Приказ Минобрнауки РФ от 18.11.2009 N 618 // Портал об образовании в России.

Таблица 3

┌────────┬────────────────────────────────────────┬─────────┬─────────┬─────────────────┬───────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максима- │часов │ наименование │формируемых│

│ │ умениям, практическому опыту │льной │обязате- │ дисциплин, │компетенций│

│ │ │учебной │льных │междисциплинарных│ │

│ │ │нагрузки │учебных │ курсов (МДК) │ │

│ │ │обучающе-│занятий │ │ │

│ │ │гося │ │ │ │

├────────┼────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3240 │ 2160 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 660 │ 440 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├────────────────────────────────────────┼─────────┼─────────┼─────────────────┼───────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. │ОК 1 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │Основы философии │ОК 4 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 5 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 6 │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ОК 7 │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ОК 8 │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ условия формирования личности, свободе│ │ │ │ │

│ │и ответственности за сохранение жизни, │ │ │ │ │

│ │культуры, окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 5 │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 7 │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ОК 8 │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ОК 10 │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых│ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов │ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 172 │ОГСЭ.03. │ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 2 │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ОК 4 │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ОК 5 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ОК 6 │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ОК 8 │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную│ │ │ │ │

│ │и письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 344 │ 172 │ОГСЭ.04 │ОК 1 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ОК 2 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 4 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 5 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ОК 6 │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │2.7 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ значение математики в профессиональной│ │ │ │3.4 │

│ │деятельности и при освоении │ │ │ │ │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения│ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Общая и │ОК 2 - 9 │

│ │ давать характеристику химических │ │ │неорганическая │ПК 1.1 - │

│ │элементов в соответствии с их │ │ │химия │1.3 │

│ │положением в периодической системе │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │химических элементов Д.И. Менделеева; │ │ │ │2.7 │

│ │ использовать лабораторную посуду и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │оборудование; │ │ │ │3.4 │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ │

│ │вещества; │ │ │ │ │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии для │ │ │ │ │

│ │решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции на │ │ │ │ │

│ │неорганические вещества и ионы, │ │ │ │ │

│ │отдельные классы органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный баланс │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз расплавов и│ │ │ │ │

│ │растворов (солей и щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в водных │ │ │ │ │

│ │растворах, сильные и слабые │ │ │ │ │

│ │электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических реакций и │ │ │ │ │

│ │закономерности их проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые химические │ │ │ │ │

│ │реакции, химическое равновесие, │ │ │ │ │

│ │смещение химического равновесия под │ │ │ │ │

│ │действием различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их положением в │ │ │ │ │

│ │периодической системе; │ │ │ │ │

│ │ окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │ периодический закон и периодическую │ │ │ │ │

│ │систему химических элементов Д.И. │ │ │ │ │

│ │Менделеева, закономерности изменения │ │ │ │ │

│ │химических свойств элементов и их │ │ │ │ │

│ │соединений по периодам и группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических реакций, │ │ │ │ │

│ │термохимические уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических связей │ │ │ │ │

│ │(ковалентной, ионной, металлической, │ │ │ │ │

│ │водородной); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные представления о │ │ │ │ │

│ │строении атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ различных │ │ │ │ │

│ │классов │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2364 │ 1576 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. │ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │Информационные │ПК 1.1 - │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │технологии в │1.3 │

│ │должен: │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - │

│ │уметь: │ │ │деятельности │2.7 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │ │3.4 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │ │ │

│ │возможности для организации │ │ │ │ │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением программных │ │ │ │ │

│ │средств и вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты│ │ │ │ │

│ │и пакеты прикладных программ │ │ │ │ │

│ │(текстовые процессоры, электронные │ │ │ │ │

│ │таблицы, системы управления базами │ │ │ │ │

│ │данных, графические редакторы, │ │ │ │ │

│ │информационно-поисковые системы); │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных │ │ │ │ │

│ │электронно-вычислительных машин (ЭВМ) │ │ │ │ │

│ │и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ составлять и изображать структурные │ │ │Органическая │ПК 1.1 - │

│ │полные и сокращенные формулы │ │ │химия │1.3 │

│ │органических веществ и соединений; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ определять свойства органических │ │ │ │2.7 │

│ │соединений для выбора методов синтеза │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │углеводородов при разработке │ │ │ │3.4 │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ описывать механизм химических реакций │ │ │ │ │

│ │получения органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять качественные химические │ │ │ │ │

│ │реакции, характерные для определения │ │ │ │ │

│ │различных углеводородных соединений; │ │ │ │ │

│ │ прогнозировать свойства органических │ │ │ │ │

│ │соединений в зависимости от строения │ │ │ │ │

│ │молекул; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи и упражнения по │ │ │ │ │

│ │генетической связи между различными │ │ │ │ │

│ │классами органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять качественными реакциями │ │ │ │ │

│ │органические вещества, проводить │ │ │ │ │

│ │количественные расчеты состава │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы при работе│ │ │ │ │

│ │с органическими реактивами и │ │ │ │ │

│ │химическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить реакции с органическими │ │ │ │ │

│ │веществами в лабораторных условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и оценивать его │ │ │ │ │

│ │результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ влияние строения молекул на химические│ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ влияние функциональных групп на │ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ изомерию как источник многообразия │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ методы получения высокомолекулярных │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения органических │ │ │ │ │

│ │веществ, их молекулярное строение, │ │ │ │ │

│ │валентное состояние атома углерода; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических веществ, содержащих в │ │ │ │ │

│ │составе молекул атомы серы, азота, │ │ │ │ │

│ │галогенов, металлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических соединений с большой │ │ │ │ │

│ │молекулярной массой; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы получения│ │ │ │ │

│ │и области применения органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, номенклатуру и │ │ │ │ │

│ │классификацию органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах органических │ │ │ │ │

│ │веществ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 2 - 9 │

│ │ описывать механизм химических реакций │ │ │Аналитическая │ПК 1.1 - │

│ │количественного и качественного │ │ │химия │1.3 │

│ │анализа; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ обосновывать выбор методики анализа, │ │ │ │2.7 │

│ │реактивов и химической аппаратуры по │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │конкретному заданию; │ │ │ │3.4 │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ │

│ │концентрации; │ │ │ │ │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с соблюдением │ │ │ │ │

│ │правил техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ анализировать смеси катионов и │ │ │ │ │

│ │анионов; │ │ │ │ │

│ │ контролировать и оценивать протекание │ │ │ │ │

│ │химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакций; │ │ │ │ │

│ │ производить анализы и оценивать │ │ │ │ │

│ │достоверность результатов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аналитическую классификацию ионов; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, методы │ │ │ │ │

│ │качественного и количественного │ │ │ │ │

│ │анализа химических соединений; │ │ │ │ │

│ │ периодичность свойств элементов; │ │ │ │ │

│ │ способы выражения концентрации │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы методов анализа; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы химических и │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного лабораторного │ │ │ │ │

│ │оборудования и правила его │ │ │ │ │

│ │эксплуатации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять расчеты электродных │ │ │Физическая и │ПК 1.1 - │

│ │потенциалов, электродвижущей силы │ │ │коллоидная химия │1.3 │

│ │гальванических элементов; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ находить в справочной литературе │ │ │ │2.7 │

│ │показатели физико-химических свойств │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │веществ и их соединений; │ │ │ │3.4 │

│ │ определять концентрацию реагирующих │ │ │ │ │

│ │веществ и скорость реакций; │ │ │ │ │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты параметров газовых│ │ │ │ │

│ │смесей, кинетических параметров │ │ │ │ │

│ │химических реакций, химического │ │ │ │ │

│ │равновесия; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать тепловые эффекты и │ │ │ │ │

│ │скорость химических реакций; │ │ │ │ │

│ │ определять параметры каталитических │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ закономерности протекания химических и│ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ законы идеальных газов; │ │ │ │ │

│ │ механизм действия катализаторов; │ │ │ │ │

│ │ механизмы гомогенных и гетерогенных │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │ основы физической и коллоидной химии, │ │ │ │ │

│ │химической кинетики, электрохимии, │ │ │ │ │

│ │химической термодинамики и термохимии; │ │ │ │ │

│ │ основные методы интенсификации │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ свойства агрегатных состояний веществ;│ │ │ │ │

│ │ сущность и механизм катализа; │ │ │ │ │

│ │ схемы реакций замещения и │ │ │ │ │

│ │присоединения; │ │ │ │ │

│ │ условия химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы анализа │ │ │ │ │

│ │веществ, применяемые приборы; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства сырьевых │ │ │ │ │

│ │материалов и продуктов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 1 - 9 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │Основы экономики │ПК 1.1 - │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │1.3 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │формы организаций; │ │ │ │2.7 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │3.4 │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету│ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию│ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в │ │ │ │ │

│ │современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования и │ │ │ │ │

│ │кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 2 - 9 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │1.3 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │2.7 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │3.4 │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и│ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, их│ │ │ │ │

│ │устройство и область применения │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и единицы│ │ │ │ │

│ │их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. │ОК 2 - 9 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │Метрология, │ПК 1.1 - │

│ │деятельности документацию систем │ │ │стандартизация и │1.3 │

│ │качества; │ │ │сертификация │ПК 2.1 - │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │2.7 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │соответствии с действующей нормативной │ │ │ │3.4 │

│ │базой; │ │ │ │ │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов)│ │ │ │ │

│ │общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной системой │ │ │ │ │

│ │единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 1 - 10 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │Охрана труда и │ПК 1.1 - │

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │техника │1.3 │

│ │сроки ее заполнения и условия │ │ │безопасности │ПК 2.1 - │

│ │хранения; │ │ │ │2.7 │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │3.4 │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ │

│ │ определять и проводить анализ опасных │ │ │ │ │

│ │и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │

│ │условиям труда, в том числе оценку │ │ │ │ │

│ │условий труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных работников│ │ │ │ │

│ │(персонал) по вопросам техники │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда │ │ │ │ │

│ │и здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и снижению │ │ │ │ │

│ │вредного воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы и │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на организм│ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по взрыво-│ │ │ │ │

│ │и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и взрывов;│ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения пожаров│ │ │ │ │

│ │и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) вредных веществ и индивидуальные │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения инструктажей│ │ │ │ │

│ │по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │подчиненными работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной деятельности │ │ │ │ │

│ │(или бездействия) и их влияние на │ │ │ │ │

│ │уровень безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.09. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия│ │ │Безопасность │ПК 1.1 - │

│ │по защите работающих и населения от │ │ │жизнедеятельности│1.3 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ситуаций; │ │ │ │2.7 │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │3.4 │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей│ │ │ │ │

│ │и их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового поражения;│ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан │ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на нее │ │ │ │ │

│ │в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1452 │ 968 │ │ │

│ПМ.01 │Определение оптимальных средств и │ │ │МДК.01.01. Основы│ОК 3 │

│ │методов анализа природных и │ │ │аналитической │ОК 4 │

│ │промышленных материалов │ │ │химии и │ОК 9 │

│ │ В результате изучения │ │ │физико-химических│ПК 1.1 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │методов анализа │ПК 1.2 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ оценивания соответствия методики │ │ │ │ │

│ │задачам анализа по диапазону │ │ │ │ │

│ │измеряемых значений и точности; │ │ │ │ │

│ │ выбора оптимальных методов │ │ │ │ │

│ │исследования; │ │ │ │ │

│ │ оценки экономической целесообразности │ │ │ │ │

│ │использования методов и средств │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальные технические │ │ │ │ │

│ │средства и методы исследований; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать объекты исследований; │ │ │ │ │

│ │ использовать выбранный метод для │ │ │ │ │

│ │исследуемого объекта; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать исследуемый объект; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные принципы выбора методики │ │ │ │ │

│ │анализа конкретного объекта в │ │ │ │ │

│ │зависимости от его предполагаемого │ │ │ │ │

│ │химического состава; │ │ │ │ │

│ │ структуру нормативной документации на │ │ │ │ │

│ │методику выполнения измерений; │ │ │ │ │

│ │ основные нормативные документы на │ │ │ │ │

│ │погрешность результатов измерений; │ │ │ │ │

│ │ современные автоматизированные методы │ │ │ │ │

│ │анализа промышленных и природных │ │ │ │ │

│ │образцов; │ │ │ │ │

│ │ основные методы анализа химических │ │ │ │ │

│ │объектов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических веществ │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Проведение качественных и │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 │

│ │количественных анализов природных и │ │ │Основы │ОК 2 │

│ │промышленных материалов с применением │ │ │качественного и │ОК 3 │

│ │химических и физико-химических методов │ │ │количественного │ОК 4 │

│ │анализа │ │ │анализа природных│ОК 5 │

│ │ В результате изучения │ │ │и промышленных │ОК 6 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │материалов │ОК 7 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │ обслуживания и эксплуатации │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │оборудования химико-аналитических │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │лабораторий; │ │ │ │ПК 2.5 │

│ │ подготовки реагентов и материалов, │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │необходимых для проведения анализа; │ │ │ │ПК 2.7 │

│ │ приготовления растворов различных │ │ │ │ │

│ │концентраций; │ │ │ │ │

│ │ проведения качественного и │ │ │ │ │

│ │количественного анализа неорганических │ │ │ │ │

│ │и органических веществ химическими │ │ │ │ │

│ │методами; │ │ │ │ │

│ │ проведения качественного и │ │ │ │ │

│ │количественного анализа неорганических │ │ │ │ │

│ │и органических веществ │ │ │ │ │

│ │физико-химическими методами; │ │ │ │ │

│ │ проведения обработки результатов │ │ │ │ │

│ │анализа с использованием │ │ │ │ │

│ │аппаратно-программных комплексов; │ │ │ │ │

│ │ работы с химическими веществами и │ │ │ │ │

│ │оборудованием с соблюдением техники │ │ │ │ │

│ │безопасности и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ осуществлять подготовительные работы │ │ │ │ │

│ │для проведения химического анализа; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать пробы для выполнения │ │ │ │ │

│ │аналитического контроля; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять химический анализ │ │ │ │ │

│ │природных и промышленных материалов │ │ │ │ │

│ │химическими методами; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять химический анализ │ │ │ │ │

│ │природных и промышленных материалов │ │ │ │ │

│ │физико-химическими методами; │ │ │ │ │

│ │ проводить сравнительный анализ │ │ │ │ │

│ │качества продукции в соответствии со │ │ │ │ │

│ │стандартными образцами состава; │ │ │ │ │

│ │ проводить экспериментальные работы по │ │ │ │ │

│ │аттестации методик анализа стандартных │ │ │ │ │

│ │образцов; │ │ │ │ │

│ │ проводить статистическую оценку │ │ │ │ │

│ │получаемых результатов и оценку │ │ │ │ │

│ │основных метрологических │ │ │ │ │

│ │характеристик; │ │ │ │ │

│ │ проводить аналитический контроль при │ │ │ │ │

│ │работах по составлению и аттестации │ │ │ │ │

│ │стандартных образцов состава │ │ │ │ │

│ │промышленных и природных материалов; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять идентификацию │ │ │ │ │

│ │синтезированных веществ; │ │ │ │ │

│ │ использовать информационные технологии│ │ │ │ │

│ │при решении │ │ │ │ │

│ │производственно-ситуационных задач; │ │ │ │ │

│ │ находить причину несоответствия │ │ │ │ │

│ │анализируемого объекта ГОСТам; │ │ │ │ │

│ │ проводить экспертизу качества │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять аналитический контроль │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ выполнять химический эксперимент с │ │ │ │ │

│ │соблюдением правил безопасной работы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать меры первой помощи в случае │ │ │ │ │

│ │необходимости; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную технику; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ математическое моделирование │ │ │ │ │

│ │аналитических данных; │ │ │ │ │

│ │ классификацию методов химического │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ метрологические основы в аналитической│ │ │ │ │

│ │химии; │ │ │ │ │

│ │ показатели качества методик │ │ │ │ │

│ │количественного химического анализа; │ │ │ │ │

│ │ компьютерно-ориентированные методы │ │ │ │ │

│ │обеспечения качества результатов │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ фотометрический метод анализа; │ │ │ │ │

│ │ люминисцентный метод анализа; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы электрохимических│ │ │ │ │

│ │методов анализа; │ │ │ │ │

│ │ классификацию электрохимических │ │ │ │ │

│ │методов анализа; │ │ │ │ │

│ │ потенциометрический метод анализа; │ │ │ │ │

│ │ хроматографические методы анализа; │ │ │ │ │

│ │ классификацию методов спектрального │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ атомные спектры испускания и │ │ │ │ │

│ │поглощения; │ │ │ │ │

│ │ молекулярные спектры поглощения; │ │ │ │ │

│ │ анализ по молекулярным спектрам │ │ │ │ │

│ │поглощения; │ │ │ │ │

│ │ атомный эмиссионный спектральный │ │ │ │ │

│ │анализ; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации посуды, │ │ │ │ │

│ │оборудования, используемых для │ │ │ │ │

│ │выполнения анализа; │ │ │ │ │

│ │ анализ воды, требования, предъявляемые│ │ │ │ │

│ │к воде; │ │ │ │ │

│ │ методы определения газовых смесей; │ │ │ │ │

│ │ виды топлива, методы определения; │ │ │ │ │

│ │ особенности анализа органических │ │ │ │ │

│ │продуктов; │ │ │ │ │

│ │ основные методы анализа неорганических│ │ │ │ │

│ │продуктов; │ │ │ │ │

│ │ отбор проб металлов и сплавов, методы │ │ │ │ │

│ │определения; │ │ │ │ │

│ │ правила обработки результатов с │ │ │ │ │

│ │использованием информационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ правила работы с нормативной │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления документации в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями │ │ │ │ │

│ │международных стандартов; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │

│ │использования информационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ правила организации безопасной работы │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, личной и│ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ меры по обеспечению экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ воздействие негативных факторов на │ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства защиты от опасностей│ │ │ │ │

│ │технических систем и технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Организовывать работу коллектива │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 │

│ │исполнителей │ │ │Управление │ОК 2 │

│ │ В результате изучения │ │ │персоналом │ОК 6 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │химических │ОК 7 │

│ │должен: │ │ │лабораторий │ОК 8 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ планирования и организации работы │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │персонала производственных │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │подразделений; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ контроля и выполнения правил техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, производственной и │ │ │ │ │

│ │трудовой дисциплины, правил │ │ │ │ │

│ │внутреннего трудового распорядка; │ │ │ │ │

│ │ анализа производственной деятельности │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ участия в обеспечении и оценке │ │ │ │ │

│ │экономической эффективности работы │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу подчиненного │ │ │ │ │

│ │коллектива; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать производственные задания│ │ │ │ │

│ │в соответствии с утвержденными │ │ │ │ │

│ │производственными планами и графиками; │ │ │ │ │

│ │ координировать и контролировать │ │ │ │ │

│ │деятельность бригад и рабочих; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету│ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ проводить и оформлять производственный│ │ │ │ │

│ │инструктаж подчиненных; │ │ │ │ │

│ │ контролировать расходование фонда │ │ │ │ │

│ │оплаты труда, установленного │ │ │ │ │

│ │подразделению; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в разработке мероприятий │ │ │ │ │

│ │по выявлению резервов производства, │ │ │ │ │

│ │созданию благоприятных условий труда, │ │ │ │ │

│ │рациональному использованию рабочего │ │ │ │ │

│ │времени; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу по повышению │ │ │ │ │

│ │квалификации и профессионального │ │ │ │ │

│ │мастерства рабочих подразделения; │ │ │ │ │

│ │ создавать нормальный микроклимат в │ │ │ │ │

│ │трудовом коллективе; │ │ │ │ │

│ │ планировать действия подчиненных при │ │ │ │ │

│ │возникновении нестандартных │ │ │ │ │

│ │(чрезвычайных) ситуаций на │ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальные решения при │ │ │ │ │

│ │проведении работ в условиях │ │ │ │ │

│ │нестандартных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ нести ответственность за результаты │ │ │ │ │

│ │своей деятельности, результаты работы │ │ │ │ │

│ │подчиненных; │ │ │ │ │

│ │ владеть методами самоанализа, │ │ │ │ │

│ │коррекции, планирования, │ │ │ │ │

│ │проектирования деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современный менеджмент и маркетинг; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства управления трудовым │ │ │ │ │

│ │коллективом │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ управление трудовым коллективом; │ │ │ │ │

│ │ основные требования организации труда;│ │ │ │ │

│ │ виды инструктажей, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │трудового распорядка, охраны труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ экономику, организацию труда и │ │ │ │ │

│ │организацию производства; │ │ │ │ │

│ │ порядок тарификации работ и рабочих; │ │ │ │ │

│ │ нормы и расценки на работы, порядок их│ │ │ │ │

│ │пересмотра; │ │ │ │ │

│ │ передовой отечественный и зарубежный │ │ │ │ │

│ │опыт по применению прогрессивных форм │ │ │ │ │

│ │организации труда; │ │ │ │ │

│ │ действующее положение об оплате труда │ │ │ │ │

│ │и формах материального стимулирования; │ │ │ │ │

│ │ психологию и профессиональную этику; │ │ │ │ │

│ │ рациональные приемы использования │ │ │ │ │

│ │технической информации при принятии │ │ │ │ │

│ │решений в нестандартных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ трудовое законодательство; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие │ │ │ │ │

│ │нормативные документы, регулирующие │ │ │ │ │

│ │правовое положение граждан в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ организацию производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ материально-технические, трудовые и │ │ │ │ │

│ │финансовые ресурсы отрасли и │ │ │ │ │

│ │организации (предприятия), показатели │ │ │ │ │

│ │их эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию│ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в │ │ │ │ │

│ │современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ методику разработки бизнес-плана; │ │ │ │ │

│ │ функции, виды менеджмента; │ │ │ │ │

│ │ организацию работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ информационные технологии в сфере │ │ │ │ │

│ │управления производством; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ правовые, нормативные и │ │ │ │ │

│ │организационные основы охраны труда в │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ требования к дисциплине труда в │ │ │ │ │

│ │химико-аналитических лабораториях; │ │ │ │ │

│ │ инструктаж, его виды и обучение │ │ │ │ │

│ │безопасным методам работы; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к рабочему │ │ │ │ │

│ │месту в химико-аналитических │ │ │ │ │

│ │лабораториях │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │

│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │

│ │должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1404 │ 936 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 4644 │ 3096 │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 23 нед. │ 828 │ │ОК 1 - 10 │

├────────┼────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - │

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю │ │ │ │3.4 │

│ │специальности) │ │ │ │ │

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 5 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

└────────┴────────────────────────────────────────┴─────────┴─────────┴─────────────────┴───────────┘

Таблица 5

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │Всего │В т.ч. │ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максима- │часов │ наименование │формируемых│

│ │ умениям, практическому опыту │льной │обязате- │ дисциплин, │компетенций│

│ │ │учебной │льных │междисциплинарных│ │

│ │ │нагрузки │учебных │ курсов (МДК) │ │

│ │ │обучающе-│занятий │ │ │

│ │ │гося │ │ │ │

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 4590 │ 3060 │ │ │

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 948 │ 632 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. │ОК 1 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │Основы философии │ОК 4 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 5 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ОК 6 │

│ │философских проблемах бытия, познания, │ │ │ │ОК 7 │

│ │ценностей, свободы и смысла жизни как │ │ │ │ОК 8 │

│ │основе формирования культуры │ │ │ │ │

│ │гражданина и будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, окружающей │ │ │ │ │

│ │среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических проблемах, │ │ │ │ │

│ │связанных с развитием и использованием │ │ │ │ │

│ │достижений науки, техники и технологий │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 5 │

│ │культурной ситуации в России и мире; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ выявлять взаимосвязь отечественных, │ │ │ │ОК 7 │

│ │региональных, мировых │ │ │ │ОК 8 │

│ │социально-экономических, политических │ │ │ │ОК 10 │

│ │и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития ключевых│ │ │ │ │

│ │регионов мира на рубеже веков (XX и │ │ │ │ │

│ │XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и иные) │ │ │ │ │

│ │политического и экономического │ │ │ │ │

│ │развития ведущих государств и регионов │ │ │ │ │

│ │мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления их │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении национальных и │ │ │ │ │

│ │государственных традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.03. │ОК 1 - 10 │

│ │ применять техники и приемы │ │ │Психология │ПК 3.1 - │

│ │эффективного общения в │ │ │общения │3.4 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ использовать приемы саморегуляции │ │ │ │ │

│ │поведения в процессе межличностного │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ взаимосвязь общения и деятельности; │ │ │ │ │

│ │ цели, функции, виды и уровни общения; │ │ │ │ │

│ │ роли и ролевые ожидания в общении; │ │ │ │ │

│ │ виды социальных взаимодействий; │ │ │ │ │

│ │ механизмы взаимопонимания в общении; │ │ │ │ │

│ │ техники и приемы общения, правила │ │ │ │ │

│ │слушания, ведения беседы, убеждения; │ │ │ │ │

│ │ этические принципы общения; │ │ │ │ │

│ │ источники, причины, виды и способы │ │ │ │ │

│ │разрешения конфликтов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 244 │ОГСЭ.04. │ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 2 │

│ │иностранном языке на профессиональные │ │ │ │ОК 4 │

│ │и повседневные темы; │ │ │ │ОК 5 │

│ │ переводить (со словарем) иностранные │ │ │ │ОК 6 │

│ │тексты профессиональной │ │ │ │ОК 8 │

│ │направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать устную│ │ │ │ │

│ │и письменную речь, пополнять словарный │ │ │ │ │

│ │запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 лексических │ │ │ │ │

│ │единиц) и грамматический минимум, │ │ │ │ │

│ │необходимый для чтения и перевода (со │ │ │ │ │

│ │словарем) иностранных текстов │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ 488 │ 244 │ОГСЭ.05. │ОК 1 │

│ │ использовать │ │ │Физическая │ОК 2 │

│ │физкультурно-оздоровительную │ │ │культура │ОК 4 │

│ │деятельность для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 5 │

│ │достижения жизненных и профессиональных │ │ │ │ОК 6 │

│ │целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

│ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика│ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ПК 1.1 - │

│ │уметь: │ │ │ │1.3 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │2.7 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │ значение математики в профессиональной│ │ │ │3.4 │

│ │деятельности и при освоении │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │профессиональной образовательной │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы решения│ │ │ │ │

│ │прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и математической │ │ │ │ │

│ │статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. Общая и │ОК 2 - 9 │

│ │ давать характеристику химических │ │ │неорганическая │ПК 1.1 - │

│ │элементов в соответствии с их │ │ │химия │1.3 │

│ │положением в периодической системе │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │химических элементов Д.И. Менделеева; │ │ │ │2.7 │

│ │ использовать лабораторную посуду и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │оборудование; │ │ │ │3.4 │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │вещества; │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии для │ │ │ │ │

│ │решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции на │ │ │ │ │

│ │неорганические вещества и ионы, │ │ │ │ │

│ │отдельные классы органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный баланс │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительных │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз расплавов и│ │ │ │ │

│ │растворов (солей и щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в водных │ │ │ │ │

│ │растворах, сильные и слабые │ │ │ │ │

│ │электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических реакций и │ │ │ │ │

│ │закономерности их проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые химические │ │ │ │ │

│ │реакции, химическое равновесие, │ │ │ │ │

│ │смещение химического равновесия под │ │ │ │ │

│ │действием различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их положением в │ │ │ │ │

│ │периодической системе; │ │ │ │ │

│ │ окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │ периодический закон и периодическую │ │ │ │ │

│ │систему химических элементов │ │ │ │ │

│ │Д.И. Менделеева, закономерности │ │ │ │ │

│ │изменения химических свойств элементов │ │ │ │ │

│ │и их соединений по периодам и группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических реакций, │ │ │ │ │

│ │термохимические уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических связей │ │ │ │ │

│ │(ковалентной, ионной, металлической, │ │ │ │ │

│ │водородной); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные представления о │ │ │ │ │

│ │строении атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ различных │ │ │ │ │

│ │классов │ │ │ │ │

│П.00 │Профессиональный цикл │ 3426 │ 2284 │ │ │

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. │ОК 2 - 9 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │Информационные │ПК 1.1 - │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │технологии в │1.3 │

│ │должен: │ │ │профессиональной │ПК 2.1 - │

│ │уметь: │ │ │деятельности │2.7 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │ │3.4 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │возможности для организации │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением программных │ │ │ │ │

│ │средств и вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │ применять графические редакторы для │ │ │ │ │

│ │создания и редактирования изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы для │ │ │ │ │

│ │поиска информации, составления и │ │ │ │ │

│ │оформления документов и презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные продукты│ │ │ │ │

│ │и пакеты прикладных программ; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, обработки, │ │ │ │ │

│ │хранения, передачи и накопления │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру персональных │ │ │ │ │

│ │ЭВМ и вычислительных систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы обеспечения │ │ │ │ │

│ │информационной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и свойства │ │ │ │ │

│ │информационных и телекоммуникационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 2 - 9 │

│ │ составлять и изображать структурные │ │ │Органическая │ПК 1.1 - │

│ │полные и сокращенные формулы │ │ │химия │1.3 │

│ │органических веществ и соединений; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ определять свойства органических │ │ │ │2.7 │

│ │соединений для выбора методов синтеза │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │углеводородов при разработке │ │ │ │3.4 │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ описывать механизм химических реакций │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │получения органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять качественные химические │ │ │ │ │

│ │реакции, характерные для определения │ │ │ │ │

│ │различных углеводородных соединений; │ │ │ │ │

│ │ прогнозировать свойства органических │ │ │ │ │

│ │соединений в зависимости от строения │ │ │ │ │

│ │молекул; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи и упражнения по │ │ │ │ │

│ │генетической связи между различными │ │ │ │ │

│ │классами органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять качественными реакциями │ │ │ │ │

│ │органические вещества, проводить │ │ │ │ │

│ │количественные расчеты состава │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы при работе│ │ │ │ │

│ │с органическими реактивами и │ │ │ │ │

│ │химическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить реакции с органическими │ │ │ │ │

│ │веществами в лабораторных условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и оценивать его │ │ │ │ │

│ │результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ влияние строения молекул на химические│ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ влияние функциональных групп на │ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ изомерию как источник многообразия │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ методы получения высокомолекулярных │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения органических │ │ │ │ │

│ │веществ, их молекулярное строение, │ │ │ │ │

│ │валентное состояние атома углерода; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических веществ, содержащих в │ │ │ │ │

│ │составе молекул атомы серы, азота, │ │ │ │ │

│ │галогенов, металлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических соединений с большой │ │ │ │ │

│ │молекулярной массой; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы получения│ │ │ │ │

│ │и области применения органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, номенклатуру и │ │ │ │ │

│ │классификацию органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах органических │ │ │ │ │

│ │веществ │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.03. │ОК 2 - 9 │

│ │ описывать механизм химических реакций │ │ │Аналитическая │ПК 1.1 - │

│ │количественного и качественного │ │ │химия │1.3 │

│ │анализа; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ обосновывать выбор методики анализа, │ │ │ │2.7 │

│ │реактивов и химической аппаратуры по │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │конкретному заданию; │ │ │ │3.4 │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │концентрации; │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с соблюдением │ │ │ │ │

│ │правил техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ анализировать смеси катионов и │ │ │ │ │

│ │анионов; │ │ │ │ │

│ │ контролировать и оценивать протекание │ │ │ │ │

│ │химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакций; │ │ │ │ │

│ │ производить анализы и оценивать │ │ │ │ │

│ │достоверность результатов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аналитическую классификацию ионов; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, методы │ │ │ │ │

│ │качественного и количественного │ │ │ │ │

│ │анализа химических соединений; │ │ │ │ │

│ │ периодичность свойств элементов; │ │ │ │ │

│ │ способы выражения концентрации │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы методов анализа; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы химических и │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного лабораторного │ │ │ │ │

│ │оборудования и правила его │ │ │ │ │

│ │эксплуатации │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 2 - 9 │

│ │ выполнять расчеты электродных │ │ │Физическая и │ПК 1.1 - │

│ │потенциалов, электродвижущей силы │ │ │коллоидная химия │1.3 │

│ │гальванических элементов; │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ находить в справочной литературе │ │ │ │2.7 │

│ │показатели физико-химических свойств │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │веществ и их соединений; │ │ │ │3.4 │

│ │ определять концентрацию реагирующих │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │веществ и скорость реакций; │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты параметров газовых│ │ │ │ │

│ │смесей, кинетических параметров │ │ │ │ │

│ │химических реакций, химического │ │ │ │ │

│ │равновесия; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать тепловые эффекты и │ │ │ │ │

│ │скорость химических реакций; │ │ │ │ │

│ │ определять параметры каталитических │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ закономерности протекания химических и│ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ законы идеальных газов; │ │ │ │ │

│ │ механизм действия катализаторов; │ │ │ │ │

│ │ механизмы гомогенных и гетерогенных │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │ основы физической и коллоидной химии, │ │ │ │ │

│ │химической кинетики, электрохимии, │ │ │ │ │

│ │химической термодинамики и термохимии; │ │ │ │ │

│ │ основные методы интенсификации │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ свойства агрегатных состояний веществ;│ │ │ │ │

│ │ сущность и механизм катализа; │ │ │ │ │

│ │ схемы реакций замещения и │ │ │ │ │

│ │присоединения; │ │ │ │ │

│ │ условия химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы анализа │ │ │ │ │

│ │веществ, применяемые приборы; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства сырьевых │ │ │ │ │

│ │материалов и продуктов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.05. │ОК 2 - 9 │

│ │ находить и использовать необходимую │ │ │Основы экономики │ПК 1.1 - │

│ │экономическую информацию; │ │ │ │1.3 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │формы организаций; │ │ │ │2.7 │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │3.4 │

│ │организации; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ оформлять первичные документы по учету│ │ │ │ПК 4.2 │

│ │рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию│ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в │ │ │ │ │

│ │современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, финансирования и │ │ │ │ │

│ │кредитования организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и перспективы │ │ │ │ │

│ │развития отрасли, организацию │ │ │ │ │

│ │хозяйствующих субъектов в рыночной │ │ │ │ │

│ │экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, основные │ │ │ │ │

│ │энерго- и материалосберегающие │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 2 - 9 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │1.3 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │2.7 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │3.4 │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, электрические и│ │ │ │ │

│ │монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных приборов, их│ │ │ │ │

│ │устройство и область применения; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы измерения │ │ │ │ │

│ │электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых электрических │ │ │ │ │

│ │устройств; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и единицы│ │ │ │ │

│ │их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической энергии │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.07. │ОК 2 - 9 │

│ │ использовать в профессиональной │ │ │Метрология, │ПК 1.1 - │

│ │деятельности документацию систем │ │ │стандартизация и │1.3 │

│ │качества; │ │ │сертификация │ПК 2.1 - │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │2.7 │

│ │техническую документацию в │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │соответствии с действующей нормативной │ │ │ │3.4 │

│ │базой; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ приводить несистемные величины │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │измерений в соответствие с │ │ │ │ │

│ │действующими стандартами и │ │ │ │ │

│ │международной системой единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам продукции │ │ │ │ │

│ │(услуг) и процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ задачи стандартизации, ее │ │ │ │ │

│ │экономическую эффективность; │ │ │ │ │

│ │ основные положения систем (комплексов)│ │ │ │ │

│ │общетехнических и │ │ │ │ │

│ │организационно-методических │ │ │ │ │

│ │стандартов; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и определения │ │ │ │ │

│ │метрологии, стандартизации, │ │ │ │ │

│ │сертификации и документации систем │ │ │ │ │

│ │качества; │ │ │ │ │

│ │ терминологию и единицы измерения │ │ │ │ │

│ │величин в соответствии с действующими │ │ │ │ │

│ │стандартами и международной системой │ │ │ │ │

│ │единиц СИ; │ │ │ │ │

│ │ формы подтверждения качества │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 2 - 9 │

│ │ вести документацию установленного │ │ │Охрана труда и │ПК 1.1 - │

│ │образца по охране труда, соблюдать │ │ │техника │1.3 │

│ │сроки ее заполнения и условия │ │ │безопасности │ПК 2.1 - │

│ │хранения; │ │ │ │2.7 │

│ │ использовать экобиозащитную и │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │противопожарную технику, средства │ │ │ │3.4 │

│ │коллективной и индивидуальной защиты; │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ определять и проводить анализ опасных │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │и вредных факторов в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние техники │ │ │ │ │

│ │безопасности на производственном │ │ │ │ │

│ │объекте; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы труда на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ проводить аттестацию рабочих мест по │ │ │ │ │

│ │условиям труда, в том числе оценку │ │ │ │ │

│ │условий труда и травмобезопасности; │ │ │ │ │

│ │ инструктировать подчиненных работников│ │ │ │ │

│ │(персонал) по вопросам техники │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ соблюдать правила безопасности труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законодательство в области охраны │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по охране труда │ │ │ │ │

│ │и здоровья, основы профгигиены, │ │ │ │ │

│ │профсанитарии и пожаробезопасности; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, личной и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и │ │ │ │ │

│ │противопожарной защиты; │ │ │ │ │

│ │ правовые и организационные основы │ │ │ │ │

│ │охраны труда в организации, систему │ │ │ │ │

│ │мер по безопасной эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и снижению │ │ │ │ │

│ │вредного воздействия на окружающую │ │ │ │ │

│ │среду, профилактические мероприятия по │ │ │ │ │

│ │технике безопасности и │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ возможные опасные и вредные факторы и │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ действие токсичных веществ на организм│ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ категорирование производств по взрыво-│ │ │ │ │

│ │и пожароопасности; │ │ │ │ │

│ │ меры предупреждения пожаров и взрывов;│ │ │ │ │

│ │ общие требования безопасности на │ │ │ │ │

│ │территории организации и в │ │ │ │ │

│ │производственных помещениях; │ │ │ │ │

│ │ основные причины возникновения пожаров│ │ │ │ │

│ │и взрывов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда на производстве; │ │ │ │ │

│ │ порядок хранения и использования │ │ │ │ │

│ │средств коллективной и индивидуальной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ предельно допустимые концентрации │ │ │ │ │

│ │(ПДК) вредных веществ и индивидуальные │ │ │ │ │

│ │средства защиты; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в │ │ │ │ │

│ │области охраны труда; │ │ │ │ │

│ │ виды и правила проведения инструктажей│ │ │ │ │

│ │по охране труда; │ │ │ │ │

│ │ правила безопасной эксплуатации │ │ │ │ │

│ │установок и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ возможные последствия несоблюдения │ │ │ │ │

│ │технологических процессов и │ │ │ │ │

│ │производственных инструкций │ │ │ │ │

│ │подчиненными работниками (персоналом), │ │ │ │ │

│ │фактические или потенциальные │ │ │ │ │

│ │последствия собственной деятельности │ │ │ │ │

│ │(или бездействия) и их влияние на │ │ │ │ │

│ │уровень безопасности труда; │ │ │ │ │

│ │ принципы прогнозирования развития │ │ │ │ │

│ │событий и оценки последствий при │ │ │ │ │

│ │техногенных чрезвычайных ситуациях и │ │ │ │ │

│ │стихийных явлениях; │ │ │ │ │

│ │ средства и методы повышения │ │ │ │ │

│ │безопасности технических средств и │ │ │ │ │

│ │технологических процессов │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.09. │ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить мероприятия│ │ │Безопасность │ПК 1.1 - │

│ │по защите работающих и населения от │ │ │жизнедеятельности│1.3 │

│ │негативных воздействий чрезвычайных │ │ │ │ПК 2.1 - │

│ │ситуаций; │ │ │ │2.7 │

│ │ предпринимать профилактические меры │ │ │ │ПК 3.1 - │

│ │для снижения уровня опасностей │ │ │ │3.4 │

│ │различного вида и их последствий в │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │профессиональной деятельности и быту; │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │ использовать средства индивидуальной и│ │ │ │ │

│ │коллективной защиты от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди них │ │ │ │ │

│ │родственные полученной специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания в │ │ │ │ │

│ │ходе исполнения обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы на воинских должностях в │ │ │ │ │

│ │соответствии с полученной │ │ │ │ │

│ │специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в повседневной │ │ │ │ │

│ │деятельности и экстремальных условиях │ │ │ │ │

│ │военной службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, прогнозирования │ │ │ │ │

│ │развития событий и оценки последствий │ │ │ │ │

│ │при техногенных чрезвычайных ситуациях │ │ │ │ │

│ │и стихийных явлениях, в том числе в │ │ │ │ │

│ │условиях противодействия терроризму │ │ │ │ │

│ │как серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных опасностей│ │ │ │ │

│ │и их последствия в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; способы защиты │ │ │ │ │

│ │населения от оружия массового поражения;│ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и правила │ │ │ │ │

│ │безопасного поведения при пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва граждан │ │ │ │ │

│ │на военную службу и поступления на нее │ │ │ │ │

│ │в добровольном порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении (оснащении) │ │ │ │ │

│ │воинских подразделений, в которых │ │ │ │ │

│ │имеются военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при исполнении │ │ │ │ │

│ │обязанностей военной службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 2514 │ 1676 │ │ │

│ПМ.01 │Определение оптимальных средств и │ │ │МДК.01.01. Основы│ОК 3 │

│ │методов анализа природных и │ │ │аналитической │ОК 4 │

│ │промышленных материалов │ │ │химии и │ОК 9 │

│ │ В результате изучения │ │ │физико-химических│ПК 1.1 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │методов анализа │ПК 1.2 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ оценивания соответствия методики │ │ │ │ │

│ │анализа по диапазону измеряемых │ │ │ │ │

│ │значений и точности задачам анализа; │ │ │ │ │

│ │ выбора оптимальных методов │ │ │ │ │

│ │исследования; │ │ │ │ │

│ │ оценки экономической целесообразности │ │ │ │ │

│ │использования методов и средств │ │ │ │ │

│ │измерений; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальные технические │ │ │ │ │

│ │средства и методы исследований; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать объекты исследований; │ │ │ │ │

│ │ использовать выбранный метод для │ │ │ │ │

│ │исследуемого объекта; │ │ │ │ │

│ │ классифицировать исследуемый объект; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные принципы выбора методики │ │ │ │ │

│ │анализа конкретного объекта в │ │ │ │ │

│ │зависимости от его предполагаемого │ │ │ │ │

│ │химического состава; │ │ │ │ │

│ │ структуру нормативной документации на │ │ │ │ │

│ │методику выполнения измерений; │ │ │ │ │

│ │ основные нормативные документы на │ │ │ │ │

│ │погрешность результатов измерений │ │ │ │ │

│ │современные автоматизированные методы │ │ │ │ │

│ │анализа промышленных и природных │ │ │ │ │

│ │образцов; │ │ │ │ │

│ │ основные методы анализа химических │ │ │ │ │

│ │объектов; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических веществ │ │ │ │ │

│ПМ.02 │Проведение качественных и │ │ │МДК.02.01. │ОК 1 │

│ │количественных анализов природных и │ │ │Основы │ОК 2 │

│ │промышленных материалов с применением │ │ │качественного и │ОК 3 │

│ │химических и физико-химических методов │ │ │количественного │ОК 4 │

│ │анализа │ │ │анализа природных│ОК 5 │

│ │ В результате изучения │ │ │и промышленных │ОК 6 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │материалов │ОК 7 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 2.1 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 2.2 │

│ │ подготовки реагентов и материалов, │ │ │ │ПК 2.3 │

│ │необходимых для проведения анализа; │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │ приготовления растворов различных │ │ │ │ПК 2.5 │

│ │концентраций; │ │ │ │ПК 2.6 │

│ │ проведения синтеза органических и │ │ │ │ПК 2.7 │

│ │неорганических веществ; │ │ │ │ │

│ │ проведения качественного и │ │ │ │ │

│ │количественного анализа различных │ │ │ │ │

│ │неорганических и органических веществ │ │ │ │ │

│ │химическими методами; │ │ │ │ │

│ │ проведения качественного и │ │ │ │ │

│ │количественного анализа различных │ │ │ │ │

│ │неорганических и органических веществ │ │ │ │ │

│ │физико-химическими методами; │ │ │ │ │

│ │ обслуживания и эксплуатации │ │ │ │ │

│ │оборудования химико-аналитических │ │ │ │ │

│ │лабораторий; │ │ │ │ │

│ │ проведения обработки результатов │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ проведения обработки результатов │ │ │ │ │

│ │анализа с использованием │ │ │ │ │

│ │аппаратно-программных комплексов; │ │ │ │ │

│ │ работы с химическими веществами и │ │ │ │ │

│ │оборудованием с соблюдением техники │ │ │ │ │

│ │безопасности и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ осуществлять подготовительные работы │ │ │ │ │

│ │для проведения химического анализа; │ │ │ │ │

│ │ подготавливать пробы для выполнения │ │ │ │ │

│ │аналитического контроля; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять химический анализ │ │ │ │ │

│ │природных и промышленных материалов │ │ │ │ │

│ │химическими методами; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять химический анализ │ │ │ │ │

│ │природных и промышленных материалов │ │ │ │ │

│ │физико-химическими методами; │ │ │ │ │

│ │ проводить сравнительный анализ │ │ │ │ │

│ │качества продукции в соответствии со │ │ │ │ │

│ │стандартными образцами состава; │ │ │ │ │

│ │ проводить экспериментальные работы по │ │ │ │ │

│ │аттестации методик анализа стандартных │ │ │ │ │

│ │образцов; │ │ │ │ │

│ │ проводить статистическую оценку │ │ │ │ │

│ │получаемых результатов и оценку │ │ │ │ │

│ │основных метрологических │ │ │ │ │

│ │характеристик; │ │ │ │ │

│ │ проводить аналитический контроль при │ │ │ │ │

│ │работах по составлению и аттестации │ │ │ │ │

│ │стандартных образцов состава │ │ │ │ │

│ │промышленных и природных материалов; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять идентификацию │ │ │ │ │

│ │синтезированных веществ; │ │ │ │ │

│ │ использовать информационные технологии│ │ │ │ │

│ │при решении │ │ │ │ │

│ │производственно-ситуационных задач; │ │ │ │ │

│ │ находить причину несоответствия │ │ │ │ │

│ │анализируемого объекта ГОСТам; │ │ │ │ │

│ │ проводить экспертизу качества │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять аналитический контроль │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ выполнять химический эксперимент с │ │ │ │ │

│ │соблюдением правил безопасной работы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать меры первой помощи в случае │ │ │ │ │

│ │необходимости; │ │ │ │ │

│ │ использовать экобиозащитную технику; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ математическое моделирование │ │ │ │ │

│ │аналитических данных; │ │ │ │ │

│ │ классификацию методов химического │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ метрологические основы в аналитической│ │ │ │ │

│ │химии; │ │ │ │ │

│ │ показатели качества методик │ │ │ │ │

│ │количественного химического анализа; │ │ │ │ │

│ │ компьютерно-ориентированные методы │ │ │ │ │

│ │обеспечения качества результатов │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ фотометрический метод анализа; │ │ │ │ │

│ │ люминисцентный метод анализа; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы электрохимических│ │ │ │ │

│ │методов анализа; │ │ │ │ │

│ │ классификацию электрохимических │ │ │ │ │

│ │методов анализа; │ │ │ │ │

│ │ потенциометрический метод анализа; │ │ │ │ │

│ │ хроматографические методы анализа; │ │ │ │ │

│ │ классификацию методов спектрального │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ атомные спектры испускания и │ │ │ │ │

│ │поглощения; │ │ │ │ │

│ │ молекулярные спектры поглощения; │ │ │ │ │

│ │ анализ по молекулярным спектрам │ │ │ │ │

│ │поглощения; │ │ │ │ │

│ │ атомный эмиссионный спектральный │ │ │ │ │

│ │анализ; │ │ │ │ │

│ │ правила эксплуатации посуды, │ │ │ │ │

│ │оборудования, используемых для │ │ │ │ │

│ │выполнения анализа; │ │ │ │ │

│ │ анализ воды, требования, предъявляемые│ │ │ │ │

│ │к воде; │ │ │ │ │

│ │ методы определения газовых смесей; │ │ │ │ │

│ │ виды топлива, методы определения; │ │ │ │ │

│ │ особенности анализа органических │ │ │ │ │

│ │продуктов; │ │ │ │ │

│ │ основные методы анализа неорганических│ │ │ │ │

│ │продуктов; │ │ │ │ │

│ │ отбор проб металлов и сплавов, методы │ │ │ │ │

│ │определения; │ │ │ │ │

│ │ правила обработки результатов с │ │ │ │ │

│ │использованием информационных │ │ │ │ │

│ │технологий; │ │ │ │ │

│ │ правила работы с нормативной │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления документации в │ │ │ │ │

│ │соответствии с требованиями │ │ │ │ │

│ │международных стандартов; │ │ │ │ │

│ │ состав, функции и возможности │ │ │ │ │

│ │использования информационных │ │ │ │ │

│ │технологий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности; │ │ │ │ │

│ │ правила организации безопасной работы │ │ │ │ │

│ │труда; │ │ │ │ │

│ │ правила и нормы охраны труда, личной и│ │ │ │ │

│ │производственной санитарии и пожарной │ │ │ │ │

│ │защиты; │ │ │ │ │

│ │ меры по обеспечению экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ воздействие негативных факторов на │ │ │ │ │

│ │человека; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства защиты от опасностей│ │ │ │ │

│ │технических систем и технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда в сфере профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности │ │ │ │ │

│ПМ.03 │Организация работы коллектива │ │ │МДК.03.01. │ОК 1 │

│ │исполнителей │ │ │Управление │ОК 2 │

│ │ В результате изучения │ │ │персоналом │ОК 6 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │химических │ОК 7 │

│ │должен: │ │ │лабораторий │ОК 8 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │ планирования и организации работы │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │персонала производственных │ │ │ │ПК 3.3 │

│ │подразделений; │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │ контроля и выполнения правил техники │ │ │ │ │

│ │безопасности, производственной и │ │ │ │ │

│ │трудовой дисциплины, правил │ │ │ │ │

│ │внутреннего трудового распорядка; │ │ │ │ │

│ │ анализа производственной деятельности │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │ участия в обеспечении и оценке │ │ │ │ │

│ │экономической эффективности работы │ │ │ │ │

│ │подразделения; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу подчиненного ему│ │ │ │ │

│ │коллектива; │ │ │ │ │

│ │ устанавливать производственные задания│ │ │ │ │

│ │в соответствии с утвержденными │ │ │ │ │

│ │производственными планами и графиками; │ │ │ │ │

│ │ координировать и контролировать │ │ │ │ │

│ │деятельность бригад и рабочих; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по учету│ │ │ │ │

│ │рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ проводить и оформлять производственный│ │ │ │ │

│ │инструктаж подчиненных; │ │ │ │ │

│ │ контролировать расходование фонда │ │ │ │ │

│ │оплаты труда, установленного │ │ │ │ │

│ │подразделению; │ │ │ │ │

│ │ участвовать в разработке мероприятий │ │ │ │ │

│ │по выявлению резервов производства, │ │ │ │ │

│ │созданию благоприятных условий труда, │ │ │ │ │

│ │рациональному использованию рабочего │ │ │ │ │

│ │времени; │ │ │ │ │

│ │ организовывать работу по повышению │ │ │ │ │

│ │квалификации и профессионального │ │ │ │ │

│ │мастерства рабочих подразделения; │ │ │ │ │

│ │ создавать благоприятный микроклимат в │ │ │ │ │

│ │трудовом коллективе; │ │ │ │ │

│ │ планировать действия подчиненных при │ │ │ │ │

│ │возникновении нестандартных │ │ │ │ │

│ │(чрезвычайных) ситуаций на │ │ │ │ │

│ │производстве; │ │ │ │ │

│ │ выбирать оптимальные решения при │ │ │ │ │

│ │проведении работ в условиях │ │ │ │ │

│ │нестандартных ситуаций; │ │ │ │ │

│ │ нести ответственность за результаты │ │ │ │ │

│ │своей деятельности, результаты работы │ │ │ │ │

│ │подчиненных; │ │ │ │ │

│ │ владеть методами самоанализа, │ │ │ │ │

│ │коррекции, планирования, │ │ │ │ │

│ │проектирования деятельности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ современный менеджмент и маркетинг; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства управления трудовым │ │ │ │ │

│ │коллективом │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ управление трудовым коллективом; │ │ │ │ │

│ │ основные требования организации труда;│ │ │ │ │

│ │ виды инструктажей, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │трудового распорядка, охраны труда, │ │ │ │ │

│ │производственной санитарии; │ │ │ │ │

│ │ экономику, организацию труда и │ │ │ │ │

│ │организацию производства; │ │ │ │ │

│ │ порядок тарификации работ и рабочих; │ │ │ │ │

│ │ нормы и расценки на работы, порядок их│ │ │ │ │

│ │пересмотра; │ │ │ │ │

│ │ передовой отечественный и зарубежный │ │ │ │ │

│ │опыт по применению прогрессивных форм │ │ │ │ │

│ │организации труда; │ │ │ │ │

│ │ действующее положение об оплате труда │ │ │ │ │

│ │и формах материального стимулирования; │ │ │ │ │

│ │ психологию и профессиональную этику; │ │ │ │ │

│ │ рациональные приемы использования │ │ │ │ │

│ │технической информации при принятии │ │ │ │ │

│ │решений в нестандартных ситуациях; │ │ │ │ │

│ │ трудовое законодательство; │ │ │ │ │

│ │ права и обязанности работников в сфере│ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ законодательные акты и другие │ │ │ │ │

│ │нормативные документы, регулирующие │ │ │ │ │

│ │правовое положение граждан в процессе │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ организацию производственного и │ │ │ │ │

│ │технологического процессов; │ │ │ │ │

│ │ материально-технические, трудовые и │ │ │ │ │

│ │финансовые ресурсы отрасли и │ │ │ │ │

│ │организации, показатели их │ │ │ │ │

│ │эффективного использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на продукцию│ │ │ │ │

│ │(услуги), формы оплаты труда в │ │ │ │ │

│ │современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ методику разработки бизнес-плана; │ │ │ │ │

│ │ функции, виды менеджмента; │ │ │ │ │

│ │ организацию работы коллектива │ │ │ │ │

│ │исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ принципы делового общения в │ │ │ │ │

│ │коллективе; │ │ │ │ │

│ │ информационные технологии в сфере │ │ │ │ │

│ │управления производством; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ правовые, нормативные и │ │ │ │ │

│ │организационные основы охраны труда в │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ требования к дисциплине труда в │ │ │ │ │

│ │химико-аналитических лабораториях; │ │ │ │ │

│ │ инструктаж, его виды и обучение │ │ │ │ │

│ │безопасным методам работы; │ │ │ │ │

│ │ требования, предъявляемые к рабочему │ │ │ │ │

│ │месту в химико-аналитических │ │ │ │ │

│ │лабораториях │ │ │ │ │

│ПМ.04 │Выполнение анализов повышенной │ │ │МДК.04.01. Основы│ОК 1 │

│ │сложности с применением │ │ │выполнения │ОК 2 │

│ │аппаратно-программных комплексов │ │ │анализов │ОК 3 │

│ │ В результате изучения │ │ │повышенной │ОК 4 │

│ │профессионального модуля обучающийся │ │ │сложности │ОК 5 │

│ │должен: │ │ │ │ОК 6 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ОК 7 │

│ │ выполнения качественного и │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │количественного анализа с применением │ │ │ │ПК 4.2 │

│ │особо сложных приборов; │ │ │ │ │

│ │ выполнения анализов повышенной │ │ │ │ │

│ │сложности физико-химическими методами │ │ │ │ │

│ │(хроматография, инверсионная │ │ │ │ │

│ │вольтамперометрия и другие); │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ пользоваться специальным программным │ │ │ │ │

│ │обеспечением к современным приборам; │ │ │ │ │

│ │ выбирать аналитические линии при │ │ │ │ │

│ │анализе проб сложного состава; │ │ │ │ │

│ │ выполнять анализы на современном │ │ │ │ │

│ │хроматографе; │ │ │ │ │

│ │ проводить анализ дисперсных и пористых│ │ │ │ │

│ │материалов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять анализ методом │ │ │ │ │

│ │атомно-эмиссионной спектрометрии; │ │ │ │ │

│ │ выполнять анализы методом инверсионной│ │ │ │ │

│ │вольтамперометрии на современных │ │ │ │ │

│ │приборах; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ элюенты в жидкостной и газовой │ │ │ │ │

│ │хроматографии; │ │ │ │ │

│ │ градиенты элюирования в жидкостной │ │ │ │ │

│ │хроматографии; │ │ │ │ │

│ │ нормально-фазовая хроматография, │ │ │ │ │

│ │ обращено-фазовая хроматография; │ │ │ │ │

│ │ требования к форме пика на │ │ │ │ │

│ │хроматограмме; │ │ │ │ │

│ │ основные детекторы, применяемые в │ │ │ │ │

│ │хроматоргафии; │ │ │ │ │

│ │ дисперсные и пористые наноматериалы; │ │ │ │ │

│ │ адсорбционный анализ дисперсных и │ │ │ │ │

│ │пористых наноматериалов; │ │ │ │ │

│ │ строение атома и атомные оптические │ │ │ │ │

│ │спектры; │ │ │ │ │

│ │ классификацию методов качественного │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │ получение и расшифровку спектрограмм; │ │ │ │ │

│ │ основные типы источников возбуждения │ │ │ │ │

│ │эмиссионных спектров, их │ │ │ │ │

│ │характеристики; │ │ │ │ │

│ │ принципиальная схема спектральных │ │ │ │ │

│ │приборов и ее основные элементы; │ │ │ │ │

│ │ аналитические линии, способы │ │ │ │ │

│ │установления градуировочной │ │ │ │ │

│ │характеристики; │ │ │ │ │

│ │ принципиальную схему │ │ │ │ │

│ │атомно-абсорбционных спектрометров и │ │ │ │ │

│ │ее основные элементы; │ │ │ │ │

│ │ способы установления градуировочной │ │ │ │ │

│ │характеристики в методе атомной │ │ │ │ │

│ │абсорбции; │ │ │ │ │

│ │ область поляризации электродов; │ │ │ │ │

│ │ процессы, происходящие на электродах, │ │ │ │ │

│ │в методах вольтамперометрии; │ │ │ │ │

│ │ вольтамперограммы и их получение; │ │ │ │ │

│ │ типы электродов и способы их │ │ │ │ │

│ │подготовки к анализу; │ │ │ │ │

│ │ компоненты, мешающие анализу, и │ │ │ │ │

│ │способы их устранения; │ │ │ │ │

│ │ справочную литературу для │ │ │ │ │

│ │качественного анализа │ │ │ │ │

│ПМ.05 │Выполнение работ по одной или │ │ │ │ │

│ │нескольким профессиям рабочих, │ │ │ │ │

│ │должностям служащих │ │ │ │ │

│ │Вариативная часть циклов ОПОП │ 1998 │ 1332 │ │ │

│ │(определяется образовательным │ │ │ │ │

│ │учреждением) │ │ │ │ │

│ │Всего часов обучения по циклам ОПОП │ 6588 │ 4392 │ │ │

│УП.00 │Учебная практика │ 26 нед. │ 936 │ │ОК 1 - 10 │

├────────┼────────────────────────────────────────┤ │ │ │ПК 1.1 - │

│ПП.00 │Производственная практика (по профилю │ │ │ │4.2 │

│ │специальности) │ │ │ │ │

│ПДП.00 │Производственная практика │ 4 нед. │ │ │ │

│ │(преддипломная) │ │ │ │ │

│ПА.00 │Промежуточная аттестация │ 7 нед. │ │ │ │

│ГИА.00 │Государственная (итоговая) аттестация │ 6 нед. │ │ │ │

│ГИА.01 │Подготовка выпускной квалификационной │ 4 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │

│ГИА.02 │Защита выпускной квалификационной │ 2 нед. │ │ │ │

│ │работы │ │ │ │ │