │
│ │
виды движений и преобразующие
│ │ │ │ │
│ │движение механизмы; │ │ │ │ │
│ │
виды передач; их устройство,
│ │ │ │ │
│ │назначение, преимущества и │ │ │ │ │
│ │недостатки, условные
обозначения │ │ │ │ │
│ │на схемах; │ │ │ │ │
│ │
передаточное отношение и число;
│ │ │ │ │
│ │
методику расчета элементов
│ │ │ │ │
│ │конструкций на прочность,
жесткость│ │ │ │ │
│ │и устойчивость при различных
видах │ │ │ │ │
│ │деформации │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 10 │
│ │
распознавать и классифицировать
│ │ │Материаловедение │ПК 1.1 - 1.5│
│ │конструкционные и сырьевые │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │материалы по внешнему виду, │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│
│ │происхождению, свойствам; │ │ │ │ │
│ │
подбирать материалы по их
│ │ │ │ │
│ │назначению и условиям
эксплуатации │
│ │ │ │
│ │для выполнения работ; │ │ │ │ │
│ │
выбирать и расшифровывать марки
│ │ │ │ │
│ │конструкционных материалов; │ │ │ │ │
│ │
подбирать способы и режимы
│ │ │ │ │
│ │обработки материалов для │ │ │ │ │
│ │изготовления различных
деталей; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные виды конструкционных и
│ │ │ │ │
│ │сырьевых, металлических и │ │ │ │ │
│ │неметаллических материалов; │ │ │ │ │
│ │
классификацию, свойства,
│ │ │ │ │
│ │маркировку и область
применения │ │ │ │ │
│ │конструкционных материалов, │ │ │ │ │
│ │принципы их выбора для
применения в│
│ │ │ │
│ │производстве; │ │ │ │ │
│ │
особенности строения, назначения │ │ │ │ │
│ │и свойства волокнистых
материалов; │
│ │ │ │
│ │
виды обработки материалов;
│ │ │ │ │
│ │
требования к качеству обработки
│ │ │ │ │
│ │деталей; │ │ │ │ │
│ │
виды износа деталей и узлов;
│ │ │ │ │
│ │
классификацию, свойства и
│ │ │ │ │
│ │область применения сырьевых │ │ │ │ │
│ │материалов; │ │ │ │ │
│ │
требования техники безопасности
│ │ │ │ │
│ │при хранении и
использовании │ │ │ │ │
│ │различных материалов │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 10 │
│ │
использовать основные законы и
│ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.5│
│ │принципы теоретической │ │ │электронная
техника│ПК 2.1 - 2.4│
│ │электротехники и
электронной │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│
│ │техники в профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
читать принципиальные,
│ │ │ │ │
│ │электрические и монтажные
схемы; │ │ │ │ │
│ │
рассчитывать параметры
│ │ │ │ │
│ │электрических, магнитных
цепей; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться
│ │ │ │ │
│ │электроизмерительными приборами
и │ │ │ │ │
│ │приспособлениями; │ │ │ │ │
│ │
подбирать устройства электронной │ │ │ │ │
│ │техники, электрические приборы
и │ │ │ │ │
│ │оборудование с определенными │ │ │ │ │
│ │параметрами и
характеристиками; │ │ │ │ │
│ │
собирать электрические схемы;
│ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
способы получения, передачи и
│ │ │ │ │
│ │использования электрической │ │ │ │ │
│ │энергии; │ │ │ │ │
│ │
электротехническую терминологию; │ │ │ │ │
│ │
основные законы электротехники;
│ │ │ │ │
│ │
характеристики и параметры
│ │ │ │ │
│ │электрических и магнитных
полей; │ │ │ │ │
│ │
свойства проводников,
│ │ │ │ │
│ │полупроводников, │ │ │ │ │
│ │электроизоляционных,
магнитных │ │ │ │ │
│ │материалов; │ │ │ │ │
│ │
основы теории электрических
│ │ │ │ │
│ │машин, принцип работы
типовых │ │ │ │ │
│ │электрических устройств; │ │ │ │ │
│ │
методы расчета и измерения
│ │ │ │ │
│ │основных параметров электрических,
│ │ │ │ │
│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │
│ │
принципы действия, устройство,
│ │ │ │ │
│ │основные характеристики │ │ │ │ │
│ │электротехнических и
электронных │ │ │ │ │
│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │
│ │
принципы выбора электрических и
│ │ │ │ │
│ │электронных устройств и
приборов, │ │ │ │ │
│ │составления электрических и │ │ │ │ │
│ │электронных цепей; │ │ │ │ │
│ │
правила эксплуатации
│ │ │ │ │
│ │электрооборудования │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │
│ │
использовать технологии сбора,
│ │ │Информационные │ПК 1.1 - 1.5│
│ │размещения, хранения,
накопления, │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.4│
│ │преобразования и передачи данных
в │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.5│
│ │профессионально
ориентированных │ │ │деятельности │ │
│ │информационных системах; │ │ │ │ │
│ │
использовать в профессиональной
│ │ │ │ │
│ │деятельности различные виды │ │ │ │ │
│ │программного обеспечения, в
т.ч. │ │ │ │ │
│ │специального; │ │ │ │ │
│ │
применять компьютерные и
│ │ │ │ │
│ │телекоммуникационные
средства; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные понятия │ │ │ │ │
│ │автоматизированной
обработки │ │ │ │ │
│ │информации; │ │ │ │ │
│ │
общий состав и структуру
│ │ │ │ │
│ │персональных компьютеров и │ │ │ │ │
│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │
│ │
состав, функции и возможности
│ │ │ │ │
│ │использования информационных
и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационных технологий
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
методы и средства сбора,
│ │ │ │ │
│ │обработки, хранения, передачи
и │ │ │ │ │
│ │накопления информации; │ │ │ │ │
│ │
базовые системные программные
│ │ │ │ │
│ │продукты и пакеты
прикладных │ │ │ │ │
│ │программ в области
профессиональной│
│ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и приемы
│ │ │ │ │
│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │
│ │безопасности │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.07. Метрология,
│ОК 1 - 10 │
│ │
применять требования нормативных │ │ │стандартизация и │ПК 1.1 - 1.5│
│ │документов к основным видам │ │ │подтверждение │ПК 2.1 - 2.4│
│ │продукции (услуг) и
процессов; │ │ │качества │ПК 3.1 - 3.5│
│ │
оформлять технологическую и
│ │ │ │ │
│ │техническую документацию в │ │ │ │ │
│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │
│ │нормативной базой; │ │ │ │ │
│ │
использовать в профессиональной
│ │ │ │ │
│ │деятельности документацию
систем │ │ │ │ │
│ │качества; │ │ │ │ │
│ │
приводить несистемные величины
│ │ │ │ │
│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │
│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │
│ │международной системой единиц
СИ; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные понятия метрологии;
│ │ │ │ │
│ │
задачи стандартизации, ее
│ │ │ │ │
│ │экономическую
эффективность; │ │ │ │ │
│ │
формы подтверждения качества;
│ │ │ │ │
│ │
основные положения
│ │ │ │ │
│ │Государственной системы │ │ │ │ │
│ │стандартизации Российской
Федерации│ │ │ │ │
│ │и систем (комплексов) │ │ │ │ │
│ │общетехнических и
организационно- │ │ │ │ │
│ │методических стандартов; │ │ │ │ │
│ │
терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │
│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │
│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │
│ │международной системой единиц
СИ │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.08. Правовое │ОК 1 - 10 │
│ │
использовать необходимые
│ │ │обеспечение │ПК 1.1 - 1.5│
│ │нормативно-правовые
документы; │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.4│
│ │
защищать свои права в
│ │ │деятельности в │ПК 3.1 - 3.5│
│ │соответствии с гражданским, │ │ │области │ │
│ │гражданско-процессуальным и │ │ │промышленного лова
│ │
│ │трудовым законодательством; │ │ │ │ │
│ │
анализировать и оценивать
│ │ │ │ │
│ │результаты и последствия │ │ │ │ │
│ │деятельности (бездействия)
с │ │ │ │ │
│ │правовой точки зрения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные положения Конституции
│ │ │ │ │
│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │
│ │
права и свободы человека и
│ │ │ │ │
│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │
│ │реализации; │ │ │ │ │
│ │
понятие правового регулирования
│ │ │ │ │
│ │в сфере профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
законодательные акты и другие
│ │ │ │ │
│ │нормативные документы,
регулирующие│
│ │ │ │
│ │правоотношения в процессе │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
правовые вопросы управления и
│ │ │ │ │
│ │планирования рыбного
хозяйства; │ │ │ │ │
│ │
правовое обеспечение безопасности│ │ │ │ │
│ │мореплавания и ведения
промысла; │ │ │ │ │
│ │
международно-правовой режим
│ │ │ │ │
│ │морских пространств; │ │ │ │ │
│ │
международно-правовое
│ │ │ │ │
│ │регулирование промысла живых │ │ │ │ │
│ │ресурсов Мирового океана; │ │ │ │ │
│ │
правовой режим научных
│ │ │ │ │
│ │исследований в Мировом
океане; │ │ │ │ │
│ │
защита прав и интересов флота
│ │ │ │ │
│ │рыбной промышленности за
рубежом; │ │ │ │ │
│ │
правовое регулирование перевозки │ │ │ │ │
│ │грузов на судах флота
рыбной │ │ │ │ │
│ │промышленности; │ │ │ │ │
│ │
фрахтование судов флота рыбной
│ │ │ │ │
│ │промышленности; │ │ │ │ │
│ │
лизинг, агентирование морских
│ │ │ │ │
│ │судов; │ │ │ │ │
│ │
нормы морской буксировки;
│ │ │ │ │
│ │
правовое обеспечение морского
│ │ │ │ │
│ │страхования; │ │ │ │ │
│ │
понятия общей и частной аварий;
│ │ │ │ │
│ │
правовое регулирование спасения
│ │ │ │ │
│ │и оказания помощи на море; │ │ │ │ │
│ │
правовые последствия морских
│ │ │ │ │
│ │происшествий; │ │ │ │ │
│ │
правовое регулирование подъема
│ │ │ │ │
│ │затонувшего в море
имущества; │ │ │ │ │
│ │претензии и иски; суд и арбитраж
по│ │ │ │ │
│ │морским делам; │ │ │ │ │
│ │
организационно-правовые формы
│ │ │ │ │
│ │юридических лиц; │ │ │ │ │
│ │
правовое положение субъектов
│ │ │ │ │
│ │предпринимательской
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
права и обязанности работников в │ │ │ │ │
│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
порядок заключения трудового
│ │ │ │ │
│ │договора и основания его │ │ │ │ │
│ │прекращения; │ │ │ │ │
│ │
правила оплаты труда;
│ │ │ │ │
│ │
роль государственного
│ │ │ │ │
│ │регулирования в обеспечении │ │ │ │ │
│ │занятости населения; │ │ │ │ │
│ │
право социальной защиты граждан; │ │ │ │ │
│ │
понятие дисциплинарной и
│ │ │ │ │
│ │материальной
ответственности │ │ │ │ │
│ │работника; │ │ │ │ │
│ │
виды административных
│ │ │ │ │
│ │правонарушений и
административной │ │ │ │ │
│ │ответственности; │ │ │ │ │
│ │
нормы защиты нарушенных прав и
│ │ │ │ │
│ │судебный порядок разрешения
споров │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.09. Основы │ОК 1 - 10 │
│ │
рассчитывать основные технико-
│ │ │экономики, │ПК 1.1 - 1.5│
│ │экономические показатели │ │ │менеджмента и │ПК 2.1 - 2.4│
│ │деятельности организации; │ │ │маркетинга │ПК 3.1 - 3.5│
│ │
применять в профессиональной
│ │ │ │ │
│ │деятельности приемы делового
и │ │ │ │ │
│ │управленческого общения; │ │ │ │ │
│ │
анализировать ситуацию на рынке
│ │ │ │ │
│ │товаров и услуг; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные положения экономической │ │ │ │ │
│ │теории; │ │ │ │ │
│ │
принципы рыночной экономики;
│ │ │ │ │
│ │
современное состояние и
│ │ │ │ │
│ │перспективы развития
отрасли; │ │ │ │ │
│ │
роли и организацию хозяйствующих │ │ │ │ │
│ │субъектов в рыночной
экономике; │ │ │ │ │
│ │
механизмы ценообразования на
│ │ │ │ │
│ │продукцию (услуги); │ │ │ │ │
│ │
формы оплаты труда;
│ │ │ │ │
│ │
стили управления, виды
│ │ │ │ │
│ │коммуникации; │ │ │ │ │
│ │
принципы делового общения в
│ │ │ │ │
│ │коллективе; │ │ │ │ │
│ │
управленческий цикл;
│ │ │ │ │
│ │
особенности менеджмента в
│ │ │ │ │
│ │области профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
сущность, цели, основные
│ │ │ │ │
│ │принципы и функции маркетинга,
его │ │ │ │ │
│ │связь с менеджментом; │ │ │ │ │
│ │
формы адаптации производства и
│ │ │ │ │
│ │сбыта к рыночной ситуации │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.10. Охрана
труда│ОК 1 - 10 │
│ │
выявлять опасные и вредные
│ │ │ │ПК 1.1 - 1.5│
│ │производственные факторы и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │соответствующие им риски,
связанные│ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│
│ │с прошлыми, настоящими или │ │ │ │ │
│ │планируемыми видами │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
использовать средства │ │ │ │ │
│ │коллективной и
индивидуальной │ │ │ │ │
│ │защиты в соответствии с
характером │
│ │ │ │
│ │выполняемой
профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
проводить вводный инструктаж
│ │ │ │ │
│ │подчиненных работников
(персонала),│
│ │ │ │
│ │инструктировать их по
вопросам │ │ │ │ │
│ │техники безопасности на
рабочем │ │ │ │ │
│ │месте с учетом специфики │ │ │ │ │
│ │выполняемых работ; │ │ │ │ │
│ │
разъяснять подчиненным
│ │ │ │ │
│ │работникам (персоналу)
содержание │ │ │ │ │
│ │установленных требований
охраны │ │ │ │ │
│ │труда; │ │ │ │ │
│ │
контролировать навыки,
│ │ │ │ │
│ │необходимые для достижения │ │ │ │ │
│ │требуемого уровня
безопасности │ │ │ │ │
│ │труда; │ │ │ │ │
│ │
вести документацию │ │ │ │ │
│ │установленного образца по
охране │ │ │ │ │
│ │труда, соблюдать сроки ее │ │ │ │ │
│ │заполнения и условия
хранения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
системы управления охраной труда │ │ │ │ │
│ │в организации; │ │ │ │ │
│ │
законы и иные нормативные
│ │ │ │ │
│ │правовые акты, содержащие │ │ │ │ │
│ │государственные нормативные │ │ │ │ │
│ │требования охраны труда, │ │ │ │ │
│ │распространяющиеся на
деятельность │
│ │ │ │
│ │организации; │ │ │ │ │
│ │
обязанности работников в области │ │ │ │ │
│ │охраны труда; │ │ │ │ │
│ │
фактические или потенциальные
│ │ │ │ │
│ │последствия собственной │ │ │ │ │
│ │деятельности (или бездействия) и
их│ │ │ │ │
│ │влияние на уровень
безопасности │ │ │ │ │
│ │труда; │ │ │ │ │
│ │
возможных последствий
│ │ │ │ │
│ │несоблюдения
технологических │ │ │ │ │
│ │процессов и
производственных │ │ │ │ │
│ │инструкций подчиненными
работниками│
│ │ │ │
│ │(персоналом); │ │ │ │ │
│ │
порядок и периодичность
│ │ │ │ │
│ │инструктирования
подчиненных │ │ │ │ │
│ │работников (персонала); │ │ │ │ │
│ │
порядок хранения и использования │ │ │ │ │
│ │средств коллективной и │ │ │ │ │
│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │
│ │
порядок проведения аттестации
│ │ │ │ │
│ │рабочих мест по условиям труда,
в │ │ │ │ │
│ │т.ч. методику оценки условий
труда │ │ │ │ │
│ │и травмобезопасности │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.11. Устройство
и│ОК 1 - 10 │
│ │
определять тип судна;
│ │ │основы теории │ПК 1.1 - 1.5│
│ │
рассчитывать загрузку судна для
│ │ │судна, судовые │ПК 2.1 - 2.4│
│ │создания крена дифферента или
их │ │ │механизмы и борьба
│ПК 3.1 - 3.5│
│ │ликвидации; │ │ │за живучесть │ │
│ │
оценивать остойчивость судна по
│ │ │ │ │
│ │критериям остойчивости; │ │ │ │ │
│ │
определять степень опасности
│ │ │ │ │
│ │аварийного случая по борьбе с
водой│ │ │ │ │
│ │и пожарами; │ │ │ │ │
│ │
действовать в соответствии с
│ │ │ │ │
│ │расписанием по тревогам; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться средствами
│ │ │ │ │
│ │внутренней связи и
аварийной │ │ │ │ │
│ │сигнализации; │ │ │ │ │
│ │
использовать по назначению
│ │ │ │ │
│ │аварийно-спасательное и │ │ │ │ │
│ │противопожарное
оборудование, │ │ │ │ │
│ │имущество и инвентарь; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться индивидуальными и
│ │ │ │ │
│ │судовыми спасательными
средствами; │
│ │ │ │
│ │
управлять спасательной шлюпкой и │ │ │ │ │
│ │плотом при любых погодных
условиях;│ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
классификацию судов;
│ │ │ │ │
│ │
формы и размерения корпуса;
│ │ │ │ │
│ │
конструкцию корпуса судна;
│ │ │ │ │
│ │
конструкции и назначение судовых │ │ │ │ │
│ │устройств: рулевого, якорного, │ │ │ │ │
│ │грузового, швартовного и │ │ │ │ │
│ │буксирного; │ │ │ │ │
│ │
конструкции и назначение судовых │ │ │ │ │
│ │систем: судовых насосов,
трюмных, │ │ │ │ │
│ │балластных,
противопожарных, │ │ │ │ │
│ │бытовых и санитарных систем,
систем│ │ │ │ │
│ │различного назначения; │ │ │ │ │
│ │
конструкции и назначение судовых │ │ │ │ │
│ │энергетических установок: │ │ │ │ │
│ │двигателей внутреннего
сгорания, │ │ │ │ │
│ │судовых энергетических
установок │ │ │ │ │
│ │промысловых судов; │ │ │ │ │
│ │
устройство спасательных средств; │ │ │ │ │
│ │
основные сведения о мореходных
│ │ │ │ │
│ │качествах; │ │ │ │ │
│ │
основы статики судна:
│ │ │ │ │
│ │плавучесть, начальная
остойчивость,│
│ │ │ │
│ │непотопляемость; │ │ │ │ │
│ │
основы динамики судна: ходкость, │ │ │ │ │
│ │управляемость, качка; │ │ │ │ │
│ │
влияние различных факторов на
│ │ │ │ │
│ │осадку и остойчивость
судна; │ │ │ │ │
│ │
расписание по тревогам,
│ │ │ │ │
│ │обязанности экипажа по борьбе
за │ │ │ │ │
│ │живучесть судна; │ │ │ │ │
│ │
требования по поддержанию в
│ │ │ │ │
│ │исправности и готовности к
действию│ │ │ │ │
│ │технических стационарных и │ │ │ │ │
│ │переносных средств аварийного
и │ │ │ │ │
│ │противопожарного снабжения
и │ │ │ │ │
│ │оборудования и спасательных
средств│ │ │ │ │
│ │судна; │ │ │ │ │
│ │
правила управления шлюпкой и
│ │ │ │ │
│ │плотом; │ │ │ │ │
│ │
правила использования
│ │ │ │ │
│ │индивидуальных спасательных
средств│ │ │ │ │
│ │(кругов, жилетов и др.); │ │ │ │ │
│ │
основы организации обороны и
│ │ │ │ │
│ │защиты судна при одиночном
плавании│ │ │ │ │
│ │и при плавании в составе
конвоя; │ │ │ │ │
│ │
особенности борьбы за живучесть
│ │ │ │ │
│ │судна при боевых повреждениях и
в │ │ │ │ │
│ │условиях заражения │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 68
│ОП.12. Безопасность│ОК 1 - 10 │
│ │
организовывать и проводить
│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.5│
│ │мероприятия по защите работающих
и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │населения от негативных
воздействий│
│ │ │ПК 3.1 - 3.5│
│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ │
│ │
предпринимать профилактические
│ │ │ │ │
│ │меры для снижения уровня
опасностей│
│ │ │ │
│ │различного вида и их последствий
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │быту; │ │ │ │ │
│ │
использовать средства
│ │ │ │ │
│ │индивидуальной и
коллективной │ │ │ │ │
│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │
применять первичные средства
│ │ │ │ │
│ │пожаротушения; │ │ │ │ │
│ │
ориентироваться в перечне
│ │ │ │ │
│ │военно-учетных специальностей
и │ │ │ │ │
│ │самостоятельно определять среди
них│ │ │ │ │
│ │родственные полученной │ │ │ │ │
│ │специальности; │ │ │ │ │
│ │
применять профессиональные
│ │ │ │ │
│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │
│ │обязанностей военной службы
на │ │ │ │ │
│ │воинских должностях в
соответствии │
│ │ │ │
│ │с полученной
специальностью; │ │ │ │ │
│ │
владеть способами
│ │ │ │ │
│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │
│ │саморегуляции в
повседневной │ │ │ │ │
│ │деятельности и
экстремальных │ │ │ │ │
│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │
│ │
оказывать первую помощь
│ │ │ │ │
│ │пострадавшим; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
принципы обеспечения
│ │ │ │ │
│ │устойчивости объектов
экономики, │ │ │ │ │
│ │прогнозирования развития событий
и │ │ │ │ │
│ │оценки последствий при
техногенных │
│ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных
│ │ │ │ │
│ │явлениях, в том числе в
условиях │ │ │ │ │
│ │противодействия терроризму
как │ │ │ │ │
│ │серьезной угрозе
национальной │ │ │ │ │
│ │безопасности России; │ │ │ │ │
│ │
основные виды потенциальных
│ │ │ │ │
│ │опасностей и их последствия
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │быту, принципы снижения
вероятности│
│ │ │ │
│ │их реализации; │ │ │ │ │
│ │
основы военной службы и обороны
│ │ │ │ │
│ │государства; │ │ │ │ │
│ │
задачи и основные мероприятия
│ │ │ │ │
│ │гражданской обороны; способы
защиты│ │ │ │ │
│ │населения от оружия
массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │
меры пожарной безопасности и
│ │ │ │ │
│ │правила безопасного поведения
при │ │ │ │ │
│ │пожарах; │ │ │ │ │
│ │
организацию и порядок призыва
│ │ │ │ │
│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │
│ │поступления на нее в
добровольном │ │ │ │ │
│ │порядке; │ │ │ │ │
│ │
основные виды вооружения,
│ │ │ │ │
│ │военной техники и специального │ │ │ │ │
│ │снаряжения, состоящих на
вооружении│
│ │ │ │
│ │(оснащении) воинских
подразделений,│
│ │ │ │
│ │в которых имеются
военно-учетные │ │ │ │ │
│ │специальности, родственные │ │ │ │ │
│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │
│ │
область применения получаемых
│ │ │ │ │
│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │
│ │исполнении обязанностей
военной │ │ │ │ │
│ │службы; │ │ │ │ │
│ │
порядок и правила оказания
│ │ │ │ │
│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1194
│ 796 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.01 │Изготовление и ремонт орудий │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │
│ │промышленного рыболовства │ │ │Изготовление и │ПК 1.1 - 1.5│
│ │В результате изучения │ │ │ремонт орудий │ │
│ │профессионального модуля │ │ │промышленного │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │рыболовства │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
изготовления и ремонта орудий
│ │ │МДК.01.02. Расчет │ │
│ │промышленного рыболовства
вручную и│ │ │деталей и узлов │ │
│ │на различном оборудовании; │ │ │орудий │ │
│ │
проведения средней сложности
│ │ │промышленного │ │
│ │расчетов деталей и узлов
орудий │ │ │рыболовства, │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │промысловых машин,
│ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │механизмов и │ │
│ │устройств; │ │ │устройств │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
читать чертежи и спецификации
│ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
составлять технологические схемы │ │ │ │ │
│ │изготовления орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
выбирать технологическую
│ │ │ │ │
│ │оснастку; │ │ │ │ │
│ │
контролировать заданные размеры
│ │ │ │ │
│ │изготавливаемых деталей
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять сопротивление орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства
под │ │ │ │ │
│ │действием внешних сил; │ │ │ │ │
│ │
определять геометрические и
│ │ │ │ │
│ │силовые элементы гибкой
нити; │ │ │ │ │
│ │
определять подъемную и
│ │ │ │ │
│ │потопляющую силы орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │находящихся в статическом и │ │ │ │ │
│ │динамическом равновесии; │ │ │ │ │
│ │
определять материалоемкость
│ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять количество оснастки
│ │ │ │ │
│ │для орудий промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять основные параметры и
│ │ │ │ │
│ │конструктивные элементы
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
оформлять чертежи раскроя,
│ │ │ │ │
│ │остропки, оснастки и вооружения │ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять вид и физико-
│ │ │ │ │
│ │технические свойства
волокнистых │ │ │ │ │
│ │рыболовных материалов; │ │ │ │ │
│ │
подбирать материалы для
│ │ │ │ │
│ │изготовления и ремонта
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
обозначать волокнистые
│ │ │ │ │
│ │рыболовные материалы в
текстовых │ │ │ │ │
│ │документах; │ │ │ │ │
│ │
определять жгутовые и посадочные │ │ │ │ │
│ │размеры сетных деталей; │ │ │ │ │
│ │
производить экспертизу
│ │ │ │ │
│ │рыболовных волокнистых
материалов; │ │ │ │ │
│ │
выполнять ручную вязку, кройку,
│ │ │ │ │
│ │соединение и посадку сетных │ │ │ │ │
│ │деталей; │ │ │ │ │
│ │
выполнять такелажные работы при
│ │ │ │ │
│ │изготовлении и ремонте
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
выполнять расчеты по определению │ │ │ │ │
│ │циклов вязки, кройки и
соединения │ │ │ │ │
│ │сетных деталей; │ │ │ │ │
│ │
определять конструктивные
│ │ │ │ │
│ │элементы посадки; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться инструментами, │ │ │ │ │
│ │оборудованием и
приспособлениями │ │ │ │ │
│ │при выполнении сетных и
такелажных │
│ │ │ │
│ │работ; │ │ │ │ │
│ │
производить технические расчеты
│ │ │ │ │
│ │основных параметров
промысловых │ │ │ │ │
│ │машин, механизмов, узлов и
деталей;│ │ │ │ │
│ │
производить анализ промысловых
│ │ │ │ │
│ │схем, определять их │ │ │ │ │
│ │производительность,
коэффициенты │ │ │ │ │
│ │механизации и использования │ │ │ │ │
│ │промыслового времени; │ │ │ │ │
│ │
производить расчеты
│ │ │ │ │
│ │грузоподъемных механизмов; │ │ │ │ │
│ │
обосновывать параметры лебедок
│ │ │ │ │
│ │промысловых комплексов и │ │ │ │ │
│ │производить их прикладные
расчеты; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться справочной
│ │ │ │ │
│ │литературой при выполнении │ │ │ │ │
│ │расчетов; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
назначение рыболовных
│ │ │ │ │
│ │волокнистых материалов, их виды
и │ │ │ │ │
│ │физико-технические
свойства; │ │ │ │ │
│ │
методику определения физико-
│ │ │ │ │
│ │технических свойств
рыболовных │ │ │ │ │
│ │волокнистых материалов; │ │ │ │ │
│ │
конструктивные особенности
│ │ │ │ │
│ │нитевидных и сетевидных
материалов;│
│ │ │ │
│ │
виды материалов для изготовления │ │ │ │ │
│ │деталей остропки и оснастки
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства,
их │ │ │ │ │
│ │физико-технические
свойства; │ │ │ │ │
│ │
содержание стандартов на
│ │ │ │ │
│ │нитевидные и сетевидные
материалы; │
│ │ │ │
│ │
условные обозначения рыболовных
│ │ │ │ │
│ │материалов и
технологических │ │ │ │ │
│ │операций, приводимых в
текстовых │ │ │ │ │
│ │документах и на чертежах
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
задачу и методику проведения
│ │ │ │ │
│ │экспертизы рыболовных
волокнистых │ │ │ │ │
│ │материалов; │ │ │ │ │
│ │
приборы и инструменты для
│ │ │ │ │
│ │проведения экспертизы
рыболовных │ │ │ │ │
│ │материалов, их принцип действия
и │ │ │ │ │
│ │безопасные приемы работы с
ними; │ │ │ │ │
│ │
приемы выполнения сетных и
│ │ │ │ │
│ │такелажных работ при
изготовлении и│
│ │ │ │
│ │ремонте орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
перечень инструментов,
│ │ │ │ │
│ │оборудования и приспособлений
для │ │ │ │ │
│ │выполнения сетных и
такелажных │ │ │ │ │
│ │работ; │ │ │ │ │
│ │
назначение и виды
│ │ │ │ │
│ │технологической
документации; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета циклов кройки,
│ │ │ │ │
│ │вязки и соединения сетных
деталей; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета конструктивных
│ │ │ │ │
│ │элементов посадки; │ │ │ │ │
│ │
виды износа рыболовных
│ │ │ │ │
│ │материалов и способы
увеличения │ │ │ │ │
│ │срока их службы; │ │ │ │ │
│ │
методику определения степени │ │ │ │ │
│ │износа и промысловой
годности │ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
виды и возможности средств
│ │ │ │ │
│ │измерений; │ │ │ │ │
│ │
методы контроля заданных
│ │ │ │ │
│ │размеров орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
цели и методы расчета орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета сопротивления
│ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства │ │ │ │ │
│ │при их статическом и
динамическом │ │ │ │ │
│ │равновесии; │ │ │ │ │
│ │
методы расчета расхода
│ │ │ │ │
│ │сетематериалов; │ │ │ │ │
│ │
сущность аналитического и
│ │ │ │ │
│ │графостатического методов │ │ │ │ │
│ │
расчета орудий промышленного
│ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методы расчета агрегатного
│ │ │ │ │
│ │сопротивления тралов и
потребной │ │ │ │ │
│ │мощности судна для их
буксировки; │ │ │ │ │
│ │
основы моделирования орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета оснастки для
│ │ │ │ │
│ │различных орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета конструктивных
│ │ │ │ │
│ │элементов объячеивающих
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета распорных
│ │ │ │ │
│ │устройств, тралирующих
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета стационарных и
│ │ │ │ │
│ │повреждающих орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
основы расчета грузоподъемных
│ │ │ │ │
│ │механизмов; │ │ │ │ │
│ │
методику прикладного расчета
│ │ │ │ │
│ │лебедок промысловых
комплексов; │ │ │ │ │
│ │
основы технических расчетов
│ │ │ │ │
│ │параметров промысловых
машин, │ │ │ │ │
│ │механизмов, их узлов и деталей │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.02 │Эксплуатация орудий
промышленного │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │
│ │рыболовства, промысловых
машин, │ │ │Эксплуатация и │ПК 2.1 - 2.4│
│ │механизмов, устройств и
приборов │ │ │контроль орудий │ │
│ │контроля орудий лова │ │ │промышленного │ │
│ │В результате изучения │ │ │рыболовства │ │
│ │профессионального модуля │ │ │ │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │МДК.02.02. │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │Эксплуатация и │ │
│ │
подготовки к работе различных
│ │ │контроль │ │
│ │видов орудий промышленного │ │ │промысловых машин,
│ │
│ │рыболовства, промысловых
машин, │ │ │механизмов, │ │
│ │механизмов и устройств; │ │ │устройств и │ │
│ │
выполнения технологических
│ │ │приборов контроля │ │
│ │операций при эксплуатации
различных│ │ │орудий лова │ │
│ │видов орудий промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства, промысловых
машин, │ │ │ │ │
│ │механизмов и устройств; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
определять промысловую годность
│ │ │ │ │
│ │и степень износа орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять величину промыслового │ │ │ │ │
│ │запаса; │ │ │ │ │
│ │
читать чертежи орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
анализировать состояние
│ │ │ │ │
│ │промыслового запаса по
составу │ │ │ │ │
│ │уловов; │ │ │ │ │
│ │
эксплуатировать промысловые
│ │ │ │ │
│ │машины, механизмы и
устройства, │ │ │ │ │
│ │оценивать их техническое
состояние;│
│ │ │ │
│ │
производить подбор типовых
│ │ │ │ │
│ │средств механизации и
автоматизации│
│ │ │ │
│ │в соответствие с видом
промысла; │ │ │ │ │
│ │
производить анализ промысловых
│ │ │ │ │
│ │схем, определять их │ │ │ │ │
│ │производительность,
коэффициенты │ │ │ │ │
│ │механизации, опасности и │ │ │ │ │
│ │использования промыслового времени;│ │ │ │ │
│ │
подготавливать промысловые
│ │ │ │ │
│ │машины, механизмы и устройства
к │ │ │ │ │
│ │освидетельствованию; │ │ │ │ │
│ │
осуществлять дефектацию
│ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │ │ │
│ │устройств; │ │ │ │ │
│ │
составлять отчетные документы по │ │ │ │ │
│ │орудиям промышленного
рыболовства и│
│ │ │ │
│ │промысловому вооружению; │ │ │ │ │
│ │
определять назначение основных
│ │ │ │ │
│ │орудий промысла и характер │ │ │ │ │
│ │вырабатываемой
рыбопродукции; │ │ │ │ │
│ │
расшифровывать показания
│ │ │ │ │
│ │приборов контроля параметров
орудий│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
устройство и назначение орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │ │ │
│ │устройств; │ │ │ │ │
│ │
промысловые схемы лова
│ │ │ │ │
│ │гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
процессы и операции, связанные с │ │ │ │ │
│ │подготовкой и эксплуатацией орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │ │ │
│ │устройств; │ │ │ │ │
│ │
основные параметры орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │ │ │
│ │устройств; │ │ │ │ │
│ │
характерные аварии орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства при
их │ │ │ │ │
│ │эксплуатации и мероприятия по
их │ │ │ │ │
│ │устранению и
предупреждению; │ │ │ │ │
│ │
правила рыболовства;
│ │ │ │ │
│ │
состав, назначение и основы
│ │ │ │ │
│ │устройства приборов
контроля │ │ │ │ │
│ │параметров орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
общие сведения о судах флота
│ │ │ │ │
│ │рыбной промышленности; │ │ │ │ │
│ │
основы устройства промысловых
│ │ │ │ │
│ │судов; │ │ │ │ │
│ │
состав промысловых объектов │ │ │ │ │
│ │лова; │ │ │ │ │
│ │
общие сведения о районах
│ │ │ │ │
│ │промысла и сырьевой базе
рыбной │ │ │ │ │
│ │промышленности; │ │ │ │ │
│ │
основные направления по
│ │ │ │ │
│ │совершенствованию орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства,
средств │ │ │ │ │
│ │механизации и автоматизации │ │ │ │ │
│ │процессов добычи
гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
сроки и виды освидетельствования │ │ │ │ │
│ │промысловых устройств; │ │ │ │ │
│ │
сроки и виды технического
│ │ │ │ │
│ │обслуживания промысловых
машин, │ │ │ │ │
│ │механизмов и устройств │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.03 │Управление работами в области │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │
│ │промышленного рыболовства │ │ │Управление │ПК 3.1 - 3.5│
│ │В результате изучения │ │ │структурным │ │
│ │профессионального модуля │ │ │подразделением │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │организации │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
участия в планировании и анализе │ │ │ │ │
│ │производственных
показателей │ │ │ │ │
│ │организации отрасли и
структурного │
│ │ │ │
│ │подразделения в области │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
участия в управлении первичным
│ │ │ │ │
│ │трудовым коллективом; │ │ │ │ │
│ │
ведения документации
│ │ │ │ │
│ │установленного образца; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
рассчитывать по принятой
│ │ │ │ │
│ │методике основные
производственные │
│ │ │ │
│ │показатели промыслового
лова │ │ │ │ │
│ │гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
планировать работу исполнителей; │ │ │ │ │
│ │
инструктировать и контролировать │ │ │ │ │
│ │исполнителей на всех стадиях
работ;│ │ │ │ │
│ │
подбирать и осуществлять
│ │ │ │ │
│ │мероприятия по мотивации и │ │ │ │ │
│ │стимулированию персонала; │ │ │ │ │
│ │
оценивать качество выполняемых
│ │ │ │ │
│ │работ; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основы организации промыслового │ │ │ │ │
│ │лова гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
структуру организации и
│ │ │ │ │
│ │руководимого подразделения; │ │ │ │ │
│ │
характер взаимодействия с
│ │ │ │ │
│ │другими подразделениями; │ │ │ │ │
│ │
функциональные обязанности
│ │ │ │ │
│ │работников и руководителей; │ │ │ │ │
│ │
основные производственные
│ │ │ │ │
│ │показатели работы
организации │ │ │ │ │
│ │отрасли и его структурных │ │ │ │ │
│ │подразделений; │ │ │ │ │
│ │
методы планирования, контроля и
│ │ │ │ │
│ │оценки работ исполнителей; │ │ │ │ │
│ │
виды, формы и методы мотивации
│ │ │ │ │
│ │персонала, в т.ч. материальное
и │ │ │ │ │
│ │нематериальное
стимулирование │ │ │ │ │
│ │работников; │ │ │ │ │
│ │
методы оценивания качества
│ │ │ │ │
│ │выполняемых работ; │ │ │ │ │
│ │
правила первичного
│ │ │ │ │
│ │документооборота, учета и │ │ │ │ │
│ │отчетности │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │
│ │нескольким профессиям
рабочих, │ │ │ │ │
│ │должностям служащих │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Вариативная часть циклов
ОПОП │ 1242
│ 826 │ │ │
│ │(определяется
образовательным │ │ │ │ │
│ │учреждением) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Всего часов обучения по циклам
ОПОП│ 4104 │
2736 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│УП.00 │Учебная практика │ 33 нед.
│ 1188 │ │ОК 1 - 10 │
├────────┼───────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - 1.5│
│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │профилю специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.5│
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │(преддипломная) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед.
│ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед.
│ │ │ │
│ │аттестация │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │квалификационной работы │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │
2 нед. │ │ │ │
│ │работы │ │ │ │ │
└────────┴───────────────────────────────────┴─────────────┴─────────────┴───────────────────┴────────────┘
Таблица 4
Нормативный срок
освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования
составляет 147 недель, в том числе:
|
Обучение
по учебным циклам
|
76 нед.
|
|
Учебная
практика
|
33 нед.
|
|
Производственная
практика (по профилю специальности)
|
|
Производственная
практика (преддипломная)
|
4 нед.
|
|
Промежуточная
аттестация
|
5 нед.
|
|
Государственная
(итоговая) аттестация
|
6 нед.
|
|
Каникулярное
время
|
23 нед.
|
|
Итого
|
147 нед.
|
Структура
основной профессиональной образовательной
программы среднего
профессионального образования
углубленной
подготовки
Таблица 5
┌────────┬───────────────────────────────────┬─────────────┬─────────────┬───────────────────┬────────────┐
│
Индекс │ Наименование циклов,
разделов, │ Всего
│ В т.ч. часов│
Индекс и │ Коды
│
│ │
модулей, требования к знаниям,
│максимальной │ обязательных│ наименование │формируемых │
│ │ умениям, практическому опыту │
учебной │ учебных
│ дисциплин, │компетенций │
│ │ │ нагрузки
│ занятий │ междисциплинарных │ │
│ │
│обучающегося │
│ курсов (МДК) │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Обязательная часть циклов
ОПОП │ 4212
│ 2808 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ОГСЭ.00
│Общий гуманитарный и социально-
│ 882 │
588 │ │ │
│ │экономический цикл │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │В результате изучения
обязательной │
│ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 - 10 │
│ │части цикла обучающийся
должен: │ │ │философии │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │
│ │философских проблемах
бытия, │ │ │ │ │
│ │познания, ценностей, свободы
и │ │ │ │ │
│ │смысла жизни, как основе │ │ │ │ │
│ │формирования культуры гражданина
и │ │ │ │ │
│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные категории и понятия
│ │ │ │ │
│ │философии; │ │ │ │ │
│ │
роль философии в жизни человека
│ │ │ │ │
│ │и общества; │ │ │ │ │
│ │
основы философского учения о
│ │ │ │ │
│ │бытии; │ │ │ │ │
│ │
сущность процесса познания;
│ │ │ │ │
│ │
основы научной, философской и
│ │ │ │ │
│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │
│ │
об условиях формирования
│ │ │ │ │
│ │личности, свободе и
ответственности│
│ │ │ │
│ │за сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │
│ │окружающей среды; │ │ │ │ │
│ │
о социальных и этических
│ │ │ │ │
│ │проблемах, связанных с развитием
и │ │ │ │ │
│ │использованием достижений
науки, │ │ │ │ │
│ │техники и технологий │ │ │ │ │
│
├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.02. История
│ОК 1 - 10 │
│ │
ориентироваться в современной
│ │ │ │ │
│ │экономической, политической
и │ │ │ │ │
│ │культурной ситуации в России
и │ │ │ │ │
│ │мире; │ │ │ │ │
│ │
выявлять взаимосвязь
│ │ │ │ │
│ │отечественных,
региональных, │ │ │ │ │
│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │
│ │политических и культурных
проблем; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные направления развития
│ │ │ │ │
│ │ключевых регионов мира на
рубеже │ │ │ │ │
│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │
│ │
сущность и причины локальных,
│ │ │ │ │
│ │региональных, межгосударственных
│ │ │ │ │
│ │конфликтов в конце XX -
начале │ │ │ │ │
│ │XXI в.; │ │ │ │ │
│ │
основные процессы
│ │ │ │ │
│ │(интеграционные,
поликультурные, │ │ │ │ │
│ │миграционные и иные)
политического │
│ │ │ │
│ │и экономического развития
ведущих │ │ │ │ │
│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │
│ │
назначение ООН, НАТО, ЕС и
│ │ │ │ │
│ │других организаций и
основные │ │ │ │ │
│ │направления их
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
о роли науки, культуры и религии │ │ │ │ │
│ │в сохранении и укреплении │ │ │ │ │
│ │национальных и
государственных │ │ │ │ │
│ │традиций; │ │ │ │ │
│ │
содержание и назначение
│ │ │ │ │
│ │важнейших правовых и │ │ │ │ │
│ │законодательных актов мирового
и │ │ │ │ │
│ │регионального значения │ │ │ │ │
│
├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 48
│ОГСЭ.03.
│ОК 1 - 10 │
│ │
применять техники и приемы
│ │ │Психология общения
│ПК 4.1 - 4.7│
│ │эффективного общения в │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │ использовать приемы │ │ │ │ │
│ │саморегуляции поведения в
процессе │ │ │ │ │
│ │межличностного общения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
взаимосвязь общения и
│ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
цели, функции, виды и уровни
│ │ │ │ │
│ │общения; │ │ │ │ │
│ │
роли и ролевые ожидания в
│ │ │ │ │
│ │общении; │ │ │ │ │
│ │
виды социальных взаимодействий;
│ │ │ │ │
│ │
механизмы взаимопонимания в
│ │ │ │ │
│ │общении; │ │ │ │ │
│ │
техники и приемы общения,
│ │ │ │ │
│ │правила слушания, ведения
беседы, │ │ │ │ │
│ │убеждения; │ │ │ │ │
│ │
этические принципы общения;
│ │ │ │ │
│ │
источники, причины, виды и
│ │ │ │ │
│ │способы разрешения
конфликтов │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 222
│ОГСЭ.04.
│ОК 1 - 10 │
│ │
общаться (устно и письменно) на
│ │ │Иностранный язык │ │
│ │иностранном языке на │ │ │ │ │
│ │профессиональные и
повседневные │ │ │ │ │
│ │темы; │ │ │ │ │
│ │
переводить (со словарем)
│ │ │ │ │
│ │иностранные тексты
профессиональной│
│ │ │ │
│ │направленности; │ │ │ │ │
│ │
самостоятельно совершенствовать
│ │ │ │ │
│ │устную и письменную речь,
пополнять│ │ │ │ │
│ │словарный запас; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
лексический (1200 - 1400
│ │ │ │ │
│ │лексических единиц) и │ │ │ │ │
│ │грамматический минимум,
необходимый│
│ │ │ │
│ │для чтения и перевода (со
словарем)│ │ │ │ │
│ │иностранных текстов │ │ │ │ │
│ │профессиональной
направленности │ │ │ │ │
│ ├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ 444
│ 222 │ОГСЭ.05. │ОК 2 │
│ │
использовать физкультурно- │ │ │Физическая
культура│ОК 3 │
│ │оздоровительную деятельность
для │ │ │ │ОК 6 │
│ │укрепления здоровья,
достижения │ │ │ │ОК 10 │
│ │жизненных и профессиональных
целей;│ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
о роли физической культуры в
│ │ │ │ │
│ │общекультурном, профессиональном
и │ │ │ │ │
│ │социальном развитии
человека; │ │ │ │ │
│ │
основы здорового образа жизни
│ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ЕН.00 │Математический и общий │ 108
│ 72 │ │ │
│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │В результате изучения
обязательной │
│ │ЕН.01.
Математика │ОК 1 - 10 │
│ │части цикла обучающийся
должен: │ │ │ │ПК 1.1 - 1.7│
│ │уметь: │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │
решать прикладные задачи в
│ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │области профессиональной │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
значение математики в
│ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности и
при│ │ │ │ │
│ │освоении профессиональной │ │ │ │ │
│ │образовательной программы; │ │ │ │ │
│ │ основные математические методы │ │ │ │ │
│ │решения прикладных задач в
области │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
основные понятия и методы
│ │ │ │ │
│ │математического анализа,
дискретной│
│ │ │ │
│ │математики, теории вероятностей
и │ │ │ │ │
│ │математической статистики; │ │ │ │ │
│ │
основы интегрального и
│ │ │ │ │
│ │дифференциального
исчисления │ │ │ │ │
│
├───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 10 │
│ │
анализировать и прогнозировать
│ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.7│
│ │экологические последствия
различных│ │ │основы │ПК 2.1 - 2.4│
│ │видов деятельности; │ │ │природопользования
│ПК 3.1 - 3.4│
│ │
использовать в профессиональной
│ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │деятельности представления
о │ │ │ │ │
│ │взаимосвязи организмов и среды
их │ │ │ │ │
│ │обитания; │ │ │ │ │
│ │
соблюдать в профессиональной
│ │ │ │ │
│ │деятельности регламенты │ │ │ │ │
│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
принципы взаимодействия живых
│ │ │ │ │
│ │организмов и среды их
обитания; │ │ │ │ │
│ │
особенности взаимодействия
│ │ │ │ │
│ │общества и природы,
основные │ │ │ │ │
│ │источники техногенного
воздействия │
│ │ │ │
│ │на окружающую среду; │ │ │ │ │
│ │
об условиях устойчивого развития │ │ │ │ │
│ │экосистем и возможных
причинах │ │ │ │ │
│ │возникновения
экологического │ │ │ │ │
│ │кризиса; │ │ │ │ │
│ │
принципы и методы рационального
│ │ │ │ │
│ │природопользования; │ │ │ │ │
│ │
методы экологического
│ │ │ │ │
│ │регулирования; │ │ │ │ │
│ │
принципы размещения производств
│ │ │ │ │
│ │различного типа; │ │ │ │ │
│ │
основные группы отходов, их
│ │ │ │ │
│ │источники и масштабы
образования; │ │ │ │ │
│ │
понятие и принципы мониторинга │ │ │ │ │
│ │окружающей среды; │ │ │ │ │
│ │
правовые и социальные вопросы
│ │ │ │ │
│ │природопользования и
экологической │
│ │ │ │
│ │безопасности; │ │ │ │ │
│ │
принципы и правила
│ │ │ │ │
│ │международного сотрудничества
в │ │ │ │ │
│ │области природопользования и
охраны│ │ │ │ │
│ │окружающей среды; │ │ │ │ │
│ │
международные соглашения по
│ │ │ │ │
│ │защите Мирового океана от │ │ │ │ │
│ │загрязнения; │ │ │ │ │
│ │
природоресурсный потенциал
│ │ │ │ │
│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │
│ │
охраняемые природные территории
│ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│П.00 │Профессиональный цикл │ 3222
│ 2148 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │
1194 │ 796
│
│ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │В результате изучения
обязательной │
│ │ОП.01. │ОК 1 - 10 │
│ │части цикла по
общепрофессиональным│
│ │Биологические │ПК 1.1 - 1.7│
│ │дисциплинам обучающийся
должен: │ │ │основы морского │ПК 2.1 - 2.4│
│ │уметь: │ │ │промысла │ПК 3.1 - 3.4│
│ │ определять рыб и нерыбных │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │промысловых гидробионтов (с │ │ │ │ │
│ │определителем); │ │ │ │ │
│ │
определять возраст рыб и
│ │ │ │ │
│ │нерыбных промысловых
гидробионтов; │
│ │ │ │
│ │
препарировать различных рыб и
│ │ │ │ │
│ │нерыбных промысловых
гидробионтов; │
│ │ │ │
│ │
измерять параметры тела рыб и
│ │ │ │ │
│ │нерыбных промысловых
гидробионтов; │
│ │ │ │
│ │
определять их промысловый
│ │ │ │ │
│ │размер; │ │ │ │ │
│ │
оценивать биологическую
│ │ │ │ │
│ │продуктивность водоемов и │ │ │ │ │
│ │промысловых зон Мирового
океана; │ │ │ │ │
│ │
давать санитарную и паразитарную │ │ │ │ │
│ │оценку качества рыбы и
нерыбных │ │ │ │ │
│ │объектов; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
систематику промысловых
│ │ │ │ │
│ │гидробионтов, их хозяйственную │ │ │ │ │
│ │ценность; │ │ │ │ │
│ │
анатомическое строение и функции │ │ │ │ │
│ │внутренних органов и систем │ │ │ │ │
│ │организма различных групп
рыб; │ │ │ │ │
│ │
биологические особенности рыб
│ │ │ │ │
│ │разных классов и отрядов; │ │ │ │ │
│ │
морфобиологические
│ │ │ │ │
│ │характеристики нерыбных
промысловых│
│ │ │ │
│ │гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
методы определения возраста рыб
│ │ │ │ │
│ │и нерыбных промысловых │ │ │ │ │
│ │гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
распространение и промысловое
│ │ │ │ │
│ │значение различных видов рыб
и │ │ │ │ │
│ │нерыбных промысловых
гидробионтов; │
│ │ │ │
│ │
особенности воспроизводства,
│ │ │ │ │
│ │миграции водных биоресурсов
и │ │ │ │ │
│ │влияющие на них факторы; │ │ │ │ │
│ │
состав мирового вылова морских
│ │ │ │ │
│ │промысловых рыб, беспозвоночных
и │ │ │ │ │
│ │добычи водной
растительности; │ │ │ │ │
│ │
основные направления
│ │ │ │ │
│ │использования гидробионтов │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.02. Инженерная │ОК 1 - 10 │
│ │
читать рабочие и сборочные
│ │ │графика │ПК 1.1 - 1.7│
│ │чертежи и схемы по профилю │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │специальности; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │
выполнять эскизы, технические
│ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │рисунки и чертежи деталей,
их │ │ │ │ │
│ │элементов, узлов; │ │ │ │ │
│ │
оформлять проектно-
│ │ │ │ │
│ │конструкторскую, технологическую
и │ │ │ │ │
│ │другую техническую документацию
в │ │ │ │ │
│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │
│ │нормативной базой; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
виды нормативно-технической и
│ │ │ │ │
│ │производственной
документации; │ │ │ │ │
│ │
правила чтения конструкторской и │ │ │ │ │
│ │технологической
документации; │ │ │ │ │
│ │
способы графического
│ │ │ │ │
│ │представления объектов, │ │ │ │ │
│ │пространственных образов и
схем; │ │ │ │ │
│ │ требования государственных │ │ │ │ │
│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │
│ │конструкторской документации
(ЕСКД)│ │ │ │ │
│ │и Единой системы
технологической │ │ │ │ │
│ │документации (ЕСТД); │ │ │ │ │
│ │
правила выполнения чертежей,
│ │ │ │ │
│ │технических рисунков, эскизов
и │ │ │ │ │
│ │схем; │ │ │ │ │
│ │
технику и принципы нанесения
│ │ │ │ │
│ │размеров; │ │ │ │ │
│ │
классы точности и их обозначение │ │ │ │ │
│ │на чертежах; │ │ │ │ │
│ │
типы и назначение спецификаций,
│ │ │ │ │
│ │правила их чтения и
составления │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.03. Техническая
│ОК 1 - 10 │
│ │
читать кинематические схемы;
│ │ │механика │ПК 1.1 - 1.7│
│ │
проводить расчет и проектировать │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │детали и сборочные единицы
общего │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │назначения; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │
проводить сборочно-разборочные
│ │ │ │ │
│ │работы в соответствии с
характером │ │ │ │ │
│ │соединений деталей и
сборочных │ │ │ │ │
│ │единиц; │ │ │ │ │
│ │
определять напряжения в
│ │ │ │ │
│ │конструкционных элементах; │ │ │ │ │
│ │
производить расчеты элементов
│ │ │ │ │
│ │конструкций на прочность,
жесткость│ │ │ │ │
│ │и устойчивость; │ │ │ │ │
│ │
определять передаточное
│ │ │ │ │
│ │отношение; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
виды машин и механизмов, принцип │ │ │ │ │
│ │действия, кинематические и │ │ │ │ │
│ │динамические
характеристики; │ │ │ │ │
│ │
типы кинематических пар;
│ │ │ │ │
│ │
типы соединений деталей и машин; │ │ │ │ │
│ │
основные сборочные единицы и
│ │ │ │ │
│ │детали; │ │ │ │ │
│ │
характер соединения деталей и
│ │ │ │ │
│ │сборочных единиц; │ │ │ │ │
│ │
принцип взаимозаменяемости;
│ │ │ │ │
│ │
виды движений и преобразующие
│ │ │ │ │
│ │движения механизмы; │ │ │ │ │
│ │
виды передач; их устройство,
│ │ │ │ │
│ │назначение, преимущества и │ │ │ │ │
│ │недостатки, условные обозначения
на│ │ │ │ │
│ │схемах; │ │ │ │ │
│ │
передаточное отношение и число;
│ │ │ │ │
│ │
методику расчета элементов
│ │ │ │ │
│ │конструкций на прочность,
жесткость│ │ │ │ │
│ │и устойчивость при различных
видах │ │ │ │ │
│ │деформации │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 10 │
│ │
распознавать и классифицировать
│ │ │Материаловедение │ПК 1.1 - 1.7│
│ │конструкционные и сырьевые │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │материалы по внешнему виду, │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │происхождению, свойствам; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │
подбирать материалы по их │ │ │ │ │
│ │назначению и условиям
эксплуатации │
│ │ │ │
│ │для выполнения работ; │ │ │ │ │
│ │
выбирать и расшифровывать марки
│ │ │ │ │
│ │конструкционных материалов; │ │ │ │ │
│ │ подбирать способы и режимы │ │ │ │ │
│ │обработки материалов для │ │ │ │ │
│ │изготовления различных
деталей; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные виды конструкционных и
│ │ │ │ │
│ │сырьевых, металлических и │ │ │ │ │
│ │неметаллических материалов; │ │ │ │ │
│ │
классификацию, свойства,
│ │ │ │ │
│ │маркировку и область
применения │ │ │ │ │
│ │конструкционных материалов, │ │ │ │ │
│ │принципы их выбора для
применения в│
│ │ │ │
│ │производстве; │ │ │ │ │
│ │
особенности строения, назначения │ │ │ │ │
│ │и свойства волокнистых
материалов; │
│ │ │ │
│ │
виды обработки материалов;
│ │ │ │ │
│ │
требования к качеству обработки
│ │ │ │ │
│ │деталей; │ │ │ │ │
│ │
виды износа деталей и узлов;
│ │ │ │ │
│ │
классификацию, свойства и
│ │ │ │ │
│ │область применения сырьевых │ │ │ │ │
│ │материалов; │ │ │ │ │
│ │
требования техники безопасности
│ │ │ │ │
│ │при хранении и
использовании │ │ │ │ │
│ │различных материалов │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 10 │
│ │
использовать основные законы и
│ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.7│
│ │принципы теоретической │ │ │электронная
техника│ПК 2.1 - 2.4│
│ │электротехники и
электронной │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │техники в профессиональной │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
читать принципиальные,
│ │ │ │ │
│ │электрические и монтажные
схемы; │ │ │ │ │
│ │
рассчитывать параметры
│ │ │ │ │
│ │электрических, магнитных
цепей; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться
│ │ │ │ │
│ │электроизмерительными приборами
и │ │ │ │ │
│ │приспособлениями; │ │ │ │ │
│ │
подбирать устройства электронной │ │ │ │ │
│ │техники, электрические приборы
и │ │ │ │ │
│ │оборудование с
определенными │ │ │ │ │
│ │параметрами и
характеристиками; │ │ │ │ │
│ │
собирать электрические схемы;
│ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
способы получения, передачи и
│ │ │ │ │
│ │использования электрической │ │ │ │ │
│ │энергии; │ │ │ │ │
│ │
электротехническую терминологию; │ │ │ │ │
│ │
основные законы электротехники;
│ │ │ │ │
│ │
характеристики и параметры
│ │ │ │ │
│ │электрических и магнитных
полей; │ │ │ │ │
│ │
свойства проводников,
│ │ │ │ │
│ │полупроводников, │ │ │ │ │
│ │электроизоляционных,
магнитных │ │ │ │ │
│ │материалов; │ │ │ │ │
│ │
основы теории электрических
│ │ │ │ │
│ │машин, принцип работы
типовых │ │ │ │ │
│ │электрических устройств; │ │ │ │ │
│ │
методы расчета и измерения
│ │ │ │ │
│ │основных параметров электрических,
│ │ │ │ │
│ │магнитных цепей; │ │ │ │ │
│ │
принципы действия, устройство,
│ │ │ │ │
│ │основные характеристики │ │ │ │ │
│ │электротехнических и
электронных │ │ │ │ │
│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │
│ │
принципы выбора электрических и
│ │ │ │ │
│ │электронных устройств и
приборов, │ │ │ │ │
│ │составления электрических и │ │ │ │ │
│ │электронных цепей; │ │ │ │ │
│ │
правила эксплуатации
│ │ │ │ │
│ │электрооборудования │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 10 │
│ │
использовать технологии сбора,
│ │ │Информационные │ПК 1.1 - 1.7│
│ │размещения, хранения,
накопления, │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.4│
│ │преобразования и передачи данных
в │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.4│
│ │профессионально
ориентированных │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.7│
│ │информационных системах; │ │ │ │ │
│ │
использовать в профессиональной
│ │ │ │ │
│ │деятельности различные виды │ │ │ │ │
│ │программного обеспечения, в
т.ч. │ │ │ │ │
│ │специального; │ │ │ │ │
│ │
применять компьютерные и
│ │ │ │ │
│ │телекоммуникационные средства; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные понятия
│ │ │ │ │
│ │автоматизированной
обработки │ │ │ │ │
│ │информации; │ │ │ │ │
│ │
общий состав и структуру
│ │ │ │ │
│ │персональных компьютеров и │ │ │ │ │
│ │вычислительных систем; │ │ │ │ │
│ │
состав, функции и возможности
│ │ │ │ │
│ │использования информационных
и │ │ │ │ │
│ │телекоммуникационных технологий
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
методы и средства сбора,
│ │ │ │ │
│ │обработки, хранения, передачи
и │ │ │ │ │
│ │накопления информации; │ │ │ │ │
│ │
базовые системные программные
│ │ │ │ │
│ │продукты и пакеты
прикладных │ │ │ │ │
│ │программ в области
профессиональной│
│ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
основные методы и приемы
│ │ │ │ │
│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │
│ │безопасности │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.07. Правовое │ОК 1 - 10 │
│ │
использовать необходимые
│ │ │обеспечение │ПК 1.1 - 1.7│
│ │нормативно-правовые
документы; │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - 2.4│
│ │
защищать свои права в
│ │ │деятельности в │ПК 3.1 - 3.4│
│ │соответствии с гражданским, │ │ │области │ПК 4.1 - 4.7│
│ │гражданско-процессуальным и │ │ │промышленного лова
│ │
│ │трудовым законодательством; │ │ │ │ │
│ │
анализировать и оценивать
│ │ │ │ │
│ │результаты и последствия │ │ │ │ │
│ │деятельности (бездействия)
с │ │ │ │ │
│ │правовой точки зрения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные положения Конституции
│ │ │ │ │
│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │
│ │
права и свободы человека и
│ │ │ │ │
│ │гражданина, механизмы их │ │ │ │ │
│ │реализации; │ │ │ │ │
│ │
понятие правового регулирования
│ │ │ │ │
│ │в сфере профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
законодательные акты и другие
│ │ │ │ │
│ │нормативные документы,
регулирующие│
│ │ │ │
│ │правоотношения в процессе │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
правовые вопросы управления и
│ │ │ │ │
│ │планирования рыбного
хозяйства; │ │ │ │ │
│ │
правовое обеспечение
│ │ │ │ │
│ │безопасности мореплавания и
ведения│ │ │ │ │
│ │промысла; │ │ │ │ │
│ │
международно-правовой режим
│ │ │ │ │
│ │морских пространств; │ │ │ │ │
│ │
международно-правовое
│ │ │ │ │
│ │регулирование промысла
живых │ │ │ │ │
│ │ресурсов Мирового океана; │ │ │ │ │
│ │
правовой режим научных
│ │ │ │ │
│ │исследований в Мировом
океане; │ │ │ │ │
│ │
защита прав и интересов флота
│ │ │ │ │
│ │рыбной промышленности за
рубежом; │ │ │ │ │
│ │
правовое регулирование перевозки │ │ │ │ │
│ │грузов на судах флота
рыбной │ │ │ │ │
│ │промышленности; │ │ │ │ │
│ │
фрахтование судов флота рыбной
│ │ │ │ │
│ │промышленности; │ │ │ │ │
│ │
лизинг, агентирование морских
│ │ │ │ │
│ │судов; │ │ │ │ │
│ │
нормы морской буксировки;
│ │ │ │ │
│ │
правовое обеспечение морского
│ │ │ │ │
│ │страхования; │ │ │ │ │
│ │
понятия общей и частной аварий;
│ │ │ │ │
│ │
правовое регулирование спасения
│ │ │ │ │
│ │и оказания помощи на море; │ │ │ │ │
│ │
правовые последствия морских
│ │ │ │ │
│ │происшествий; │ │ │ │ │
│ │
правовое регулирование подъема
│ │ │ │ │
│ │затонувшего в море
имущества; │ │ │ │ │
│ │
претензии и иски; суд и арбитраж │ │ │ │ │
│ │по морским делам; │ │ │ │ │
│ │
организационно-правовые формы
│ │ │ │ │
│ │юридических лиц; │ │ │ │ │
│ │
правовое положение субъектов
│ │ │ │ │
│ │предпринимательской
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
права и обязанности работников в │ │ │ │ │
│ │сфере профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
порядок заключения трудового
│ │ │ │ │
│ │договора и основания его │ │ │ │ │
│ │прекращения; │ │ │ │ │
│ │
правила оплаты труда;
│ │ │ │ │
│ │
роль государственного
│ │ │ │ │
│ │регулирования в обеспечении │ │ │ │ │
│ │занятости населения; │ │ │ │ │
│ │
право социальной защиты граждан; │ │ │ │ │
│ │
понятие дисциплинарной и
│ │ │ │ │
│ │материальной
ответственности │ │ │ │ │
│ │работника; │ │ │ │ │
│ │
виды административных
│ │ │ │ │
│ │правонарушений и
административной │ │ │ │ │
│ │ответственности; │ │ │ │ │
│ │
нормы защиты нарушенных прав и
│ │ │ │ │
│ │судебный порядок разрешения
споров │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.08. Экономика │ОК 1 - 10 │
│ │
определять организационно-
│ │ │отрасли и │ПК 1.1 - 1.7│
│ │правовые формы организации; │ │ │организации │ПК 2.1 - 2.4│
│ │определять состав
материальных, │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │трудовых и финансовых
ресурсов │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │организации; │ │ │ │ │
│ │
рассчитывать основные технико-
│ │ │ │ │
│ │экономические показатели │ │ │ │ │
│ │деятельности организации; │ │ │ │ │
│ │
находить и использовать
│ │ │ │ │
│ │необходимую экономическую │ │ │ │ │
│ │информацию; │ │ │ │ │
│ │
оформлять первичные документы по │ │ │ │ │
│ │учету рабочего времени,
выработки, │
│ │ │ │
│ │заработной платы, простоев и
др.; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
современное состояние и
│ │ │ │ │
│ │перспективы развития
сельского │ │ │ │ │
│ │хозяйства, организацию │ │ │ │ │
│ │хозяйствующих субъектов в
рыночной │ │ │ │ │
│ │экономике; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы построения
│ │ │ │ │
│ │экономической системы
организации; │
│ │ │ │
│ │
общую организацию
│ │ │ │ │
│ │производственного и │ │ │ │ │
│ │технологического процессов; │ │ │ │ │
│ │
основные технико-экономические
│ │ │ │ │
│ │показатели деятельности
организации│
│ │ │ │
│ │и методики их расчета; │ │ │ │ │
│ │
методы управления основными и
│ │ │ │ │
│ │оборотными средствами и
оценки │ │ │ │ │
│ │эффективности их
использования; │ │ │ │ │
│ │
состав материальных, трудовых и
│ │ │ │ │
│ │финансовых ресурсов
организации, │ │ │ │ │
│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │
│ │использования; │ │ │ │ │
│ │
способы экономии ресурсов,
│ │ │ │ │
│ │основные энерго- и │ │ │ │ │
│ │материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │
│ │
механизмы ценообразования на
│ │ │ │ │
│ │продукцию (услуги); │ │ │ │ │
│ │
формы оплаты труда
│ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.09. Правовые │ОК 1 - 10 │
│ │
определять конкурентные
│ │ │основы │ПК 1.1 - 1.7│
│ │преимущества организации; │ │
│предпринимательской│ПК 2.1 - 2.4│
│ │
вносить предложения по
│ │ │деятельности │ПК 3.1 - 3.4│
│ │усовершенствованию товаров и
услуг,│ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │организации продаж; │ │ │ │ │
│ │
составлять бизнес-план
│ │ │ │ │
│ │организации малого бизнеса; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
характеристики организаций
│ │ │ │ │
│ │различных
организационно-правовых │ │ │ │ │
│ │форм; │ │ │ │ │
│ │
порядок и способы организации
│ │ │ │ │
│ │продаж товаров и оказания
услуг; │ │ │ │ │
│ │
требования к бизнес-планам
│ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.10. Управление │ОК 1 - 10 │
│ │
использовать в профессиональной
│ │ │качеством │ПК 1.1 - 1.7│
│ │деятельности документацию
систем │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │качества; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │
применять требования нормативных │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │документов к основным видам │ │ │ │ │
│ │продукции, услуг и
процессов; │ │ │ │ │
│ │
оформлять документацию в
│ │ │ │ │
│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │
│ │нормативной базой; │ │ │ │ │
│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │
│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │
│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │
│ │международной системой единиц
СИ; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные понятия управления
│ │ │ │ │
│ │качеством в соответствии с │ │ │ │ │
│ │действующими национальными
и │ │ │ │ │
│ │международными стандартами; │ │ │ │ │
│ │
сущность основных систем
│ │ │ │ │
│ │управления качеством; │ │ │ │ │
│ │
основные принципы организации,
│ │ │ │ │
│ │координации и регулирования │ │ │ │ │
│ │процесса управления
качеством; │ │ │ │ │
│ │
задачи стандартизации, ее
│ │ │ │ │
│ │экономическую
эффективность; │ │ │ │ │
│ │
основные положения
│ │ │ │ │
│ │Государственной системы │ │ │ │ │
│ │стандартизации Российской
Федерации│ │ │ │ │
│ │и системы международных
стандартов;│
│ │ │ │
│ │
терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │
│ │величин в соответствии с │ │ │ │ │
│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │
│ │международной системой единиц
СИ; │ │ │ │ │
│ │
формы подтверждения качества;
│ │ │ │ │
│ │
примеры отечественной и
│ │ │ │ │
│ │международной практики │ │ │ │ │
│ │подтверждения качества │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.11. Управление │ОК 1 - 10 │
│ │
определять состав трудовых
│ │ │персоналом │ПК 1.1 - 1.7│
│ │ресурсов организации; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │
планировать и организовывать
│ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │работу коллектива исполнителей; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │
оформлять первичные документы по │ │ │ │ │
│ │учету рабочего времени,
выработки, │
│ │ │ │
│ │заработной платы, простоев и
др.; │ │ │ │ │
│ │
применять в профессиональной
│ │ │ │ │
│ │деятельности техники и приемы │ │ │ │ │
│ │делового и управленческого
общения;│ │ │ │ │
│ │
организовывать деловое общение │ │ │ │ │
│ │подчиненных; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
основные подходы к управлению
│ │ │ │ │
│ │персоналом; │ │ │ │ │
│ │
типы кадровой политики;
│ │ │ │ │
│ │
методы подбора кадрового
│ │ │ │ │
│ │состава; │ │ │ │ │
│ │
методы обеспечения оптимального
│ │ │ │ │
│ │функционирования персонала; │ │ │ │ │
│ │
характеристики внешней и
│ │ │ │ │
│ │внутренней среды
организации; │ │ │ │ │
│ │
стили управления, виды
│ │ │ │ │
│ │коммуникации; │ │ │ │ │
│ │
принципы делового общения в
│ │ │ │ │
│ │коллективе; │ │ │ │ │
│ │
этические нормы взаимоотношений
│ │ │ │ │
│ │с коллегами, партнерами,
клиентами;│
│ │ │ │
│ │
формы обучения персонала;
│ │ │ │ │
│ │
источники, причины, виды и │ │ │ │ │
│ │способы разрешения
конфликтов │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.12. Охрана
труда│ОК 1 - 10 │
│ │
выявлять опасные и вредные
│ │ │ │ПК 1.1 - 1.7│
│ │производственные факторы и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │соответствующие им риски,
связанные│ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │с прошлыми, настоящими или │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │планируемыми видами │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
использовать средства
│ │ │ │ │
│ │коллективной и
индивидуальной │ │ │ │ │
│ │защиты в соответствии с
характером │
│ │ │ │
│ │выполняемой
профессиональной │ │ │ │ │
│ │деятельности; │ │ │ │ │
│ │
проводить вводный инструктаж
│ │ │ │ │
│ │подчиненных работников
(персонала),│
│ │ │ │
│ │инструктировать их по
вопросам │ │ │ │ │
│ │техники безопасности на
рабочем │ │ │ │ │
│ │месте с учетом специфики │ │ │ │ │
│ │выполняемых работ; │ │ │ │ │
│ │
разъяснять подчиненным
│ │ │ │ │
│ │работникам (персоналу)
содержание │ │ │ │ │
│ │установленных требований
охраны │ │ │ │ │
│ │труда; │ │ │ │ │
│ │
контролировать навыки,
│ │ │ │ │
│ │необходимые для достижения │ │ │ │ │
│ │требуемого уровня
безопасности │ │ │ │ │
│ │труда; │ │ │ │ │
│ │
вести документацию
│ │ │ │ │
│ │установленного образца по
охране │ │ │ │ │
│ │труда, соблюдать сроки ее │ │ │ │ │
│ │заполнения и условия
хранения; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
системы управления охраной труда │ │ │ │ │
│ │в организации; │ │ │ │ │
│ │
законы и иные нормативные
│ │ │ │ │
│ │правовые акты, содержащие │ │ │ │ │
│ │государственные нормативные │ │ │ │ │
│ │требования охраны труда, │ │ │ │ │
│ │распространяющиеся на
деятельность │
│ │ │ │
│ │организации; │ │ │ │ │
│ │
обязанности работников в области │ │ │ │ │
│ │охраны труда; │ │ │ │ │
│ │
фактические или потенциальные
│ │ │ │ │
│ │последствия собственной │ │ │ │ │
│ │деятельности (или бездействия) и
их│ │ │ │ │
│ │влияние на уровень
безопасности │ │ │ │ │
│ │труда; │ │ │ │ │
│ │
возможные последствия
│ │ │ │ │
│ │несоблюдения
технологических │ │ │ │ │
│ │процессов и
производственных │ │ │ │ │
│ │инструкций подчиненными
работниками│ │ │ │ │
│ │(персоналом); │ │ │ │ │
│ │
порядок и периодичность
│ │ │ │ │
│ │инструктирования
подчиненных │ │ │ │ │
│ │работников (персонала); │ │ │ │ │
│ │
порядок хранения и использования │ │ │ │ │
│ │средств коллективной и │ │ │ │ │
│ │индивидуальной защиты; │ │ │ │ │
│ │
порядок проведения аттестации
│ │ │ │ │
│ │рабочих мест по условиям
труда, │ │ │ │ │
│ │в т.ч. методику оценки
условий │ │ │ │ │
│ │труда и травмобезопасности │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ │ОП.13. Устройство
и│ОК 1 - 10 │
│ │
определять тип судна;
│ │ │основы теории │ПК 1.1 - 1.7│
│ │
рассчитывать загрузку судна для
│ │ │судна, судовые │ПК 2.1 - 2.4│
│ │создания крена дифферента или
их │ │ │механизмы и борьба
│ПК 3.1 - 3.4│
│ │ликвидации; │ │ │за живучесть │ПК 4.1 - 4.7│
│ │
оценивать остойчивость судна по
│ │ │ │ │
│ │критериям остойчивости; │ │ │ │ │
│ │
определять степень опасности
│ │ │ │ │
│ │аварийного случая по борьбе с
водой│ │ │ │ │
│ │и пожарами; │ │ │ │ │
│ │
действовать в соответствии с
│ │ │ │ │
│ │расписанием по тревогам; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться средствами
│ │ │ │ │
│ │внутренней связи и
аварийной │ │ │ │ │
│ │сигнализации; │ │ │ │ │
│ │
использовать по назначению
│ │ │ │ │
│ │аварийно-спасательное и │ │ │ │ │
│ │противопожарное
оборудование, │ │ │ │ │
│ │имущество и инвентарь; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться индивидуальными и
│ │ │ │ │
│ │судовыми спасательными
средствами; │
│ │ │ │
│ │
управлять спасательной шлюпкой и │ │ │ │ │
│ │плотом при любых погодных
условиях;│ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
классификацию судов;
│ │ │ │ │
│ │
формы и размерения корпуса;
│ │ │ │ │
│ │
конструкцию корпуса судна;
│ │ │ │ │
│ │
конструкции и назначение судовых │ │ │ │ │
│ │устройств: рулевого,
якорного, │ │ │ │ │
│ │грузового, швартовного и │ │ │ │ │
│ │буксирного; │ │ │ │ │
│ │
конструкции и назначение судовых │ │ │ │ │
│ │систем: судовых насосов,
трюмных, │ │ │ │ │
│ │балластных,
противопожарных, │ │ │ │ │
│ │бытовых и санитарных систем,
систем│ │ │ │ │
│ │различного назначения; │ │ │ │ │
│ │
конструкции и назначение судовых │ │ │ │ │
│ │энергетических установок: │ │ │ │ │
│ │двигателей внутреннего
сгорания, │ │ │ │ │
│ │судовых энергетических
установок │ │ │ │ │
│ │промысловых судов; │ │ │ │ │
│ │
устройство спасательных средств; │ │ │ │ │
│ │
основные сведения о мореходных
│ │ │ │ │
│ │качествах; │ │ │ │ │
│ │
основы статики судна: │ │ │ │ │
│ │плавучесть, начальная
остойчивость,│
│ │ │ │
│ │непотопляемость; │ │ │ │ │
│ │
основы динамики судна: ходкость, │ │ │ │ │
│ │управляемость, качка; │ │ │ │ │
│ │
влияние различных факторов на
│ │ │ │ │
│ │осадку и остойчивость
судна; │ │ │ │ │
│ │
расписание по тревогам,
│ │ │ │ │
│ │обязанности экипажа по борьбе
за │ │ │ │ │
│ │живучесть судна; │ │ │ │ │
│ │
требования по поддержанию в
│ │ │ │ │
│ │исправности и готовности к
действию│ │ │ │ │
│ │технических стационарных и │ │ │ │ │
│ │переносных средств аварийного
и │ │ │ │ │
│ │противопожарного снабжения
и │ │ │ │ │
│ │оборудования и спасательных
средств│ │ │ │ │
│ │судна; │ │ │ │ │
│ │
правила управления шлюпкой и
│ │ │ │ │
│ │плотом; │ │ │ │ │
│ │
правила использования │ │ │ │ │
│ │индивидуальных спасательных
средств│ │ │ │ │
│ │(кругов, жилетов и др.); │ │ │ │ │
│ │
основы организации обороны и
│ │ │ │ │
│ │защиты судна при одиночном
плавании│ │ │ │ │
│ │и при плавании в составе
конвоя; │ │ │ │ │
│ │
особенности борьбы за живучесть
│ │ │ │ │
│ │судна при боевых повреждениях и
в │ │ │ │ │
│ │условиях заражения │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │уметь: │ │ 68
│ОП.14. Безопасность│ОК 1 - 10 │
│ │
организовывать и проводить
│ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.7│
│ │мероприятия по защите работающих
и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │населения от негативных
воздействий│
│ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
│ │
предпринимать профилактические
│ │ │ │ │
│ │меры для снижения уровня
опасностей│
│ │ │ │
│ │различного вида и их последствий
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │быту; │ │ │ │ │
│ │
использовать средства
│ │ │ │ │
│ │индивидуальной и
коллективной │ │ │ │ │
│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │
применять первичные средства
│ │ │ │ │
│ │пожаротушения; │ │ │ │ │
│ │
ориентироваться в перечне
│ │ │ │ │
│ │военно-учетных специальностей
и │ │ │ │ │
│ │самостоятельно определять среди
них│ │ │ │ │
│ │родственные полученной │ │ │ │ │
│ │специальности; │ │ │ │ │
│ │
применять профессиональные
│ │ │ │ │
│ │знания в ходе исполнения │ │ │ │ │
│ │обязанностей военной службы
на │ │ │ │ │
│ │воинских должностях в
соответствии │
│ │ │ │
│ │с полученной
специальностью; │ │ │ │ │
│ │
владеть способами
│ │ │ │ │
│ │бесконфликтного общения и │ │ │ │ │
│ │саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │
│ │деятельности и
экстремальных │ │ │ │ │
│ │условиях военной службы; │ │ │ │ │
│ │
оказывать первую помощь
│ │ │ │ │
│ │пострадавшим; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
принципы обеспечения
│ │ │ │ │
│ │устойчивости объектов экономики,
│ │ │ │ │
│ │прогнозирования развития событий
и │ │ │ │ │
│ │оценки последствий при
техногенных │
│ │ │ │
│ │чрезвычайных ситуациях и
стихийных │
│ │ │ │
│ │явлениях, в том числе в
условиях │ │ │ │ │
│ │противодействия терроризму
как │ │ │ │ │
│ │серьезной угрозе
национальной │ │ │ │ │
│ │безопасности России; │ │ │ │ │
│ │
основные виды потенциальных
│ │ │ │ │
│ │опасностей и их последствия
в │ │ │ │ │
│ │профессиональной деятельности
и │ │ │ │ │
│ │быту, принципы снижения
вероятности│
│ │ │ │
│ │их реализации; │ │ │ │ │
│ │
основы военной службы и обороны
│ │ │ │ │
│ │государства; │ │ │ │ │
│ │
задачи и основные мероприятия
│ │ │ │ │
│ │гражданской обороны; способы
защиты│ │ │ │ │
│ │населения от оружия
массового │ │ │ │ │
│ │поражения; │ │ │ │ │
│ │
меры пожарной безопасности и
│ │ │ │ │
│ │правила безопасного поведения
при │ │ │ │ │
│ │пожарах; │ │ │ │ │
│ │
организацию и порядок призыва
│ │ │ │ │
│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │
│ │поступления на нее в
добровольном │ │ │ │ │
│ │порядке; │ │ │ │ │
│ │
основные виды вооружения,
│ │ │ │ │
│ │военной техники и
специального │ │ │ │ │
│ │снаряжения, состоящих на
вооружении│
│ │ │ │
│ │(оснащении) воинских
подразделений,│
│ │ │ │
│ │в которых имеются
военно-учетные │ │ │ │ │
│ │специальности, родственные │ │ │ │ │
│ │специальностям СПО; │ │ │ │ │
│ │
область применения получаемых
│ │ │ │ │
│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │
│ │исполнении обязанностей
военной │ │ │ │ │
│ │службы; │ │ │ │ │
│ │
порядок и правила оказания
│ │ │ │ │
│ │первой помощи пострадавшим │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2028
│ 1352 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.01 │Конструирование, изготовление и │ │ │МДК.01.01. │ОК 1 - 10 │
│ │ремонт орудий промышленного │ │ │Изготовление и │ПК 1.1 - 1.7│
│ │рыболовства │ │ │ремонт орудий │ │
│ │В результате изучения │ │ │промышленного │ │
│ │профессионального модуля │ │ │рыболовства │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │МДК.01.02. Расчет │ │
│ │
конструирования орудий
│ │ │деталей и узлов │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │орудий │ │
│ │
изготовления и ремонта орудий
│ │ │промышленного │ │
│ │промышленного рыболовства
вручную и│ │ │рыболовства, │ │
│ │на различном оборудовании; │ │ │промысловых машин,
│ │
│ │
проведения средней сложности
│ │ │механизмов и │ │
│ │расчетов деталей и узлов
орудий │ │ │устройств │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │МДК.01.03. │ │
│ │устройств; │ │ │Конструирование │ │
│ │уметь: │ │ │орудий │ │
│ │
оформлять технические
│ │ │промышленного │ │
│ │предложения, эскизные и
технические│
│
│рыболовства
│ │
│ │проекты по конструированию
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
читать чертежи и спецификации │ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
составлять технологические схемы │ │ │ │ │
│ │изготовления орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
выбирать технологическую
│ │ │ │ │
│ │оснастку; │ │ │ │ │
│ │
контролировать заданные размеры
│ │ │ │ │
│ │изготавливаемых деталей
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
вносить изменения в существующие │ │ │ │ │
│ │конструкции орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства, промысловые схемы
и │ │ │ │ │
│ │технологии, обеспечивающие │ │ │ │ │
│ │увеличение уловистости; │ │ │ │ │
│ │
определять сопротивление орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства
под │ │ │ │ │
│ │действием внешних сил; │ │ │ │ │
│ │
определять геометрические и
│ │ │ │ │
│ │силовые элементы гибкой нити; │ │ │ │ │
│ │
определять подъемную и
│ │ │ │ │
│ │потопляющую силы орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │находящихся в статическом и │ │ │ │ │
│ │динамическом равновесии; │ │ │ │ │
│ │
определять материалоемкость
│ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять количество оснастки
│ │ │ │ │
│ │для орудий промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять основные параметры и
│ │ │ │ │
│ │конструктивные элементы
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
оформлять чертежи раскроя,
│ │ │ │ │
│ │остропки, оснастки и
вооружения │ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять вид и физико-
│ │ │ │ │
│ │технические свойства
волокнистых │ │ │ │ │
│ │рыболовных материалов; │ │ │ │ │
│ │
подбирать материалы для
│ │ │ │ │
│ │изготовления и ремонта
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
обозначать волокнистые
│ │ │ │ │
│ │рыболовные материалы в текстовых │ │ │ │ │
│ │документах; │ │ │ │ │
│ │
определять жгутовые и посадочные │ │ │ │ │
│ │размеры сетных деталей; │ │ │ │ │
│ │
производить экспертизу
│ │ │ │ │
│ │рыболовных волокнистых
материалов; │
│ │ │ │
│ │
выполнять ручную вязку, кройку,
│ │ │ │ │
│ │соединение и посадку сетных │ │ │ │ │
│ │деталей; │ │ │ │ │
│ │
выполнять такелажные работы при
│ │ │ │ │
│ │изготовлении и ремонте
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
выполнять расчеты по определению │ │ │ │ │
│ │циклов вязки, кройки и
соединения │ │ │ │ │
│ │сетных деталей; │ │ │ │ │
│ │
определять конструктивные
│ │ │ │ │
│ │элементы посадки; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться инструментами,
│ │ │ │ │
│ │оборудованием и
приспособлениями │ │ │ │ │
│ │при выполнении сетных и такелажных
│ │ │ │ │
│ │работ; │ │ │ │ │
│ │
производить технические расчеты
│ │ │ │ │
│ │основных параметров
промысловых │ │ │ │ │
│ │машин, механизмов, узлов и
деталей;│ │ │ │ │
│ │
производить анализ промысловых
│ │ │ │ │
│ │схем, определять их │ │ │ │ │
│ │производительность,
коэффициенты │ │ │ │ │
│ │механизации и использования │ │ │ │ │
│ │промыслового времени; │ │ │ │ │
│ │
производить расчеты
│ │ │ │ │
│ │грузоподъемных механизмов; │ │ │ │ │
│ │
обосновывать параметры лебедок,
│ │ │ │ │
│ │промысловых комплексов и │ │ │ │ │
│ │производить их прикладные
расчеты; │ │ │ │ │
│ │
пользоваться справочной
│ │ │ │ │
│ │литературой при выполнении │ │ │ │ │
│ │расчетов; │ │ │ │ │
│ │
разрабатывать эскизные,
│ │ │ │ │
│ │технические и рабочие
проекты │ │ │ │ │
│ │средней сложности изделий, │ │ │ │ │
│ │используя средства автоматизации │ │ │ │ │
│ │проектирования; │ │ │ │ │
│ │
составлять кинематические схемы, │ │ │ │ │
│ │общие компоновки и
теоретические │ │ │ │ │
│ │увязки отдельных элементов │ │ │ │ │
│ │конструкций на основании │ │ │ │ │
│ │принципиальных схем и
эскизных │ │ │ │ │
│ │проектов; │ │ │ │ │
│ │
проводить технические расчеты по │ │ │ │ │
│ │проектам; │ │ │ │ │
│ │
проводить монтаж, наладку,
│ │ │ │ │
│ │испытания и сдачу в
эксплуатацию │ │ │ │ │
│ │опытных образцов изделий,
узлов, │ │ │ │ │
│ │систем и деталей новых и │ │ │ │ │
│ │модернизированных
конструкций; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
назначение рыболовных
│ │ │ │ │
│ │волокнистых материалов, их виды
и │ │ │ │ │
│ │физико-технические
свойства; │ │ │ │ │
│ │
методику определения физико-
│ │ │ │ │
│ │технических свойств
рыболовных │ │ │ │ │
│ │волокнистых материалов; │ │ │ │ │
│ │
конструктивные особенности
│ │ │ │ │
│ │нитевидных и сетевидных
материалов;│
│ │ │ │
│ │
виды материалов для изготовления │ │ │ │ │
│ │деталей остропки и оснастки
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства,
их │ │ │ │ │
│ │физико-технические
свойства; │ │ │ │ │
│ │
содержание стандартов на
│ │ │ │ │
│ │нитевидные и сетевидные
материалы; │
│ │ │ │
│ │
условные обозначения рыболовных
│ │ │ │ │
│ │материалов и
технологических │ │ │ │ │
│ │операций, приводимых в
текстовых │ │ │ │ │
│ │документах и на чертежах
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
задачу и методику проведения
│ │ │ │ │
│ │экспертизы рыболовных
волокнистых │ │ │ │ │
│ │материалов; │ │ │ │ │
│ │
приборы и инструменты для
│ │ │ │ │
│ │проведения экспертизы
рыболовных │ │ │ │ │
│ │материалов, их принцип действия
и │ │ │ │ │
│ │безопасные приемы работы с
ними; │ │ │ │ │
│ │
приемы выполнения сетных и
│ │ │ │ │
│ │такелажных работ при изготовлении
и│ │ │ │ │
│ │ремонте орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
перечень инструментов,
│ │ │ │ │
│ │оборудования и приспособлений
для │ │ │ │ │
│ │выполнения сетных и
такелажных │ │ │ │ │
│ │работ; │ │ │ │ │
│ │
назначение и виды
│ │ │ │ │
│ │технологической
документации; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета циклов кройки,
│ │ │ │ │
│ │вязки и соединения сетных
деталей; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета конструктивных
│ │ │ │ │
│ │элементов посадки; │ │ │ │ │
│ │
виды износа рыболовных
│ │ │ │ │
│ │материалов и способы
увеличения │ │ │ │ │
│ │срока их службы; │ │ │ │ │
│ │
методику определения степени
│ │ │ │ │
│ │износа и промысловой
годности │ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
виды и возможности средств
│ │ │ │ │
│ │измерений; │ │ │ │ │
│ │
методы контроля заданных │ │ │ │ │
│ │размеров орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
цели и методы расчета орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │ методику расчета сопротивления │ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства │ │ │ │ │
│ │при их статическом и
динамическом │ │ │ │ │
│ │равновесии; │ │ │ │ │
│ │
методы расчета расхода
│ │ │ │ │
│ │сетематериалов; │ │ │ │ │
│ │
сущность аналитического и
│ │ │ │ │
│ │графостатического методов
расчета │ │ │ │ │
│ │орудий промышленного
рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методы расчета агрегатного
│ │ │ │ │
│ │сопротивления тралов и
потребной │ │ │ │ │
│ │мощности судна для их
буксировки; │ │ │ │ │
│ │
основы моделирования орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета оснастки для
│ │ │ │ │
│ │различных орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета конструктивных
│ │ │ │ │
│ │элементов объячеивающих
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета распорных
│ │ │ │ │
│ │устройств, тралирующих
орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
методику расчета стационарных и
│ │ │ │ │
│ │повреждающих орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
основы расчета грузоподъемных
│ │ │ │ │
│ │механизмов; │ │ │ │ │
│ │
методику прикладного расчета
│ │ │ │ │
│ │лебедок промысловых
комплексов; │ │ │ │ │
│ │
основы технических расчетов
│ │ │ │ │
│ │параметров промысловых
машин, │ │ │ │ │
│ │механизмов, их узлов и
деталей; │ │ │ │ │
│ │
системы и методы проектирования; │ │ │ │ │
│ │
принципы работы, условия монтажа │ │ │ │ │
│ │и технической эксплуатации │ │ │ │ │
│ │проектируемых конструкций, │ │ │ │ │
│ │технологию их производства; │ │ │ │ │
│ │
технические характеристики и
│ │ │ │ │
│ │экономические показатели │ │ │ │ │
│ │существующих отечественных
и │ │ │ │ │
│ │зарубежных образцов
изделий, │ │ │ │ │
│ │аналогичных проектируемым; │ │ │ │ │
│ │
стандарты, методики и инструкции │ │ │ │ │
│ │по разработке и оформлению
чертежей│ │ │ │ │
│ │и другой конструкторской │ │ │ │ │
│ │документации; │ │ │ │ │
│ │
технические требования,
│ │ │ │ │
│ │предъявляемые к
разрабатываемым │ │ │ │ │
│ │конструкциям, порядок их │ │ │ │ │
│ │сертификации; │ │ │ │ │
│ │
средства автоматизации
│ │ │ │ │
│ │проектирования; │ │ │ │ │
│ │
применяемые в конструкциях
│ │ │ │ │
│ │материалы и их свойства; │ │ │ │ │
│ │
порядок и методы проведения
│ │ │ │ │
│ │патентных исследований; │ │ │ │ │
│ │
основы изобретательства;
│ │ │ │ │
│ │
основы технической эстетики и
│ │ │ │ │
│ │художественного конструирования │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.02 │Эксплуатация орудий
промышленного │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 - 10 │
│ │рыболовства, промысловых
машин, │ │ │Эксплуатация и │ПК 2.1 - 2.4│
│ │механизмов, устройств и
приборов │ │ │контроль орудий │ │
│ │контроля орудий лова │ │ │промышленного │ │
│ │В результате изучения │ │ │рыболовства │ │
│ │профессионального модуля │ │ │ │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │МДК.02.02. │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │Эксплуатация и │ │
│ │
подготовки к работе различных
│ │ │контроль │ │
│ │видов орудий промышленного │ │ │промысловых машин,
│ │
│ │рыболовства, промысловых
машин, │ │ │механизмов, │ │
│ │механизмов и устройств; │ │ │устройств и │ │
│ │
выполнения технологических
│ │ │приборов контроля │ │
│ │операций при эксплуатации
различных│ │ │орудий лова │ │
│ │видов орудий промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства, промысловых
машин, │ │ │ │ │
│ │механизмов и устройств; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
определять промысловую годность
│ │ │ │ │
│ │и степень износа орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
определять величину промыслового │ │ │ │ │
│ │запаса; │ │ │ │ │
│ │
читать чертежи на орудия
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
анализировать состояние
│ │ │ │ │
│ │промыслового запаса по
составу │ │ │ │ │
│ │уловов; │ │ │ │ │
│ │
эксплуатировать промысловые
│ │ │ │ │
│ │машины, механизмы и
устройства, │ │ │ │ │
│ │оценивать их техническое
состояние;│
│ │ │ │
│ │
производить подбор типовых
│ │ │ │ │
│ │средств механизации и
автоматизации│
│ │ │ │
│ │в соответствии с видом
промысла; │ │ │ │ │
│ │
производить анализ промысловых
│ │ │ │ │
│ │схем, определять их │ │ │ │ │
│ │производительность, коэффициенты │ │ │ │ │
│ │механизации, опасности и │ │ │ │ │
│ │использования промыслового
времени;│ │ │ │ │
│ │
подготавливать промысловые
│ │ │ │ │
│ │машины, механизмы и устройства
к │ │ │ │ │
│ │освидетельствованию; │ │ │ │ │
│ │
осуществлять дефектацию
│ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │ │ │
│ │устройств; │ │ │ │ │
│ │
составлять отчетные документы по │ │ │ │ │
│ │орудиям промышленного
рыболовства и│
│ │ │ │
│ │промысловому вооружению; │ │ │ │ │
│ │
определять назначение основных
│ │ │ │ │
│ │орудий промысла и характер │ │ │ │ │
│ │вырабатываемой
рыбопродукции; │ │ │ │ │
│ │
расшифровывать показания
│ │ │ │ │
│ │приборов контроля параметров
орудий│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
устройство и назначение орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │ │ │
│ │устройств; │ │ │ │ │
│ │
промысловые схемы лова
│ │ │ │ │
│ │гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
процессы и операции, связанные с │ │ │ │ │
│ │подготовкой и эксплуатацией орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │ │ │
│ │устройств; │ │ │ │ │
│ │
основные параметры орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства, │ │ │ │ │
│ │промысловых машин, механизмов
и │ │ │ │ │
│ │устройств; │ │ │ │ │
│ │
характерные аварии орудий
│ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства при
их │ │ │ │ │
│ │эксплуатации и мероприятия по
их │ │ │ │ │
│ │устранению и
предупреждению; │ │ │ │ │
│ │
правила рыболовства;
│ │ │ │ │
│ │
состав, назначение и основы
│ │ │ │ │
│ │устройства приборов
контроля │ │ │ │ │
│ │параметров орудий
промышленного │ │ │ │ │
│ │рыболовства; │ │ │ │ │
│ │
общие сведения о судах флота
│ │ │ │ │
│ │рыбной промышленности; │ │ │ │ │
│ │
основы устройства промысловых
│ │ │ │ │
│ │судов; │ │ │ │ │
│ │
состав промысловых объектов лова;│ │ │ │ │
│ │
общие сведения о районах
│ │ │ │ │
│ │промысла и сырьевой базе
рыбной │ │ │ │ │
│ │промышленности; │ │ │ │ │
│ │
основные направления по
│ │ │ │ │
│ │совершенствованию орудий │ │ │ │ │
│ │промышленного рыболовства,
средств │ │ │ │ │
│ │механизации и автоматизации │ │ │ │ │
│ │процессов добычи
гидробионтов; │ │ │ │ │
│ │
сроки и виды освидетельствования │ │ │ │ │
│ │промысловых устройств; │ │ │ │ │
│ │
сроки и виды технического
│ │ │ │ │
│ │обслуживания промысловых
машин, │ │ │ │ │
│ │механизмов и устройств │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.03 │Эксплуатация технических средств │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 - 10 │
│ │аквакультуры и марикультуры │ │ │Технологии │ПК 3.1 - 3.4│
│ │В результате изучения │ │ │аквакультуры и │ │
│ │профессионального модуля │ │ │марикультуры │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
подготовки к работе и
│ │ │ │ │
│ │эксплуатации технических
средств │ │ │ │ │
│ │аквакультуры и
марикультуры; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
подготавливать к работе
│ │ │ │ │
│ │технические средства
аквакультуры и│
│ │ │ │
│ │марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
выполнять технологические
│ │ │ │ │
│ │процессы и операции в
процессе │ │ │ │ │
│ │эксплуатации технических
средств │ │ │ │ │
│ │аквакультуры и
марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
контролировать основные размеры, │ │ │ │ │
│ │параметры и конструктивные
элементы│ │ │ │ │
│ │технических средств аквакультуры
и │ │ │ │ │
│ │марикультуры; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
устройство и назначение
│ │ │ │ │
│ │технических средств аквакультуры
и │ │ │ │ │
│ │марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
процессы и операции, связанные с │ │ │ │ │
│ │подготовкой и эксплуатацией │ │ │ │ │
│ │технических средств аквакультуры
и │ │ │ │ │
│ │марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
состав, назначение и основы
│ │ │ │ │
│ │устройства приборов
контроля │ │ │ │ │
│ │параметров технических
средств │ │ │ │ │
│ │аквакультуры и марикультуры │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.04 │Управление работами и
деятельностью│
│
│МДК.04.01.
│ОК 1 - 10 │
│ │по оказанию услуг в области │ │ │Управление │ПК 4.1 - 4.7│
│ │промыслового рыболовства, │ │ │структурным │ │
│ │аквакультуры и марикультуры │ │ │подразделением │ │
│ │В результате изучения │ │ │организации и
малым│ │
│ │профессионального модуля │ │ │предприятием │ │
│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │
│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │
│ │
планирования и анализа
│ │ │ │ │
│ │производственных
показателей │ │ │ │ │
│ │промыслового лова
гидробионтов, │ │ │ │ │
│ │аквакультуры и
марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
участия в управлении трудовым
│ │ │ │ │
│ │коллективом; │ │ │ │ │
│ │
ведения документации
│ │ │ │ │
│ │установленного образца; │ │ │ │ │
│ │уметь: │ │ │ │ │
│ │
анализировать состояние рынка
│ │ │ │ │
│ │продукции и услуг в области │ │ │ │ │
│ │промыслового лова
гидробионтов, │ │ │ │ │
│ │аквакультуры и
марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
планировать работу структурного
│ │ │ │ │
│ │подразделения организации
отрасли и│ │ │ │ │
│ │малого предприятия; │ │ │ │ │
│ │
рассчитывать по принятой
│ │ │ │ │
│ │методике основные
производственные │
│ │ │ │
│ │показатели промыслового
лова │ │ │ │ │
│ │гидробионтов, аквакультуры
и │ │ │ │ │
│ │марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
рассчитывать экологический риск
│ │ │ │ │
│ │и оценивать ущерб,
причиняемый │ │ │ │ │
│ │окружающей среде при
выполнении │ │ │ │ │
│ │работ и оказании услуг в
области │ │ │ │ │
│ │профессиональной
деятельности; │ │ │ │ │
│ │
инструктировать и контролировать │ │ │ │ │
│ │исполнителей на всех стадиях
работ;│ │ │ │ │
│ │
разрабатывать и осуществлять
│ │ │ │ │
│ │мероприятия по мотивации и │ │ │ │ │
│ │стимулированию персонала; │ │ │ │ │
│ │
оценивать качество выполняемых │ │ │ │ │
│ │работ; │ │ │ │ │
│ │знать: │ │ │ │ │
│ │
характеристики рынка продукции и │ │ │ │ │
│ │услуг в области промыслового
лова │ │ │ │ │
│ │гидробионтов, аквакультуры
и │ │ │ │ │
│ │марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
организацию производственных и
│ │ │ │ │
│ │технологических процессов │ │ │ │ │
│ │промыслового лова
гидробионтов, │ │ │ │ │
│ │аквакультуры и
марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
структуру организации и
│ │ │ │ │
│ │руководимого подразделения; │ │ │ │ │
│ │
характер взаимодействия с другими│ │ │ │ │
│ │подразделениями; │ │ │ │ │
│ │
функциональные обязанности
│ │ │ │ │
│ │работников и руководителей; │ │ │ │ │
│ │
основные перспективы развития
│ │ │ │ │
│ │малого бизнеса в отрасли; │ │ │ │ │
│ │
особенности структуры и │ │ │ │ │
│ │функционирования малого │ │ │ │ │
│ │предприятия; │ │ │ │ │
│ │
производственные показатели
│ │ │ │ │
│ │промышленной ловли
гидробионтов, │ │ │ │ │
│ │аквакультуры и
марикультуры; │ │ │ │ │
│ │
методы планирования, контроля и
│ │ │ │ │
│ │оценки работ исполнителей; │ │ │ │ │
│ │
виды, формы и методы мотивации
│ │ │ │ │
│ │персонала, в т.ч. материальное
и │ │ │ │ │
│ │нематериальное
стимулирование │ │ │ │ │
│ │работников; │ │ │ │ │
│ │
методы оценивания качества
│ │ │ │ │
│ │выполняемых работ; │ │ │ │ │
│ │
правила первичного
│ │ │ │ │
│ │документооборота, учета и │ │ │ │ │
│ │отчетности │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПМ.05 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │
│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │
│ │должностям служащих │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Вариативная часть циклов
ОПОП │ 1782
│ 1188 │ │ │
│ │(определяется
образовательным │ │ │ │ │
│ │учреждением) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ │Всего часов обучения по циклам
ОПОП│ 5994 │
3996 │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│УП.00 │Учебная практика │ 37 нед.
│ 1332 │ │ОК 1 - 10 │
├────────┼───────────────────────────────────┤ │
├───────────────────┤ПК
1.1 - 1.7│
│ПП.00 │Производственная практика (по │ │ │ │ПК 2.1 - 2.4│
│ │профилю специальности) │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4│
│ │ │ │ │ │ПК 4.1 - 4.7│
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │(преддипломная) │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 7 нед.
│ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.00 │Государственная (итоговая) │ 6 нед.
│ │ │ │
│ │аттестация │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.01 │Подготовка выпускной │ 4 нед.
│ │ │ │
│ │квалификационной работы │ │ │ │ │
├────────┼───────────────────────────────────┼─────────────┼─────────────┼───────────────────┼────────────┤
│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │
2 нед. │ │ │ │
│ │работы │ │ │ │ │
└────────┴───────────────────────────────────┴─────────────┴─────────────┴───────────────────┴────────────┘
Таблица 6
Нормативный срок
освоения ОПОП СПО углубленной подготовки при очной форме получения образования
составляет 199 недель, в том числе:
|
Обучение
по учебным циклам
|
111 нед.
|
|
Учебная
практика
|
37 нед.
|
|
Производственная
практика (по профилю специальности)
|
|
Производственная
практика (преддипломная)
|
4 нед.
|
|
Промежуточная
аттестация
|
7 нед.
|
|
Государственная
(итоговая) аттестация
|
6 нед.
|
|
Каникулярное
время
|
34 нед.
|
|
Итого
|
199 нед.
|
VII.
ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
7.1.
Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО
на основе примерной основной профессиональной образовательной программы,
включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных
дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей
регионального рынка труда.
Перед началом
разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с
учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и
работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде
компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды
профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны
определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой
образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.
При формировании
ОПОП образовательное учреждение:
имеет право
использовать объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП,
увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули
обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с
потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного
учреждения;
имеет право
определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля
профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно
приложению к ФГОС;
обязано ежегодно
обновлять основную профессиональную образовательную программу (в части состава
дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в
учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и
профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик,
методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей
образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей
развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной
сферы в рамках, установленных настоящим федеральным государственным
образовательным стандартом;
обязано в рабочих
учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко
формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям,
приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обязано
обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с
совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров
производственного обучения;
обязано обеспечить
обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной
образовательной программы;
обязано
сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для
всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья
обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента
образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления,
участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих
клубов;
должно
предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в
образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий
(компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций,
психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с
внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных
компетенций обучающихся.
7.2. Обучающиеся
имеют следующие права и обязанности:
при формировании
своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на
перезачет соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в
процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных
учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного
освоения;
в целях воспитания
и развития личности, достижения результатов при освоении основной
профессиональной образовательной программы в части развития общих компетенций
обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе
общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
обучающиеся обязаны
выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной
профессиональной образовательной программой;
обучающимся должна
быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества
образовательного процесса.
7.3. Максимальный
объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю,
включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по
освоению основной профессиональной образовательной программы.
7.4. Максимальный
объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования
составляет 36 академических часов в неделю.
7.5. Максимальный
объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной (вечерней) форме получения
образования составляет 16 академических часов в неделю.
7.6. Максимальный
объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования
составляет 160 академических часов.
7.7. Общий объем
каникулярного времени в учебном году должен составлять 8 - 11 недель, в том
числе не менее двух недель в зимний период.
7.8. Выполнение
курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине
(дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю
(модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного
на ее (их) изучение.
7.9. Дисциплина
"Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных
аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счет различных
форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
7.10.
Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть
учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48
часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ
медицинских знаний.
7.11. Нормативный
срок освоения основной профессиональной образовательной программы по
специальности среднего профессионального образования при очной форме получения
образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается
на 52 недели (1 год) из расчета:
теоретическое обучение (при
обязательной 39 нед.
учебной нагрузке 36 часов в неделю)
промежуточная аттестация 2 нед.
каникулярное время 11 нед.
7.12. Консультации
для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются
образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый
учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего
образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы
проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные)
определяются образовательным учреждением.
7.13. В период
обучения с юношами проводятся учебные сборы <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 1
статьи 13 Федерального закона "О воинской обязанности и военной
службе" от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ (Собрание законодательства Российской
Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 30, ст. 3111;
2007, N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616).
7.14. Практика
является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных
занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При
реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и
производственная.
Производственная
практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и
преддипломной практики.
Учебная практика и
производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным
учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках
профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в
несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями
в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи,
программы и формы отчетности определяются образовательным учреждением по
каждому виду практики.
Производственная
практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых
соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам
производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов,
подтвержденных документами соответствующих организаций.
7.15. Реализация
основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего
профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами,
имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины
(модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной
сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение
обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить
стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
7.16. Основная
профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться
учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам
и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная
работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени,
затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных
профессиональных образовательных программ должна обеспечиваться доступом
каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по
полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной
программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть
обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся
должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным
изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним
учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому
междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
Библиотечный фонд
должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и
дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной за
последние 5 лет.
Библиотечный фонд,
помимо учебной литературы, должен включать официальные,
справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра
на каждые 100 обучающихся.
Каждому
обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда,
состоящего не менее чем из 3 наименований отечественных журналов.
Образовательное
учреждение должно предоставить обучающимся возможность оперативного обмена
информацией с отечественными образовательными учреждениями, организациями и
доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам
сети Интернет.
7.17. Совет
образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает общий бюджет
реализации соответствующих образовательных программ.
Финансирование
реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов
финансирования государственного образовательного учреждения <*>.
--------------------------------
<*> Пункт 2
статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля
1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3,
ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1,
ст. 25; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).
7.18.
Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную
образовательную программу по специальности среднего профессионального
образования, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей
проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий,
дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики,
предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая
база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
Реализация ОПОП
должна обеспечивать:
выполнение
обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный
компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
освоение
обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей
образовательной среды в образовательном учреждении или в организациях в
зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
При использовании
электронных изданий образовательное учреждение должно обеспечить каждого
обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом
изучаемых дисциплин.
Образовательное
учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного
программного обеспечения.
Перечень
кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений
Кабинеты:
социально-экономических
дисциплин;
иностранного языка;
математики;
информационных
технологий в профессиональной деятельности;
инженерной графики;
технической
механики;
устройства судов и
судовых механизмов;
технических средств
рыболовства, аквакультуры и марикультуры;
экологических основ
природопользования;
безопасности
жизнедеятельности;
военно-морской
подготовки экипажей;
гражданских судов и
охраны труда.
Лаборатории:
материаловедения;
электротехники и
электроники;
механизации и
автоматизации процессов промышленного рыболовства, аквакультуры и марикультуры;
метрологии,
стандартизации и подтверждения качества;
промысловой
ихтиологии и аквакультуры;
рыбопоисковых
приборов.
Мастерские:
слесарная;
механическая;
конструкторская.
Полигоны:
учебный полигон
промышленного рыболовства и аквакультуры.
Тренажеры,
тренажерные комплексы:
рыбопромысловый
тренажер.
Спортивный
комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион
широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в
любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:
библиотека,
читальный зал с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
VIII.
ТРЕБОВАНИЯ К ОЦЕНИВАНИЮ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
8.1. Оценка
качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна
включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую)
аттестацию обучающихся.
8.2. Конкретные
формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой
дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательным
учреждением самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых
двух месяцев от начала обучения.
8.3. Для аттестации
обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям
соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и
утверждаются образовательным учреждением самостоятельно, а для государственной
(итоговой) аттестации - разрабатываются и утверждаются образовательным
учреждением после предварительного положительного заключения работодателей.
Образовательным
учреждением должны быть созданы условия для максимального приближения программ
текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и
междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей
профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной
дисциплины (междисциплинарного курса), в качестве внешних экспертов должны
активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
8.4. Оценка
качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных
направлениях:
оценка уровня
освоения дисциплин;
оценка компетенций
обучающихся.
Для юношей
предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.
8.5. Необходимым
условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление
документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении
теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов
профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены
отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты,
свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по
специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
8.6.
Государственная (итоговая) аттестация включает подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное
требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию
одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к
содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются
образовательным учреждением на основании порядка проведения государственной
(итоговой) аттестации выпускников по программам СПО, утвержденного федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской
Федерации "Об образовании" от 10 июля 1992 г. N 3266-1.
Государственный
экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.
Приложение
к ФГОС СПО
по специальности
111501
Промышленное
рыболовство
ПЕРЕЧЕНЬ
ПРОФЕССИЙ РАБОЧИХ,
ДОЛЖНОСТЕЙ СЛУЖАЩИХ, РЕКОМЕНДУЕМЫХ
К ОСВОЕНИЮ В РАМКАХ
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ СПО
|
Код по Общероссийскому
классификатору профессий
рабочих, должностей служащих
и тарифных разрядов (ОК 016-94)
|
Наименование профессий
рабочих, должностей служащих
|
|
1
|
2
|
|
12380
|
Изготовитель
орудий лова
|
|
13458
|
Маривод
|
|
14164
|
Машинист
рыбопромысловых машин и
механизмов
|
|
18095
|
Рыбак
прибрежного лова
|
|
18559
|
Слесарь-ремонтник
|
|